पूर्वस्कूली शिक्षा में भाषा-समृद्ध शिक्षण वातावरण लागू करने के संबंध में बेल्जियम और वियतनाम में प्रथाओं को साझा करना

29-30 अक्टूबर को, क्वांग ट्राई प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने बहुभाषीय प्रीस्कूल शिक्षा, स्कूल नेतृत्व और प्रीस्कूल शिक्षकों के व्यावसायिक विकास के संदर्भ में भाषा-समृद्ध शिक्षण वातावरण को लागू करने पर बेल्जियम और वियतनाम साम्राज्य के प्रशासकों और शिक्षकों के अभ्यासों को साझा करने के लिए एक कार्यशाला का आयोजन किया।

क्वांग त्रि के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधियों ने क्वांग त्रि प्रांत में TALK परियोजना की सकारात्मक गतिविधियों को साझा किया - फोटो: केएस

कार्यशाला में, लगभग 100 प्रतिनिधियों ने, जो शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रबंधक हैं, क्वांग त्रि प्रांत में पूर्वस्कूली के प्रबंधक हैं; जिया लाइ और हा गियांग प्रांतों में शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधियों ने 2024 में क्वांग त्रि प्रांत में "पूर्वस्कूली शिक्षक बच्चों के लिए भाषा-समृद्ध सीखने के माहौल को बनाने के लिए ज्ञान और शिक्षण कौशल को लागू करते हैं" (TALK परियोजना) परियोजना की सकारात्मक गतिविधियों के बारे में सुना।

तदनुसार, TALK एक ऐसी परियोजना है जिसका उद्देश्य स्कूल प्रशासकों और शिक्षकों की क्षमता में सुधार लाना है, ताकि कक्षा में वास्तविक परिवर्तन लाया जा सके और भाषा-समृद्ध शिक्षण वातावरण का निर्माण किया जा सके, तथा यह सुनिश्चित किया जा सके कि पूर्वस्कूली विद्यालय वंचित जिलों में बच्चों के लिए अच्छी तरह से तैयार हों, जहां कई जातीय अल्पसंख्यक एक साथ रहते हैं, ताकि बच्चे आवश्यक भाषा कौशल के साथ प्राथमिक विद्यालय में प्रवेश करें, जिससे उन्हें सीखने के लिए तैयार होने में मदद मिल सके।

कार्यान्वयन की एक अवधि के बाद, परियोजना ने क्वांग त्रि प्रांत में पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए सार्थक परिणाम लाए हैं, जिससे स्थानीय स्तर पर पूर्वस्कूली शिक्षा सुविधाओं की गुणवत्ता में सुधार हुआ है, तथा क्वांग त्रि प्रांत में पूर्वस्कूली शिक्षा कर्मचारियों की व्यावसायिक क्षमता में वृद्धि हुई है।

बेल्जियम राज्य में अध्ययन दौरे के माध्यम से, क्वांग ट्राई प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधिमंडल ने अच्छी सीख प्राप्त की है, जिसे अवलोकन, रिकॉर्डिंग, सीखने, संश्लेषण और रिपोर्ट निर्माण के माध्यम से स्थानीय स्तर पर लागू किया गया है।

वहां से, अध्ययन यात्रा के बाद अनुभवों का आदान-प्रदान और साझा करने के लिए सेमिनार, प्रशिक्षण सत्र आयोजित करना; स्कूल प्रबंधन और नेतृत्व पर TALK परियोजना के बिना 4 जिलों में गतिविधियों का विस्तार करना (जिसमें 4 विशेषज्ञ और 163 प्रधानाचार्य और उप-प्रधानाचार्य शामिल हैं)...

कार्यशाला में बेल्जियम के विशेषज्ञों ने प्रबंधकों और शिक्षकों के अनुभवों को साझा किया, जैसे: शिक्षकों को अधिक रचनात्मक और सक्रिय रूप से पढ़ाने के लिए कैसे प्रेरित किया जाए और उनकी मदद की जाए; शिक्षकों को अपने स्वयं के व्यावसायिक विकास के लिए अधिक जिम्मेदारी लेने के लिए प्रेरित किया जाए और ऐसा करने दिया जाए, जिससे शिक्षकों के बीच अधिक सहयोगात्मक शिक्षण वातावरण का निर्माण हो; कक्षा में भाषा-समृद्ध शिक्षण वातावरण लागू करने के लिए शिक्षकों का समर्थन करना; प्रबंधकों को एक साथ बेहतर ढंग से सीखने में मदद करने के लिए व्यावसायिक शिक्षण समुदाय का निर्माण कैसे किया जाए...

कार्यशाला के ढांचे के भीतर, प्रतिनिधियों ने क्वांग ट्राई प्रांत में TALK परियोजना के कार्यान्वयन के बाद पूर्वस्कूली बच्चों के लिए भाषा-समृद्ध शिक्षण वातावरण के निर्माण में अनुप्रयोग और अच्छे अभ्यासों को देखने के लिए, डाकरोंग जिले के हुआंग हीप किंडरगार्टन और हुआंग होआ जिले के हुआंग टैन किंडरगार्टन का क्षेत्रीय दौरा किया।

फ्रॉस्ट तौलिया

स्रोत: https://baoquangtri.vn/chia-se-cac-thuc-hanh-tai-vuong-quoc-bi-va-viet-nam-ve-ap-dung-moi-truong-hoc-tap-giau-ngon-ngu-trong-giao-duc-mam-non-189343.htm