स्कूल व्यवस्था पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नवीनतम निर्देश

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय निकायों से अपेक्षा की है कि वे स्कूलों की व्यवस्था करते समय सुरक्षित यात्रा की स्थिति, उचित दूरी, तथा बच्चों, छात्रों और प्रशिक्षुओं के लिए लागत और जोखिम को सीमित करने को प्राथमिकता दें।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने दो स्तरों पर राजनीतिक प्रणाली तंत्र और स्थानीय सरकारों की स्थिति और प्रदर्शन परिणामों पर पोलित ब्यूरो और सचिवालय के 28 नवंबर, 2025 के निष्कर्ष 221-केएल/टीडब्ल्यू को लागू करने के लिए पूर्वस्कूली और सामान्य शिक्षा सुविधाओं की व्यवस्था पर प्रांतीय पीपुल्स कमेटी को एक दस्तावेज जारी किया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की सिफारिश है कि स्कूल व्यवस्था में छात्रों की सुरक्षा, लागत में कमी और जोखिम को प्राथमिकता दी जानी चाहिए।

फोटो: एमएच

तदनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय यह सिफारिश करता है कि प्रांतों और शहरों की जन समितियों को स्कूलों की व्यवस्था करते समय सुरक्षित यात्रा की स्थिति, उचित दूरी को प्राथमिकता देनी चाहिए, तथा बच्चों, छात्रों और प्रशिक्षुओं के लिए लागत और जोखिम को सीमित करना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दिशा-निर्देशों एवं विनियमों के अनुसार सार्वजनिक शिक्षण संस्थानों के तंत्र एवं नेटवर्क की समीक्षा एवं पुनर्गठन करना ताकि शिक्षण एवं अधिगम गतिविधियों के आयोजन में सुव्यवस्थितता एवं सुविधा सुनिश्चित हो तथा स्थानीय परिस्थिति के अनुरूप हो। किंडरगार्टन, प्राथमिक विद्यालयों, माध्यमिक विद्यालयों एवं इंटर-स्तरीय विद्यालयों की व्यवस्था में तेजी लाना।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को छात्रों के लिए अनुकूल परिस्थितियां बनाने के लिए कम्यून या अंतर-कम्यून केंद्रों पर छात्रों के लिए जातीय बोर्डिंग स्कूलों, अर्ध-बोर्डिंग स्कूलों और अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के मॉडल बनाने, बनाए रखने और विकसित करने पर भी ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है।

प्रांतीय जन समिति को निरीक्षण, निगरानी, ​​आग्रह और कठिनाइयों व बाधाओं को दूर करने के लिए शीघ्र निर्देश देने को सुदृढ़ करना होगा, ताकि व्यवस्था के दौरान शिक्षण-अधिगम गतिविधियाँ स्थिर रहें। साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, संबंधित क्षेत्रों और कम्यून-स्तरीय जन समिति को प्रत्येक व्यवस्था योजना का व्यापक मूल्यांकन करने और उसके आधार पर उपयुक्त रोडमैप का चयन या समायोजन करने का निर्देश देना होगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय लोगों से अनुरोध किया है कि वे केंद्र सरकार के निर्देशानुसार 31 दिसंबर से पहले प्रीस्कूल, सामान्य शिक्षा और सतत शिक्षा सुविधाओं की व्यवस्था पूरी कर लें।

इससे पहले, 12 नवंबर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति ने इस मुद्दे से संबंधित प्रांतों और शहरों की प्रांतीय पार्टी समितियों की स्थायी समितियों को दस्तावेज़ संख्या 131-सीवी/डीयू भेजा था।

कई इलाकों में शैक्षिक संस्थानों के नेटवर्क को पुनर्गठित करने की स्थिति की जांच के माध्यम से, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने मूल्यांकन किया कि कई प्रांतों और शहरों ने सक्रिय रूप से और दृढ़ता से व्यवस्थित, वैज्ञानिक , विवेकपूर्ण, लोकतांत्रिक, सार्वजनिक और पारदर्शी तरीके से सार्वजनिक शैक्षिक संस्थानों के नेटवर्क को सुव्यवस्थित करने की नीति को लागू किया है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दस्तावेज में कहा गया है, "हालांकि, अभी भी ऐसे स्थान हैं जहां कार्यान्वयन की सीमाएं हैं, जो संभावित रूप से शिक्षण संगठन और शैक्षिक सुरक्षा सुनिश्चित करने को प्रभावित कर सकते हैं, विशेष रूप से वंचित क्षेत्रों और घनी आबादी वाले शहरी क्षेत्रों में।"

प्रणाली की स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की पार्टी समिति की स्थायी समिति ने प्रांतों और शहरों की प्रांतीय पार्टी समितियों की स्थायी समितियों से अनुरोध किया है कि वे शिक्षा क्षेत्र में सार्वजनिक सेवा इकाइयों की व्यवस्था पर योजना संख्या 130 में केंद्रीय संचालन समिति के मार्गदर्शक दृष्टिकोण के सही कार्यान्वयन को निर्देशित करने पर ध्यान केंद्रित करें: " मूल रूप से मौजूदा सार्वजनिक उच्च विद्यालयों, मध्य विद्यालयों, प्राथमिक विद्यालयों, इंटर-स्तरीय स्कूलों और किंडरगार्टन को बनाए रखें; केवल तभी व्यवस्था और समायोजन का प्रस्ताव करें जब वास्तव में सुविधाजनक दिशा में आवश्यक हो, लोगों और छात्रों की जरूरतों को पूरा करना"।

अब तक, क्वांग निन्ह स्कूलों का पुनर्गठन करने वाला पहला इलाका है। इस इलाके में पुनर्गठन एक साथ लागू किया गया है, जिसका उद्देश्य कम्यून्स, वार्डों और विशेष क्षेत्रों के प्रबंधन के तहत शैक्षिक सुविधाओं की संख्या में 50% की कमी करना है।

स्रोत: https://thanhnien.vn/chi-dao-moi-nhat-cua-bo-gd-dt-ve-sap-xep-truong-hoc-185251203104424062.htm