शिक्षा विभाग से प्रवेश मानदंड संबंधी निर्देशों की प्रतीक्षा है

टीपीओ - ​​शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने निर्णय लिया है कि स्कूलों में छठी कक्षा में प्रवेश की योजना चयन पर आधारित होगी, जिससे उच्च-गुणवत्ता वाले स्कूलों या "प्रसिद्ध" निजी स्कूलों में अपने बच्चों का दाखिला कराने की योजना बनाने वाले अभिभावकों में बेचैनी बढ़ गई है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया है कि वह जूनियर हाई स्कूल की छठी कक्षा में प्रवेश के लिए वास्तविक परिस्थितियों के अनुसार सिद्धांतों और मानदंडों को तत्काल विकसित और प्रकाशित करे ताकि अभिभावक सक्रिय हो सकें।

टीपीओ - ​​शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने निर्णय लिया है कि स्कूलों में छठी कक्षा में प्रवेश की योजना चयन पर आधारित होगी, जिससे उच्च-गुणवत्ता वाले स्कूलों या "प्रसिद्ध" निजी स्कूलों में अपने बच्चों का दाखिला कराने की योजना बनाने वाले अभिभावकों में बेचैनी बढ़ गई है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया है कि वह जूनियर हाई स्कूल की छठी कक्षा में प्रवेश के लिए वास्तविक परिस्थितियों के अनुसार सिद्धांतों और मानदंडों को तत्काल विकसित और प्रकाशित करे ताकि अभिभावक सक्रिय हो सकें।

हाल के वर्षों में, प्रवेश मानदंडों के अनुसार छठी कक्षा के छात्रों को नामांकित करने वाले माध्यमिक विद्यालयों के अलावा, हनोई में उच्च-गुणवत्ता वाले विद्यालयों का एक मॉडल और कई "प्रसिद्ध" निजी विद्यालय भी हैं, जिन्होंने हज़ारों अभिभावकों और छात्रों का ध्यान आकर्षित किया है। नामांकन कोटे से हज़ारों गुना ज़्यादा आवेदनों के साथ, इन विद्यालयों को शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा छात्रों की योग्यता का आकलन करने के लिए प्रवेश और परीक्षा को मिलाकर छात्रों को नामांकित करने की अनुमति दी जाती है।

दरअसल, स्कूलों ने छठी कक्षा की प्रवेश परीक्षाओं का बड़े पैमाने पर आयोजन किया है, जिसमें तीन विषय शामिल हैं: गणित, वियतनामी और अंग्रेजी, और बड़ी संख्या में छात्र इसमें भाग लेने के लिए आकर्षित हुए हैं। गौरतलब है कि हर स्कूल का परीक्षा प्रारूप अलग होता है, और अभिभावक आपस में फुसफुसाते हैं कि अगर उन्हें परीक्षा देनी है, तो उन्हें पहले से अभ्यास करना होगा।

कुछ माता-पिता तो यहाँ तक सोचते हैं कि अगर वे अपने बच्चों को X या Y मिडिल स्कूल में प्रवेश परीक्षा दिलाना चाहते हैं, तो उन्हें स्कूल में ही प्रशिक्षण देना होगा। बच्चों को परीक्षा तैयारी केंद्रों पर अतिरिक्त कक्षाओं में तब तक जाने के लिए मजबूर किया जाता है जब तक वे थक नहीं जाते।

छात्र 2024-2025 स्कूल वर्ष के लिए हनोई के एक निजी स्कूल में कक्षा 6 में प्रवेश परीक्षा देते हैं।

याद कीजिए, 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष में, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने हनोई एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में छठी कक्षा में प्रवेश के मानदंडों में बदलाव किया था, जिसके कारण कई छात्र बाहर हो गए थे। कई माता-पिता अपने बच्चों के लिए अपने सपनों के स्कूल में प्रवेश का लक्ष्य निर्धारित करते समय फूट-फूट कर रो पड़े थे, उनके बच्चे कई अतिरिक्त कक्षाओं में गए, कोई शनिवार, रविवार या छुट्टियां नहीं थीं, उनके दोस्त बाहर गए थे, उनके पास छुट्टी थी लेकिन उनके बच्चों को फिर भी स्कूल जाना था।

इसी वास्तविकता को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में छठी कक्षा की प्रवेश योजना को "प्रवेश की जाँच" के लिए समायोजित किया है। इस नियमन के कारण, निजी स्कूल, उच्च-गुणवत्ता वाले स्कूल और अभिभावक प्रवेश मानदंडों को लेकर भ्रमित और चिंतित हैं। क्योंकि वास्तव में, यह प्रवेश पद्धति एक दशक पहले लागू की गई थी, लेकिन कई समस्याएँ उत्पन्न हुईं, जैसे: शैक्षणिक रिकॉर्ड को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करना, पुरस्कारों को गौण मानदंड के रूप में इस्तेमाल करने के लिए प्रतियोगिताओं में भाग लेना...

शैक्षणिक रिकॉर्ड में उच्च अंक लेकिन स्कूल में प्रवेश करते समय... वे नीचे की ओर जाते हैं

दोआन थी दीम स्कूल के बोर्ड के अध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग क्वोक थोंग ने कहा, "छात्रों के चयन के लिए एक योजना होनी चाहिए क्योंकि कोटा तो सिर्फ़ एक है, लेकिन पहले से पंजीकृत छात्रों की संख्या दो या तीन गुना ज़्यादा है। इसके अलावा, स्कूल में गणित, अंग्रेज़ी, आईटी... को बेहतर बनाने के लिए कई तरह की कक्षाएं हैं, इसलिए छात्रों की क्षमताओं का आकलन ज़रूर होना चाहिए ताकि पता चल सके कि वे उपयुक्त हैं या नहीं।"

"प्राथमिक विद्यालयों के ट्रांसक्रिप्ट लंबे समय से केवल मध्यम स्तर पर ही विश्वसनीय रहे हैं। कई छात्रों के अंक उच्च होते हैं, लेकिन वे स्कूल में पढ़ाई नहीं कर सकते, इसलिए यदि प्रवेश केवल रिकॉर्ड और ट्रांसक्रिप्ट के आधार पर होगा, तो निजी स्कूलों के लिए यह बहुत मुश्किल होगा," एसोसिएट प्रोफेसर थोंग ने कहा।

इसलिए, श्री थोंग के अनुसार, इस समय स्कूल अगले स्कूल वर्ष के लिए छात्रों को नामांकित करने के लिए हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निर्देशों की प्रतीक्षा कर रहा है।

लुओंग द विन्ह सेकेंडरी एंड हाई स्कूल, काऊ गिया परिसर (हनोई) की उप-प्रधानाचार्य सुश्री वान थुई डुओंग ने कहा कि निम्न माध्यमिक शिक्षा का सार्वभौमिकरण सामान्य विद्यालयों का एक राजनीतिक कार्य है, लेकिन सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों की विशेषताएँ अलग-अलग हैं। सार्वजनिक क्षेत्र को सार्वभौमिक शिक्षा के कार्य हेतु राज्य द्वारा पूर्ण अनुदान दिया जाता है, जबकि निजी क्षेत्र को समाज की आवश्यकताओं के अनुसार सार्वभौमिक शिक्षा सेवाएँ और उच्च-गुणवत्ता वाली शिक्षा सेवाएँ प्रदान करने के लिए पूरी तरह से आत्मनिर्भर होना चाहिए।

सुश्री डुओंग के अनुसार, नामांकन एक सफलता होनी चाहिए, जिसमें निजी स्कूल सक्षम प्राधिकारियों के पेशेवर मानदंडों के अनुसार छात्रों को नामांकित करने के लिए स्वतंत्र हों, साथ ही सुविधाओं और शिक्षण स्टाफ की आवश्यकताओं को सुनिश्चित करें....

केवल प्रवेश पर विचार करने से यह सुनिश्चित करना कठिन हो जाएगा कि प्रवेश के सिद्धांत वस्तुनिष्ठ, निष्पक्ष और गंभीर हैं, क्योंकि कई बार जनता की राय पूर्ण अंकों वाली प्रतिलिपियों से प्रभावित हो जाती है।

हालांकि यह सुनिश्चित करने के लिए कोई साधन नहीं है कि स्कूलों की प्राथमिक शिक्षा गुणवत्ता (परीक्षण, प्रतिलिपियाँ) का मूल्यांकन वस्तुनिष्ठ, गंभीर और निष्पक्ष हो, लेकिन सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूलों को केवल प्रतिलिपियों के आधार पर छात्रों को प्रवेश देने के लिए मजबूर करना एक साहसिक कार्य है, एक जोखिम है, और इससे अंक मांगने, अंक देने, प्रतिलिपियों के साथ-साथ प्रवेश के लिए "द्वितीयक मानदंड" को सुशोभित करने, ग्रेड 6 में प्रवेश के लिए अतिरिक्त अंक प्राप्त करने के लिए पुरस्कार दौड़ बनाने की स्थिति बढ़ सकती है।

कक्षा 6 में प्रवेश के लिए तत्काल मानदंड विकसित करें

विभिन्न मतों के उत्तर में, माध्यमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के प्रमुख गुयेन ज़ुआन थान ने कहा कि माध्यमिक विद्यालयों में प्रवेश की पद्धति परीक्षा पर आधारित होने के नियमन के साथ-साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को प्रवेश मानदंडों पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करने का दायित्व सौंपा है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि प्रवेश प्रक्रिया निष्पक्ष, वस्तुनिष्ठ, पारदर्शी और स्थानीय परिस्थितियों के अनुकूल हो। इसके अतिरिक्त, किसी भी माध्यमिक विद्यालय को अपने क्षेत्र में सार्वभौमिकरण का कार्य भी करना होगा।

10 जनवरी को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने एक दस्तावेज जारी किया, जिसमें शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया गया कि वे स्थानीय स्तर पर वास्तविक परिस्थितियों के अनुसार जूनियर हाई स्कूल के ग्रेड 6 में प्रवेश के लिए सिद्धांतों और मानदंडों को तत्काल विकसित और घोषित करें, ताकि छात्र, अभिभावक, शिक्षक और स्कूल स्पष्ट रूप से समझ सकें और प्रवेश कार्य में सक्रिय हो सकें।

"शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग सामान्य प्रवेश मानदंड निर्धारित करता है, लेकिन फिर भी आवेदनों की संख्या निर्धारित कोटा से अधिक हो जाती है, इसलिए यह योग्यता मूल्यांकन विधियों को लागू करता है जैसे: प्रश्नोत्तर, प्रस्तुति, लेखन...", माध्यमिक शिक्षा विभाग के प्रमुख (शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय) गुयेन जुआन थान।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की अपेक्षा है: "जिन विद्यालयों में प्रवेश के लिए पंजीकृत विद्यार्थियों की संख्या विद्यालय के निर्धारित कोटे से अधिक है, उनके लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग विद्यालयों को निम्नलिखित रूपों में विद्यार्थी क्षमता मूल्यांकन करने के लिए मार्गदर्शन करता है (जैसा कि विद्यार्थी मूल्यांकन विनियमों में निर्धारित है): प्रश्नोत्तर, लेखन, प्रस्तुति, अभ्यास, प्रयोग,... यह सुनिश्चित करते हुए कि नामांकन निष्पक्ष, सार्वजनिक, पारदर्शी और व्यावहारिक स्थितियों के अनुसार किया जाए।

हा लिन्ह

स्रोत: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo