थान निएन समाचार पत्र को कई अभिभावकों द्वारा भेजी गई प्रतिक्रिया के अनुसार, एंह हंग नुप हाई स्कूल (तो तुंग कम्यून, जिया लाइ ) में अनुबंधित रसायन विज्ञान की शिक्षिका सुश्री पीटीएचबी ने कक्षा के दौरान छात्रों के हाथों पर बार-बार रूलर से प्रहार किया, जब उन्होंने अभ्यास गलत किया या पाठ नहीं जानते थे।
खास तौर पर, 3 नवंबर की सुबह, कक्षा 10A में रसायन विज्ञान की कक्षा के दौरान, सुश्री बी ने कई छात्रों को एक अभ्यास करने के लिए बोर्ड पर बुलाया। अगर कोई छात्र गलत उत्तर देता या आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता, तो वह उसके हाथ पर रूलर से कई बार मारतीं। इस घटना की एक क्लिप थान निएन अखबार को भेजी गई।

सुश्री बी ने छात्र के हाथ पर रूलर से प्रहार किया।
फोटो: क्लिप से काटा गया
एक नाराज़ अभिभावक ने कहा: "हमारे बच्चों को अनुशासन की ज़रूरत है जब वे अपना होमवर्क गलत करते हैं या अच्छी तरह से पढ़ाई नहीं करते, लेकिन हम ऐसी शिक्षा नहीं दे सकते जहाँ हम छात्रों को पीटें। हो सकता है कि बच्चे पढ़ाई में कमज़ोर हों या उनका ध्यान केंद्रित न हो, लेकिन इसके लिए स्कूल और परिवार के बीच समन्वय की ज़रूरत है, हिंसा की नहीं। इस तरह की शिक्षा वास्तव में शिक्षा-विरोधी है।"
कई छात्रों ने कहा कि जब से यह घटना घटी है, तब से वे हर बार सुश्री बी की कक्षा में आते समय डर महसूस करते हैं।
10 नवंबर की दोपहर को, थान निएन के रिपोर्टर से बात करते हुए, एन हंग नुप हाई स्कूल के प्रिंसिपल, श्री गुयेन न्गोक क्वान ने पुष्टि की: "सुश्री पीटीएचबी ने अभी-अभी शिक्षा विश्वविद्यालय से स्नातक की उपाधि प्राप्त की है। स्कूल में रसायन विज्ञान के शिक्षकों की कमी के कारण, हमने 2025-2026 स्कूल वर्ष की शुरुआत से उनके साथ एक शिक्षण अनुबंध पर हस्ताक्षर किए हैं। एक छात्र के हाथ पर रूलर से मारने के बारे में प्रतिक्रिया मिलने के बाद, स्कूल ने एक बैठक की और सुश्री बी के साथ श्रम अनुबंध समाप्त करने का निर्णय लिया।"
प्रधानाचार्य ने यह भी कहा कि अगर अभिभावक अधिकारियों को एक आवेदन देते हैं, तो स्कूल शिक्षक की ज़िम्मेदारी स्पष्ट करने के लिए समन्वय करेगा। साथ ही, छात्रों की पढ़ाई में कोई बाधा न आए, यह सुनिश्चित करने के लिए स्कूल ने दसवीं कक्षा के लिए रसायन विज्ञान पढ़ाने के लिए एक और शिक्षक की व्यवस्था की है।
स्रोत: https://thanhnien.vn/cham-dut-hop-dong-voi-co-giao-dung-thuoc-danh-vao-tay-hoc-sinh-185251110160449016.htm






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