शिक्षा विभाग से प्रवेश मानदंड संबंधी निर्देशों की प्रतीक्षा है

टीपीओ - ​​शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूलों में छठी कक्षा में प्रवेश के लिए चयन प्रक्रिया को आधार बनाने का निर्णय लिया है, जिससे उच्च गुणवत्ता वाले स्कूलों या "प्रसिद्ध" निजी स्कूलों में अपने बच्चों का दाखिला कराने की योजना बना रहे अभिभावकों में चिंता पैदा हो गई है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया है कि वह वर्तमान परिस्थितियों के अनुरूप जूनियर हाई स्कूल की छठी कक्षा में प्रवेश के लिए सिद्धांतों और मानदंडों को तत्काल विकसित और प्रकाशित करे ताकि अभिभावक सक्रिय कदम उठा सकें।

टीपीओ - ​​शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूलों में छठी कक्षा में प्रवेश के लिए चयन प्रक्रिया को आधार बनाने का निर्णय लिया है, जिससे उच्च गुणवत्ता वाले स्कूलों या "प्रसिद्ध" निजी स्कूलों में अपने बच्चों का दाखिला कराने की योजना बना रहे अभिभावकों में चिंता पैदा हो गई है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से अनुरोध किया है कि वह वर्तमान परिस्थितियों के अनुरूप जूनियर हाई स्कूल की छठी कक्षा में प्रवेश के लिए सिद्धांतों और मानदंडों को तत्काल विकसित और प्रकाशित करे ताकि अभिभावक सक्रिय कदम उठा सकें।

हाल के वर्षों में, प्रवेश मानदंडों के अनुसार छठी कक्षा के छात्रों को दाखिला देने वाले माध्यमिक विद्यालयों के अलावा, हनोई में उच्च गुणवत्ता वाले विद्यालयों और कई "प्रसिद्ध" निजी विद्यालयों का एक मॉडल विकसित हुआ है, जिन्होंने हजारों अभिभावकों और छात्रों का ध्यान आकर्षित किया है। दाखिले के कोटे से हजारों गुना अधिक आवेदनों के कारण, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने इन विद्यालयों को छात्रों की क्षमताओं का आकलन करने के लिए प्रवेश और परीक्षा दोनों को मिलाकर दाखिले की अनुमति दी है।

दरअसल, स्कूलों ने गणित, वियतनामी और अंग्रेजी - तीन विषयों में बड़े पैमाने पर छठी कक्षा की प्रवेश परीक्षा आयोजित की है, जिसमें बड़ी संख्या में छात्रों ने भाग लिया है। यह उल्लेखनीय है कि प्रत्येक स्कूल का परीक्षा प्रारूप अलग-अलग है, माता-पिता आपस में फुसफुसाते हैं कि यदि वे परीक्षा देना चाहते हैं, तो उन्हें पहले से ही अभ्यास करना होगा।

कुछ माता-पिता तो यह भी सोचते हैं कि अगर वे चाहते हैं कि उनके बच्चे किसी विशेष माध्यमिक विद्यालय की प्रवेश परीक्षा दें, तो उन्हें विद्यालय में ही प्रशिक्षण देना होगा। बच्चों को परीक्षा की तैयारी कराने वाले केंद्रों में अतिरिक्त कक्षाओं में तब तक भेजा जाता है जब तक वे पूरी तरह थक न जाएं।

छात्र 2024-2025 शैक्षणिक सत्र के लिए हनोई के एक निजी स्कूल में कक्षा 6 में प्रवेश के लिए प्रवेश परीक्षा दे रहे हैं।

याद रहे, 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष में, हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने हनोई एम्स्टर्डम हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में कक्षा 6 में प्रवेश के मानदंडों में बदलाव किया, जिसके कारण कई छात्र दाखिला पाने से वंचित रह गए। कई माता-पिता फूट-फूटकर रोए, क्योंकि उन्होंने अपने बच्चों को उनके सपनों के स्कूल में दाखिला दिलाने का सपना देखा था। उनके बच्चे कई अतिरिक्त कक्षाओं में गए, शनिवार, रविवार या छुट्टियों में भी स्कूल नहीं जाते थे, उनके दोस्त बाहर घूमने जाते थे, उन्हें छुट्टियां मिलती थीं, लेकिन उनके बच्चों को फिर भी स्कूल जाना पड़ता था।

इसी वास्तविकता को देखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में छठी कक्षा के प्रवेश कार्यक्रम में संशोधन करके इसे "परीक्षा आधारित प्रवेश" बना दिया है। इस नियमन से निजी स्कूल, उच्च स्तरीय स्कूल और अभिभावक प्रवेश मानदंडों को लेकर असमंजस और चिंतित हैं। दरअसल, यह प्रवेश पद्धति एक दशक पहले लागू की गई थी, लेकिन तब से कई समस्याएं उत्पन्न हुई हैं, जैसे: शैक्षणिक रिकॉर्ड को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करना, पुरस्कारों को गौण मानदंड बनाकर प्रतियोगिता में भाग लेना...

शैक्षणिक रिकॉर्ड में उच्च अंक, लेकिन स्कूल में प्रवेश के समय... सब कुछ बिगड़ जाता है।

दोआन थी डिएम स्कूल के बोर्ड के अध्यक्ष, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. डांग क्वोक थोंग ने कहा कि छात्रों के चयन के लिए एक योजना होनी चाहिए क्योंकि कोटा केवल एक है जबकि अग्रिम पंजीकरण की संख्या दो या तीन गुना अधिक है। इसके अलावा, स्कूल में गणित, अंग्रेजी, आईटी आदि विषयों को बेहतर बनाने के लिए कई प्रकार की कक्षाएं हैं, इसलिए छात्रों की क्षमताओं का आकलन करना आवश्यक है ताकि यह देखा जा सके कि वे उपयुक्त हैं या नहीं।

“प्राथमिक विद्यालय की मार्कशीट लंबे समय से केवल मध्यम स्तर की ही विश्वसनीय रही हैं। कई छात्रों के अंक तो अच्छे होते हैं, लेकिन वे स्कूल में पढ़ाई नहीं कर पाते, इसलिए यदि प्रवेश केवल रिकॉर्ड और मार्कशीट के आधार पर ही होगा, तो निजी स्कूलों के लिए यह बहुत मुश्किल होगा,” एसोसिएट प्रोफेसर थोंग ने कहा।

इसलिए, श्री थोंग के अनुसार, इस समय स्कूल अगले शैक्षणिक वर्ष के लिए छात्रों का नामांकन करने के लिए हनोई शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग से निर्देशों की प्रतीक्षा कर रहा है।

हनोई के काऊ गियाय परिसर स्थित लुओंग थे विन्ह माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय की उप-प्रधानाचार्य सुश्री वान थुय डुओंग ने कहा कि निम्न माध्यमिक शिक्षा का सार्वभौमीकरण सामान्य विद्यालयों का एक राजनीतिक दायित्व है, लेकिन सार्वजनिक और निजी क्षेत्रों की विशेषताएं भिन्न-भिन्न हैं। सार्वजनिक क्षेत्र को सार्वभौम शिक्षा के कार्य को पूरा करने के लिए राज्य द्वारा पूर्णतः अनुदान दिया जाता है, जबकि निजी क्षेत्र को समाज की आवश्यकताओं के अनुरूप सार्वभौम शिक्षा सेवाएं और उच्च गुणवत्ता वाली शिक्षा सेवाएं प्रदान करने के लिए पूर्णतः आत्मनिर्भर होना चाहिए।

सुश्री डुओंग के अनुसार, नामांकन एक ऐसी महत्वपूर्ण उपलब्धि होनी चाहिए, जिसमें निजी स्कूलों को सक्षम अधिकारियों के व्यावसायिक मानदंडों के अनुसार छात्रों को नामांकित करने की स्वतंत्रता हो, साथ ही सुविधाओं और शिक्षण कर्मचारियों से संबंधित आवश्यकताओं को भी सुनिश्चित किया जाए...

केवल प्रवेश पर विचार करने से यह सुनिश्चित करना मुश्किल हो जाएगा कि प्रवेश के सिद्धांत वस्तुनिष्ठ, निष्पक्ष और गंभीर हैं, क्योंकि सार्वजनिक राय कई बार पूर्ण अंकों वाली मार्कशीट से प्रभावित हो चुकी है।

हालांकि स्कूलों में प्राथमिक शिक्षा की गुणवत्ता (परीक्षाएं, अंकपत्र) के मूल्यांकन को वस्तुनिष्ठ, गंभीर और निष्पक्ष सुनिश्चित करने के लिए कोई उपकरण नहीं है, फिर भी सार्वजनिक और निजी दोनों स्कूलों को केवल अंकपत्रों के आधार पर छात्रों को प्रवेश देने के लिए बाध्य करना एक साहसिक कार्य है, एक जोखिम है, और इससे अंक मांगने, अंक देने, अंकपत्रों को सुंदर बनाने के साथ-साथ प्रवेश के लिए "माध्यमिक मानदंड" बनाने की स्थिति बढ़ सकती है, जिससे कक्षा 6 में प्रवेश के लिए अतिरिक्त अंक प्राप्त करने की होड़ लग सकती है।

कक्षा 6 में प्रवेश के लिए तत्काल मानदंड विकसित करें

विभिन्न मतों के जवाब में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के माध्यमिक शिक्षा विभाग के प्रमुख गुयेन ज़ुआन थान्ह ने कहा कि परीक्षा आधारित माध्यमिक विद्यालय प्रवेश पद्धति के नियमन के साथ-साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को प्रवेश मानदंडों पर विशिष्ट मार्गदर्शन प्रदान करने का कार्य सौंपा है, ताकि प्रवेश प्रक्रिया निष्पक्ष, वस्तुनिष्ठ, पारदर्शी और स्थानीय परिस्थितियों के अनुरूप हो। इसके अतिरिक्त, प्रत्येक माध्यमिक विद्यालय को अपने क्षेत्र में सार्वभौमीकरण का कार्य करना होगा।

10 जनवरी को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने एक दस्तावेज जारी करते हुए शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया कि वे स्थानीय परिस्थितियों के अनुरूप जूनियर हाई स्कूल की छठी कक्षा में प्रवेश के लिए सिद्धांतों और मानदंडों को तत्काल विकसित करें और घोषित करें ताकि छात्र, माता-पिता, शिक्षक और स्कूल प्रवेश कार्य में स्पष्ट रूप से समझ सकें और सक्रिय भूमिका निभा सकें।

"शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग सामान्य प्रवेश मानदंड निर्धारित करता है, लेकिन फिर भी आवेदनों की संख्या निर्धारित कोटे से अधिक हो जाती है, इसलिए यह योग्यता मूल्यांकन विधियों जैसे कि प्रश्नोत्तर, प्रस्तुति, लेखन आदि का उपयोग करता है," माध्यमिक शिक्षा विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के प्रमुख गुयेन जुआन थान ने कहा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का निर्देश है: "जिन विद्यालयों में प्रवेश के लिए पंजीकरण कराने वाले छात्रों की संख्या विद्यालय के निर्धारित कोटे से अधिक हो जाती है, उन विद्यालयों को छात्र क्षमता मूल्यांकन निम्नलिखित रूपों में (छात्र मूल्यांकन विनियमों में निर्धारित अनुसार) आयोजित करने के लिए मार्गदर्शन दिया जाता है: प्रश्नोत्तर, लेखन, प्रस्तुति, अभ्यास, प्रयोग, ... यह सुनिश्चित करते हुए कि नामांकन निष्पक्ष, सार्वजनिक, पारदर्शी और व्यावहारिक परिस्थितियों के अनुसार किया जाए।"

हा लिन्ह

स्रोत: https://tienphong.vn/boi-roi-tuyen-sinh-lop-6-cho-huong-dan-tieu-chi-xet-tuyen-cua-so-giao-duc-post1708896.tpo