तुम लोग अब मुझसे पढ़ाई नहीं करते, तुम्हें अपना जवाब मिलने वाला है।

(डैन ट्राई) - जबकि कई लोग इस बात से चिंतित हैं कि उनके बच्चे अपने नियमित शिक्षकों के साथ अतिरिक्त कक्षाएं नहीं ले पाएंगे, सुश्री थ. अपनी बेटी की आंखों में उस खुशी के बारे में बात करती हैं, जब "उसके दोस्त अब उसके साथ अतिरिक्त कक्षाओं में नहीं जाते हैं।"

सुश्री एल.टी.एच., 43 वर्ष, जिनके दो बच्चे (कक्षा 7 और कक्षा 3) हनोई में हैं, ने कहा कि हाल के दिनों में, कई माता-पिता की तरह, उन्हें इस जानकारी में बहुत दिलचस्पी है कि स्कूलों और शिक्षकों ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र 29 के अनुसार अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाना बंद कर दिया है।

अपने बच्चे को स्कूल ले जाने की यात्रा के अपने अनुभव के आधार पर, सुश्री टीएच के लिए, परिपत्र में अतिरिक्त शिक्षण और सीखने के नकारात्मक प्रभावों को सीमित करने की पूरी कोशिश की गई है, जो कई वर्षों से उन्हें कष्ट दे रहे हैं।

माता-पिता अपने बच्चों को हो ची मिन्ह सिटी के थू डुक शहर में एक ट्यूशन सेंटर से लेते हुए (फोटो: होई नाम)।

जबकि कई माता-पिता इस बात से चिंतित और परेशान हैं कि उनके बच्चे नियमित शिक्षकों के साथ अतिरिक्त कक्षाएं नहीं ले सकते, सुश्री थ. "ताज़ा" महसूस करती हैं।

सुश्री थ. ने बताया कि हाल ही में उनकी सातवीं कक्षा की बेटी ने खुशी-खुशी यह दिखाया कि स्कूल वर्ष की शुरुआत के बाद पहली बार उसकी शिक्षिका ने उसे एक कठिन प्रश्न का उत्तर देने के लिए बुलाया, जिसका उत्तर अन्य छात्राएं नहीं दे सकीं।

और इस पूरे समय, उसके अनुसार, चाहे उसने कितनी भी आवाज़ उठाई हो, उसे नज़रअंदाज़ कर दिया जाता था, शिक्षिका सिर्फ़ उन्हीं छात्रों को बुलाती थीं जो... उसके साथ अतिरिक्त कक्षाएं लेते थे। उसके सहपाठी भी अक्सर इस अन्याय के बारे में कानाफूसी करते थे।

मां ने कहा कि उनके बच्चे का मूल्यांकन पक्षपातपूर्ण हो सकता है, लेकिन यह दर्शाता है कि कक्षा में शिक्षक के साथ अतिरिक्त कक्षाओं का नकारात्मक माहौल कमोबेश बच्चे की धारणा, विचारों और भावनाओं को प्रभावित करता है।

सुश्री थ. ने कभी भी ऐसा मामला नहीं देखा है, जहां उनके बच्चे को धमकाया गया हो या उसके साथ भेदभाव किया गया हो, क्योंकि वह अतिरिक्त कक्षाओं में नहीं जाता था, लेकिन कई साल पहले, जब उनका बच्चा प्राथमिक विद्यालय में था, तो उन्हें "दृढ़ता से काम लेना" पड़ा और अपने बच्चे को होमरूम शिक्षक के साथ अतिरिक्त कक्षाओं में जाने दिया।

जब मैं दूसरी कक्षा में था, तो स्कूल से घर आते ही मैं अपने माता-पिता को एक छोटा सा कागज़ देता था। उस कागज़ पर मैं एक खास पता लिखता था, शुक्रवार शाम 5:30 से 7:30 बजे तक और रविवार सुबह 8 से 10 बजे तक का समय।

पहले तो दंपत्ति को नोट का मर्म समझ नहीं आया। बच्चे को भी नहीं पता था कि वह क्या है, बस उन्हें बता दिया। शिक्षक ने उसे बोर्ड पर लिख दिया और सभी छात्रों से कहा कि वे उसकी नकल करके अपने अभिभावकों को दे दें।

दंपत्ति ने ध्यान नहीं दिया और कागज़ के टुकड़े को भूल गए। कुछ दिनों बाद, बच्चे ने अपने माता-पिता को उसी तरह का एक और कागज़ दिया। उसने कहा, "मैंने कहा था कि इसे अपने माता-पिता को खुद दे देना।"

उसने कक्षा में कुछ अभिभावकों से पूछा और पता चला कि कागज़ पर घर पर उसकी अतिरिक्त कक्षाओं का "समय और स्थान साफ़-साफ़ लिखा था"। उसने बोर्ड पर लिखकर उनका परिचय दिया और घोषणा की, और छात्रों से कहा कि वे उनकी नकल करके अपने अभिभावकों को दे दें।

दूसरी कक्षा के छात्र अपने माता-पिता को देने के लिए अपने शिक्षक का पता और ट्यूशन समय की प्रतिलिपि बनाते हैं (फोटो: होई नाम)।

अंत में, कक्षा के कई अन्य अभिभावकों की तरह, उस दंपति को भी अपने बच्चे का पंजीकरण होमरूम शिक्षक के पास अतिरिक्त कक्षाओं के लिए करवाना पड़ा, जबकि उन्हें इसकी ज़रूरत नहीं थी। शाम या सप्ताहांत में, परिवार के एक साथ इकट्ठा होकर खाना खाने के बजाय, बच्चे को अतिरिक्त कक्षाओं में जाना पड़ता था और अभिभावकों को बच्चे को लाने और ले जाने का कार्यक्रम तय करना पड़ता था।

सुश्री थ. ने आगे बताया कि उनकी बहन, जिनके दो छोटे बच्चे हैं, ने भी गर्व से कहा कि अब उन्हें अपने बच्चों को कक्षा में ही उनके होमरूम शिक्षक के साथ अतिरिक्त कक्षाओं में भेजने की ज़रूरत नहीं है। बच्चों के पास पढ़ाई के लिए कम समय होगा, उन्हें बस बाहर अतिरिक्त कक्षाएं लेनी होंगी, किसी केंद्र में पढ़ाई करनी होगी, और विशिष्ट विषयों का अध्ययन करना होगा।

"ऐसे छात्र हैं जो कक्षा में शिक्षकों के साथ अतिरिक्त कक्षाएं लेना चाहते हैं, लेकिन ऐसे भी कई छात्र हैं जिन्हें "कक्षाएं लेने के लिए मजबूर" किया जाता है। मेरे लिए, जो लोग अतिरिक्त कक्षाएं लेना चाहते हैं उन्हें लेना चाहिए, जो पढ़ाना चाहते हैं उन्हें पढ़ाना चाहिए, जब तक कि अतिरिक्त कक्षाएं कक्षा में नियमित छात्रों के साथ नहीं होती हैं," सुश्री थ ने कहा।

हालाँकि नियमित छात्रों को ट्यूशन देना शिक्षकों और छात्रों, दोनों के लिए सुविधाजनक है, लेकिन यह उन चार शब्दों "वास्तविक ज़रूरतों" को अस्पष्ट कर सकता है जिनका ज़िक्र ट्यूशन के मामले में बार-बार किया जाता है। यह अदृश्य घाव छोड़ सकता है जिनमें शामिल लोग फँस सकते हैं।

याद कीजिए, कुछ समय पहले हो ची मिन्ह सिटी में एक शिक्षा संगोष्ठी में एक पिता ने बताया था कि उनके बच्चे के शिक्षक घर पर अतिरिक्त पाठ पढ़ाते हैं, लेकिन परिवार उसे स्कूल नहीं जाने देता। उन्होंने तय किया कि बच्चे को स्कूल में संस्कृति की शिक्षा दी जानी चाहिए, और स्कूल के समय के बाद, उसे खेलना चाहिए, मनोरंजन करना चाहिए या अपने पसंदीदा खेलों और प्रतिभाओं में भाग लेना चाहिए।

लेकिन मन की शांति "खरीदने" के लिए, परिवार ने फिर भी पंजीकरण कराया और हर महीने नियमित रूप से भुगतान किया, सिवाय इसके कि... बच्ची पढ़ने के लिए अपने घर नहीं आती थी। पहले तो उन्होंने बहाना बनाया कि परिवार व्यस्त है और बच्ची को स्कूल लाने-ले जाने में असमर्थ है। धीरे-धीरे, बच्ची कक्षा में नहीं आई और शिक्षिका ने भी उससे कोई पूछताछ नहीं की, हालाँकि वह मासिक शुल्क लेती रही।

कई माता-पिता अपने बच्चों की अतिरिक्त कक्षाओं के कारण दबाव में रहते हैं (चित्रण: होई नाम)।

इस अभिभावक ने यह भी बताया कि उनके कुछ दोस्तों ने भी अपने बच्चों को कक्षा में शिक्षकों के साथ अतिरिक्त कक्षाएं लेने से बचाने के लिए यही तरीका अपनाया। उन्होंने पंजीकरण कराया और शुल्क भी दिया, लेकिन हर महीने उनके बच्चे ज़्यादा से ज़्यादा 1-2 कक्षाओं में ही जा पाते थे क्योंकि उन्हें वास्तव में इसकी ज़रूरत नहीं थी।

शिक्षकों द्वारा नियमित विद्यार्थियों को ट्यूशन न देने से शिक्षकों और विद्यार्थियों दोनों के लिए कई पछतावे और कठिनाइयां पैदा हो सकती हैं, लेकिन यह स्वीकार किया जाना चाहिए कि पारदर्शिता और मानसिक शांति के लिए ऐसा किया जाना आवश्यक है।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के कार्यालय प्रमुख श्री हो तान मिन्ह के अनुसार, यह छात्रों के लिए एक लाभकारी नियम है, जो छात्रों को अतिरिक्त कक्षाएं लेने के लिए मजबूर करने की स्थिति को समाप्त करने में सहायक होगा। हो ची मिन्ह सिटी का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग किसी भी मामले में बिना किसी ढिलाई या सहानुभूति के, परिपत्र संख्या 29 का कड़ाई से पालन करने के लिए प्रतिबद्ध है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर परिपत्र 29 में उन मामलों को निर्धारित किया गया है जहां अतिरिक्त शिक्षण और अतिरिक्त शिक्षण की अनुमति नहीं है, जिनमें शामिल हैं:

- प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए अतिरिक्त कक्षाएं आयोजित न करें, सिवाय निम्नलिखित मामलों के: कला, खेल और जीवन कौशल प्रशिक्षण।

- स्कूलों में पढ़ाने वाले शिक्षकों को स्कूल के बाहर छात्रों से पैसे लेकर अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने की अनुमति नहीं है, जिन्हें स्कूल की शैक्षिक योजना के अनुसार शिक्षक को स्कूल द्वारा पढ़ाने के लिए नियुक्त किया जाता है।

- पब्लिक स्कूलों के शिक्षकों को पाठ्येतर शिक्षण के प्रबंधन और संचालन में भाग लेने की अनुमति नहीं है, लेकिन वे पाठ्येतर शिक्षण में भाग ले सकते हैं।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-ban-khong-hoc-them-voi-co-nua-con-sap-duoc-tra-loi-roi-20250212110725331.htm