'क्या हम कभी बच्चों को चौकीदार और सुरक्षा गार्ड की नौकरी सिखाते हैं?'

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'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 1. — खेल के कोनों में पूर्वस्कूली बच्चे

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की प्रमुख सुश्री लुओंग थी हांग दीप ने 4 जनवरी की सुबह इस विभाग में आयोजित प्रशिक्षण सत्र में यह बात कही, जिसमें जिलों, कस्बों और थू डुक सिटी के कई प्रबंधकों और प्रीस्कूल शिक्षकों ने भाग लिया।

प्रशिक्षण सत्र में पोषण शिक्षा गतिविधियों के आयोजन का मार्गदर्शन करने, बच्चों को स्वास्थ्य के बारे में शिक्षा देने, पूर्वस्कूली बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित करने तथा पूर्वस्कूली बच्चों को जीवन कौशल सिखाने पर ध्यान केंद्रित किया गया।

सुश्री दीप ने इस बात पर ज़ोर दिया कि बच्चों का पालन-पोषण करने वाले शिक्षकों को बच्चों को जीवन कौशल सिखाने के लिए छोटी-छोटी बातों से ही बेहतर काम करना चाहिए। जैसे, बच्चों को हाथ धोना, आईने में देखना, दाँत ब्रश करना, चेहरा साफ़ रखना, बाल साफ़ रखना, शर्ट के बटन लगाना, खाना खाते समय चावल के दाने गिरने न देना आदि सिखाना।

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 2. — स्कूल के सुरक्षा गार्ड को कई छात्र पसंद करते हैं।

"हम बच्चों की शिक्षा में करियर विषयवस्तु शामिल करते हैं, हम बच्चों को सिखाते हैं कि हमारा स्कूल कितना बड़ा और सुंदर है, प्रधानाचार्य का काम क्या है। लेकिन क्या हमने कभी बच्चों को चौकीदारों और सुरक्षा गार्डों की नौकरियों के बारे में सिखाया है?", सुश्री दीप ने पूछा।

"शिक्षकों और आंटियों के व्यवसायों के बारे में बच्चों को सिखाने का सिर्फ़ एक पाठ उन्हें कई अच्छी बातें सिखा सकता है। उदाहरण के लिए, स्कूल के गेट में प्रवेश करते समय, बच्चों को सुरक्षा गार्ड का अभिवादन करना चाहिए। जब चौकीदार को घर की सफ़ाई करते देखें, तो बच्चों को इस तरह चलना चाहिए कि फ़र्श गंदा न हो और चौकीदार का काम प्रभावित न हो। जीवन कौशल सिखाने में बहुत छोटी-छोटी बातें शामिल होती हैं, लेकिन यह बहुत प्रभावी होता है। शिक्षकों को बड़ी-बड़ी बातें करने की ज़रूरत नहीं है, उन्हें बड़े विषयों को ढूँढ़ने में सिरदर्द नहीं होना चाहिए, बल्कि उन्हें बच्चों को छोटी-छोटी बातों से सिखाना चाहिए," सुश्री दीप ने कहा।

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 3. — सुश्री लुओंग थी होंग दीप ने आज सुबह, 4 जनवरी को साझा किया

सुश्री दीप ने यह भी अनुरोध किया कि प्रीस्कूल आज के प्रशिक्षण सत्र की विषय-वस्तु सभी शिक्षकों तक पहुँचाएँ और अभिभावकों तक पहुँचाने के लिए इसे अपनी आधिकारिक वेबसाइटों पर भी पोस्ट करें। यह बातचीत का एक तरीका भी है, जिससे अभिभावकों को यह जानने में मदद मिलती है कि शिक्षक बच्चों की देखभाल, शिक्षा और सुरक्षा कैसे प्रदान कर रहे हैं।

पूर्वस्कूली बच्चों को जीवन कौशल सिखाने में गलतियाँ

प्रशिक्षण सत्र में, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग की विशेषज्ञ सुश्री गुयेन थी दोआन ट्रांग ने प्रीस्कूल बच्चों को जीवन कौशल सिखाते समय शिक्षकों और अभिभावकों द्वारा की जाने वाली कुछ सामान्य गलतियों की ओर ध्यान दिलाया।

सामान्य गलतियाँ हैं - प्रीस्कूलर के लिए जीवन कौशल शिक्षा को कम आंकना; हमेशा यह सोचना कि प्रीस्कूलर कौशल विकसित करने के लिए बहुत छोटे हैं; प्रीस्कूलर के लिए जीवन कौशल विकसित करते समय धैर्य न रखना।

कई माता-पिता अब भी यही मानते हैं कि जीवन कौशल शिक्षा स्कूल की ज़िम्मेदारी है; बाहरी गतिविधियों में भाग लेने पर बच्चों के असुरक्षित होने का डर बना रहता है। या फिर, कई वयस्क अपने कौशल प्रीस्कूल बच्चों के अनुभवों और वास्तविक कौशल पर थोप देते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने कहा कि प्रीस्कूल बच्चों को जीवन कौशल सिखाते समय, बच्चों के साथ नियमित रूप से संवाद करना; उनके साथ नियम-कानून बनाना और उन्हें साथ मिलकर लागू करना; और बच्चों को जीवन कौशल पर लगातार मार्गदर्शन देना ज़रूरी है। साथ ही, बच्चों को सामूहिक, स्वतंत्र, स्व-प्रदर्शन गतिविधियों में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना भी ज़रूरी है; वयस्क उनके लिए ऐसा नहीं कर सकते।

'Có bao giờ chúng ta dạy trẻ công việc của cô lao công, bác bảo vệ?'- Ảnh 4. — प्रीस्कूलर विक्रेता की भूमिका निभाते हैं, रोल-प्ले कोने में सामान खरीदते हैं।

जीवन कौशल शिक्षा प्रक्रिया के दौरान शिक्षकों को बच्चों के आसपास वयस्कों के शब्दों और कार्यों के बीच सुसंगत होना चाहिए; वयस्कों को बच्चों के लिए अच्छे उदाहरण होना चाहिए... उदाहरण के लिए, यदि बच्चों को कक्षा या घर में प्रवेश करते समय अपने जूते बड़े करीने से रखने के लिए सिखाया जाता है, तो वे जहां भी जाते हैं, शिक्षक अपने जूते लापरवाही से, सही जगह पर नहीं छोड़ सकते हैं...

जीवन कौशल शिक्षा को बच्चों की गतिविधियों में शामिल किया जा सकता है, जैसे कक्षा की शुरुआत में बातचीत करना, बच्चों को लेने और छोड़ने जाते समय बातचीत करना। शिक्षक बच्चों को उपलब्ध या काल्पनिक परिस्थितियों में अभ्यास करने दे सकते हैं। परिस्थितियाँ स्वाभाविक होनी चाहिए, थोपी हुई नहीं, और बच्चों की सुरक्षा सुनिश्चित होनी चाहिए।

प्रधानाचार्य जीवन कौशल कार्यक्रमों के लिए जिम्मेदार हैं।

हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रीस्कूल शिक्षा विभाग के प्रमुख ने कहा कि वर्तमान में, कई जीवन कौशल शिक्षा केंद्र छोटे बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियाँ आयोजित करने हेतु स्कूलों में प्रवेश की अनुमति के लिए आवेदन करना चाहते हैं। इस संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने जीवन कौशल शिक्षा गतिविधियों और पाठ्येतर शैक्षिक गतिविधियों के प्रबंधन को विनियमित करने वाला परिपत्र संख्या 04/2014 जारी किया है, जिसका पालन किया जाना अनिवार्य है। स्कूल प्रधानाचार्यों को कार्यक्रम को मंजूरी देने की ज़िम्मेदारी लेनी चाहिए और क्षमता रिकॉर्ड, लाइसेंस की वैधता, अनुमोदित कार्यक्रमों की वैधता, कर्मियों आदि की जाँच के कार्य को मज़बूत करना चाहिए।

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