राष्ट्रीय असेंबली की स्थायी समिति के 25वें सत्र में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने शिक्षा क्षेत्र की ओर से प्रसन्नता व्यक्त की कि हाल के दिनों में शिक्षा क्षेत्र ने जो कुछ किया है, उसे निगरानी प्रतिनिधिमंडल के उदार, सतर्क और विचारशील आकलन द्वारा मान्यता दी गई है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन बोलते हुए।

शिक्षा क्षेत्र के कमांडर ने कहा, "सबसे मूल्यवान बात यह है कि इस निगरानी सत्र के बाद, निगरानी दल के कई सदस्यों ने यह भी कहा कि उन्होंने शिक्षा क्षेत्र के बारे में अपना दृष्टिकोण समायोजित कर लिया है और स्कूलों और शिक्षा के बारे में अब उनमें अधिक आशावादी, गर्मजोशीपूर्ण और उज्ज्वल भावना है।"

मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार सामान्य शिक्षा सुधार, 20वीं सदी के मध्य से लागू किए गए पिछले सुधारों की तुलना में सबसे गहन, व्यापक और संपूर्ण सुधार है।

कोविड-19 महामारी के संदर्भ में, देश केवल शिक्षा गतिविधियों को सामान्य बनाए रखने की कोशिश कर रहे हैं। लेकिन वियतनाम अभी भी महामारी से लड़ रहा है, शिक्षा गतिविधियों को जारी रख रहा है, और साथ ही, जीवन और मृत्यु के इस महत्वपूर्ण समय में शिक्षा सुधारों को भी लागू कर रहा है।

"दोहरे लक्ष्यों और दोहरे कार्यों में, रिपोर्ट में दर्ज लक्ष्यों को प्राप्त करना लाखों शिक्षकों और छात्रों का असाधारण प्रयास है। यह सरकार, मंत्रालयों, शाखाओं, देश भर के 63 प्रांतों और शहरों के प्रयासों और राष्ट्रीय सभा के ध्यान का परिणाम है, जिन्होंने पिछले कुछ समय में शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए तुरंत नीतियाँ तय कीं," मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा।

शिक्षा क्षेत्र के कमांडर ने शैक्षिक नवाचार के परिणामों को स्वीकार करने के लिए निगरानी प्रतिनिधिमंडल को धन्यवाद दिया।

कार्यक्रम कार्यान्वयन को एक लचीली प्रक्रिया, यानी केवल कार्यान्वयन न होकर एक कार्यक्रम विकास, बताते हुए, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय पुस्तक चयन संबंधी परिपत्र में समायोजन कर रहा है; पुस्तक संकलन और परीक्षण प्रक्रिया पर नियंत्रण में सुधार, पुस्तक मूल्यांकन की गुणवत्ता और शिक्षक मार्गदर्शन में भी धीरे-धीरे समायोजन किया गया है। शिक्षा प्रकाशन गृह की पाठ्यपुस्तकों के प्रकाशन और वितरण गतिविधियों में हाल के वर्षों में उत्पाद की गुणवत्ता बढ़ाने, पुस्तकों की कीमतें कम करने और छात्र सहायता उपायों को बढ़ाने की दिशा में दृढ़ता से समायोजन किया गया है।

शिक्षा क्षेत्र के प्रमुख ने एक "अत्यावश्यक" सिफ़ारिश की: जैसा कि निगरानी रिपोर्ट के पहले भाग में मूल्यांकन किया गया है, कार्यान्वयन ने महत्वपूर्ण और उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त किए हैं, सकारात्मक बदलाव लाए हैं। इससे साबित होता है कि नीति सही है, रास्ता सही है, काम करने का तरीका सही है, और बड़े और बुनियादी पहलुओं में सही है।

"वर्तमान में, हम यात्रा के मध्य में हैं, प्रारंभिक कठिनाइयाँ और बाधाएँ अपरिहार्य हैं, लेकिन उन पर काबू पाया जा रहा है और उनमें सुधार किया जा रहा है और वे बेहतर होती जा रही हैं। अब बड़ा मुद्दा गहन नवाचार करना, शिक्षण, अधिगम, परीक्षण और मूल्यांकन विधियों में नवाचार करना, नवाचार की गुणवत्ता बढ़ाना, सफल नवाचार के लिए परिस्थितियों को मज़बूत करना, नवाचार चक्र के अंत तक नीतियों को स्थिर करने का प्रयास करना है, 2025 के बाद जब नए कार्यक्रम के वास्तविक परिणाम सामने आएँगे, तब यदि कोई प्रमुख नीतिगत समायोजन आवश्यक हो, तो उस पर विचार करना है," मंत्री गुयेन किम सोन ने ज़ोर दिया।

सत्र दृश्य.

मंत्री गुयेन किम सोन ने प्रस्ताव रखा कि राष्ट्रीय असेंबली की स्थायी समिति शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को एक प्रस्ताव सौंपे, जिसे सरकार और राष्ट्रीय असेंबली को प्रस्तुत किया जाए, ताकि शैक्षिक नवाचार सुनिश्चित करने, पर्याप्त शिक्षकों को सुनिश्चित करने, शिक्षकों को अपने पेशे से वास्तव में जीने के लिए पर्याप्त आय सुनिश्चित करने, प्रेरित महसूस करने और नवाचार और आत्म-नवप्रवर्तन के लिए प्रयास जारी रखने, अपने छात्रों के लिए खुद को समर्पित करने, भारी और तनावपूर्ण काम को अच्छी तरह से संभालने और सुरक्षित महसूस करने के लिए परिस्थितियों को मजबूत किया जा सके।

मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा, "नवाचार की सफलता के लिए निर्णायक कारक मानवीय कारक, यानी शिक्षक हैं। शिक्षकों की संख्या और गुणवत्ता की सीमा, शिक्षकों की क्षमता और योग्यता की सीमा ही नवाचार और शिक्षा की गुणवत्ता की सीमा है।"

जीतना

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