यदि आपके पास पर्याप्त संसाधन नहीं हैं तो जानें कि कैसे 'छोड़ दें'

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उच्च शिक्षा एवं शैक्षणिक संस्थानों के लिए नेटवर्क योजना के मसौदे के अनुसार, 2021-2030 की अवधि के लिए, जिसमें 2050 तक का दृष्टिकोण शामिल है, जिसे पूरा करने के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय राय मांग रहा है। इस मसौदे में व्यवस्था की वर्तमान खूबियों और कमज़ोरियों को इंगित किया गया है, जिसके आधार पर व्यवस्था को मज़बूत करने के लिए प्राथमिकता वाले निवेश कार्यक्रमों और परियोजनाओं की एक सूची प्रस्तावित की गई है। उल्लेखनीय है कि 2030 तक की अवधि में सार्वजनिक विश्वविद्यालयों की व्यवस्था और विकास की दिशा पर प्रस्ताव भी ध्यान देने योग्य है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, उच्च शिक्षा नेटवर्क (उच्च शिक्षा) की वर्तमान स्थिति पुराने नियोजन दृष्टिकोण से उपजी है, जो नियोजन के लिए गुणवत्ता आश्वासन उपकरणों के उपयोग पर ध्यान केंद्रित किए बिना मात्रा और स्थान के संकेतकों पर आधारित दृष्टिकोण से उपजी है। मानव संसाधन आवश्यकताओं के अनुसार प्रशिक्षण संस्थानों की संख्या और व्यावसायिक संरचना को समायोजित करने के मुख्य आधार के रूप में श्रम बाजार और गुणवत्ता एवं ब्रांड संबंधी प्रतिस्पर्धी तंत्रों की जानकारी एकत्र नहीं की गई है। नियोजन के प्रबंधन के लिए नीतियाँ सामने नहीं रखी गई हैं, जिनमें गुणवत्ता आश्वासन स्थितियों की निगरानी और श्रम बाजार की आवश्यकताओं की तुलना में नेटवर्क के विकास का आकलन शामिल है।

इससे ऐसी स्थिति उत्पन्न हुई है कि कुछ नए उच्च शिक्षा संस्थानों की स्थापना या उन्नयन, गुणवत्ता आश्वासन की शर्तों की निगरानी के बिना, और समय पर समायोजन हेतु योजना के कार्यान्वयन के नियमित निरीक्षण, पर्यवेक्षण और मूल्यांकन के बिना, शीघ्रता से किया गया है। योजना के बाद कार्यान्वयन में भूमि, निवेश पूंजी, मानव संसाधन, तंत्र, नीतियों आदि के संदर्भ में तत्परता का अभाव है, इसलिए कुछ स्कूल, उन्नयन के बाद, मुख्य रूप से उपलब्ध भौतिक सुविधाओं, शिक्षण कर्मचारियों और प्रबंधन कर्मचारियों के आधार पर संचालित होते हैं या अतिरिक्त निवेश करते हैं, लेकिन महत्वपूर्ण रूप से नहीं।

देश भर में स्थानीय स्तर पर स्कूलों को खोलने के दबाव का उल्लेख नहीं किया जा सकता, जिसके कारण बिखरी हुई योजना की स्थिति पैदा हो रही है, तथा उच्च शिक्षा संस्थानों या प्रमुख क्षेत्रों और उद्योगों को क्षेत्रीय और विश्व स्तर पर विकास में निवेश करने के लिए पर्याप्त संसाधन उपलब्ध नहीं हो पा रहे हैं।

वर्तमान स्थिति के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय तीन विकल्पों के अनुसार उच्च शिक्षा संस्थानों के मानकों पर खरे नहीं उतरने वाले विश्वविद्यालयों को समेकित और पुनर्गठित करने का प्रस्ताव रखता है। पहला, 3-5 वर्षों की समय-सीमा के भीतर मानकों को पूरा करने के लिए पुनर्गठन और निवेश पर ध्यान केंद्रित करना। दूसरा, किसी प्रतिष्ठित उच्च शिक्षा संस्थान की प्रशिक्षण इकाई या शाखा बनने के लिए विलय करना। तीसरा, 2028 से पहले प्रशिक्षण गतिविधियों को निलंबित करना और 2030 से पहले उन्हें भंग करना।

इनमें से, विकल्प 1 को लागू करना सबसे कठिन लगता है, क्योंकि इसमें दो कारक शामिल हैं: ज़मीन और पैसा। ये दोनों कारक आपस में जुड़े हुए हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि ये निवेश के नज़रिए पर निर्भर करते हैं: क्या विश्वविद्यालय को मुनाफ़ा कमाने की जगह के रूप में देखा जाता है, या मानव संसाधन में निवेश के रूप में, यानी भविष्य में निवेश के रूप में?

यदि उच्च शिक्षा में निवेश को भविष्य के लिए निवेश माना जाता है, तो सार्वजनिक विश्वविद्यालयों के शासी निकायों को विश्वविद्यालयों में निवेश को एक बड़े "खेल" के रूप में देखने की आवश्यकता है।

यदि आपके पास पर्याप्त शक्ति नहीं है, तो आपको यह जानना होगा कि कैसे "छोड़ दिया जाए" ताकि सिस्टम के विकास में बाधा न आए।

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