हमें परीक्षाओं और परीक्षा की तैयारी के दबाव को कम करने की जरूरत है।

टीपी - वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ के उपाध्यक्ष डॉ. ले वियत खुयेन का मानना ​​है कि नए पाठ्यक्रम का अध्ययन करने वाले और पहली बार स्नातक परीक्षा देने वाले छात्रों को कई चुनौतियों और कमियों का सामना करना पड़ता है, जिसके लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को उचित समायोजन योजना बनाने की आवश्यकता है।

टीपी - वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ के उपाध्यक्ष डॉ. ले वियत खुयेन का मानना ​​है कि नए पाठ्यक्रम का अध्ययन करने वाले और पहली बार स्नातक परीक्षा देने वाले छात्रों को कई चुनौतियों और कमियों का सामना करना पड़ता है, जिसके लिए शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को उचित समायोजन योजना बनाने की आवश्यकता है।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का विश्लेषण करते हुए, डॉ. खुयेन ने कहा कि छात्रों को शुरुआत में ही विभेदित होने और अपनी क्षमताओं के अनुसार अध्ययन के लिए विषय संयोजन चुनने का लाभ मिलता है, जिसमें प्रौद्योगिकी, अर्थशास्त्र और विधि शिक्षा जैसे नए विषय भी शामिल हैं।

हालांकि, ये छात्रों के करियर मार्गदर्शन के लिए परिचित बुनियादी सिद्धांत नहीं हैं। छात्रों को उचित करियर मार्गदर्शन और समझ प्राप्त करने से पहले ही हाई स्कूल की शुरुआत से ही विषय संयोजन चुनने के लिए मजबूर करना गलत चुनाव का जोखिम पैदा करता है, और बाद में संयोजन बदलना मुश्किल और समस्याग्रस्त हो सकता है।

केवल एक सेमेस्टर शेष रहने के साथ, इस वर्ष के 12वीं कक्षा के छात्र 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा देंगे।

आपको यह भी पसंद आ सकता है

ईआई ग्रुप अंग्रेजी भाषा की दक्षता का सर्वेक्षण करने और शिक्षक प्रशिक्षण में सहयोग करने में सक्रिय रूप से शामिल है।जीडी एंड टी डी - ईआई ग्रुप और एनी ग्रुप विभिन्न क्षेत्रों में शिक्षकों के लिए अंग्रेजी दक्षता सर्वेक्षण आयोजित करने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों के साथ सहयोग कर रहे हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की उत्तर कुंजी जारी कर दी है।(एनएलडीओ) - 19 जून की दोपहर को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2026 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के विषयों के उत्तर कुंजी की घोषणा की।

कई लोकप्रिय विषयों में प्रवेश की शर्तें सख्त की जा रही हैं।शिक्षा, स्वास्थ्य सेवा, सेमीकंडक्टर या रेलवे में मेजर के लिए आवेदन करने वाले उम्मीदवारों को न्यूनतम 15/30 अंकों के बजाय प्रवेश के लिए उच्च गुणवत्ता आश्वासन सीमा को पूरा करना होगा।

2025 के बाद से विश्वविद्यालय प्रवेश में आने वाले रुझानों को देखते हुए, कई विश्वविद्यालय "योग्यता मूल्यांकन" या "विचार कौशल मूल्यांकन" नामक अपनी स्वयं की प्रवेश परीक्षाएं आयोजित करना जारी रख सकते हैं।

कई निम्न श्रेणी के विश्वविद्यालय भी अपने प्रवेश कोटा को पूरा करने के लिए अनेक "असामान्य" और अपरंपरागत प्रवेश विधियों का उपयोग करते हैं, जिससे छात्रों और अभिभावकों को कई परीक्षाओं, अनेक "क्रैम स्कूलों" में नामांकन, स्कूल में अतिरिक्त कक्षाओं, परीक्षा तैयारी पाठ्यक्रमों, योग्यता परीक्षण तैयारी पाठ्यक्रमों, आईईएलटीएस तैयारी पाठ्यक्रमों आदि के कारण कठिनाइयों और खर्चों का सामना करना पड़ता है।

प्रारंभिक प्रवेश दर को सख्त करने के प्रस्ताव का समर्थन करते हुए, डॉ. खुयेन ने यह भी सुझाव दिया कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा में प्रवेश के मुख्य मानदंड के रूप में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों के चयन के लिए नियमों को मानकीकृत करना चाहिए, जैसा कि संकल्प 29 में निर्देशित किया गया है: "व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा में प्रवेश के आधार के रूप में, छात्रों की क्षमताओं के विश्वसनीय, ईमानदार और सटीक मूल्यांकन को सुनिश्चित करते हुए, समाज पर दबाव और लागत को कम करने के तरीके से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा और मान्यता की पद्धति में नवाचार करें।"

मंत्रालय को प्रवेश के लिए उचित संयोजनों को मानकीकृत करने और "असामान्य" संयोजनों को सख्ती से समाप्त करने की आवश्यकता है। इसके बाद, विश्वविद्यालयों को केवल योग्यता-आधारित या लोकप्रिय विषयों के लिए पूरक मानदंड निर्धारित करने चाहिए। डॉ. खुयेन ने कहा, "इस दृष्टिकोण से छात्रों पर अनावश्यक अध्ययन और परीक्षा की तैयारी का दबाव कम होगा।"

डॉ. ले वियत खुयेन ने कहा, "विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में प्रवेश की प्रक्रियाएं तेजी से अव्यवस्थित और अक्षम होती जा रही हैं, जिससे समाज के वंचित समूहों के लिए उच्च शिक्षा तक पहुंच में असमानता पैदा हो रही है।"

डोंग डो हाई स्कूल (हनोई) के निदेशक मंडल के अध्यक्ष डॉ. वो थे क्वान का मानना ​​है कि हाई स्कूल और विश्वविद्यालय शिक्षा के बीच एक समन्वित और परस्पर संबद्ध तंत्र को वैज्ञानिक , लचीले, उपयुक्त और प्रभावी तरीके से विकसित करने की आवश्यकता है। विश्वविद्यालयों को प्रवेश के अनेक तरीके अपनाने के बजाय, प्राकृतिक विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी, अर्थशास्त्र, स्वास्थ्य विज्ञान, सामाजिक विज्ञान आदि विभिन्न क्षेत्रों की प्रशिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए पारंपरिक विषयों के व्यापक संयोजन का चयन करना चाहिए।

आपको यह भी पसंद आ सकता है

न्घे आन में सरकारी हाई स्कूलों के प्रवेश परीक्षा में असफल रहे छात्रों के लिए अवसर।2026-2027 में होने वाली 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा के बाद, न्घे आन प्रांत के लगभग एक-चौथाई छात्रों को सरकारी हाई स्कूलों में प्रवेश नहीं मिलेगा। इसका मतलब है कि हजारों छात्रों को निजी स्कूलों, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों या सतत शिक्षा केंद्रों में शिक्षा के अवसर तलाशने होंगे। वास्तव में, यदि उनकी क्षमताओं, खूबियों और परिस्थितियों के अनुसार उचित मार्गदर्शन मिले, तो ये विकल्प भी शिक्षा, रोजगार और भविष्य के विकास के अनेक अवसर प्रदान कर सकते हैं।

स्नातक परीक्षा के लिए पंजीकरण कराने हेतु उम्मीदवार व्हीलचेयर पर सवार होकर आते हैं।टीपीओ - ​​25 जून की दोपहर को, देशभर में 11.6 करोड़ से अधिक छात्र 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की प्रक्रिया पूरी करने के लिए परीक्षा केंद्रों पर पहुंचे। कुछ स्थानों पर चिलचिलाती धूप थी, तो कुछ स्थानों पर हल्की बारिश... लेकिन सभी छात्र उत्साहित थे और परीक्षा की चुनौती का सामना करने के लिए तैयार थे।

क्या छात्र अभी भी अपने विषय और परीक्षा विषय बिना किसी स्पष्ट जानकारी के चुन रहे हैं?

विशिष्ट विशेषज्ञता वाले क्षेत्रों में, कुछ विषयों पर उच्चतर आवश्यकताएँ रखी जा सकती हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप गणित शिक्षा/गणित स्नातक कार्यक्रम के लिए आवेदन कर रहे हैं, तो गणित को 2 के गुणांक के साथ भारित किया जा सकता है।

जिन हाई स्कूलों के पास छात्रों के लिए लक्षित कैरियर मार्गदर्शन और अध्ययन कार्यक्रम आयोजित करने, स्नातक परीक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और प्रवेश के लिए स्नातक परीक्षा परिणामों का उपयोग करने के लिए संसाधन हैं, उनके पास आवेदकों का एक समृद्ध समूह होगा और प्रवेश प्रक्रिया अधिक सुव्यवस्थित, उच्च गुणवत्ता वाली और अधिक कुशल होगी।

गुयेन हा

स्रोत: https://tienphong.vn/can-giam-ap-luc-thi-cu-luyen-thi-post1695744.tpo