क्या मुझे इंटरनेट ट्रेंड के अनुसार ChatGPT, Gemini के साथ IELTS का स्वयं अध्ययन करना चाहिए?

कई लोग आईईएलटीएस की तैयारी प्रक्रिया में एआई उपकरणों के अनुप्रयोग को साझा करते हैं

हाल ही में, सोशल नेटवर्क टिकटॉक और थ्रेड्स ने चैटजीपीटी और जेमिनी जैसे एआई टूल्स का उपयोग करके आईईएलटीएस सीखने के तरीके बताने वाले कई लेख पोस्ट किए हैं , जिन्हें हज़ारों लोगों ने पसंद किया है। खास तौर पर, एआई का इस्तेमाल अक्सर दो कौशलों में किया जाता है: आईईएलटीएस बोलना और लिखना, और शब्दावली बढ़ाना। आम तौर पर, सभी अकाउंट्स को लगता है कि यह सीखने का एक प्रभावी तरीका है, लेकिन क्या यह सच है?

आईईएलटीएस की पढ़ाई के कई फायदे

आईईएलटीएस में लेखन और बोलने के दो कौशलों का स्व-अध्ययन करने के लिए एआई का उपयोग करते हुए, त्रिन्ह होई डुक हाई स्कूल ( बिनह डुओंग ) के 12वीं कक्षा के छात्र ले क्वांग ट्रा गियांग ने 7.0 अंक प्राप्त किए हैं, जिसमें बोलने और लिखने के अंक क्रमशः 6.5 और 7.0 हैं। गियांग ने बताया कि वह अक्सर चैटजीपीटी से स्पीकिंग टेस्ट के भाग 2 और 3 के उत्तर तैयार करने के लिए कहते हैं और यह टूल विस्तृत रूपरेखाएँ भेजेगा, जिससे उन्हें सोचने, विचारों को विकसित करने और अधिक विशिष्ट एवं उन्नत शब्दावली "एकत्रित" करने में मदद मिलेगी।

हो ची मिन्ह सिटी स्थित सामाजिक विज्ञान एवं मानविकी विश्वविद्यालय में चौथे वर्ष के छात्र हो तुआन आन्ह भी लेखन कौशल का अभ्यास करने के लिए एआई का उपयोग करते हैं। "मैं अक्सर चैटजीपीटी से अपने शोधपत्रों को ग्रेड देने और मेरे लेखन के अच्छे और बुरे पहलुओं को समझाने के लिए कहता हूँ। सीखने का यह तरीका मुझे बहुत सारा पैसा बचाने में मदद करता है। 1,00,000 से 5,00,000 वियतनामी डोंग प्रति शोधपत्र की दर से किसी को अपने शोधपत्रों को ग्रेड देने के बजाय, चैटजीपीटी यह काम पूरी तरह से मुफ़्त में करता है," छात्र ने कहा।

किएन लुयेन सेंटर ( हनोई ) के आईईएलटीएस शिक्षक, श्री गुयेन डांग हो बाख ने पुष्टि की कि एआई भाषा सीखने में कई अभूतपूर्व लाभ ला रहा है। उदाहरण के लिए, बोलने के कौशल में, छात्र चैटजीपीटी के साथ वास्तविक परीक्षा कक्ष की तरह बातचीत कर सकते हैं, और फिर अपनी बोलने की क्षमता में सुधार के लिए फीडबैक प्राप्त कर सकते हैं। यह एक नई सुविधा है जिसे इसी वर्ष शुरू किया गया है।

लिखित परीक्षाओं में अंक प्राप्त करने के लिए शिक्षार्थी ChatGPT का उपयोग करते हैं

इसके अलावा, एआई छात्रों को सोचने और प्रभावी रूपरेखा विकसित करने में भी मदद करता है - ऐसा कुछ जिसमें कई शिक्षार्थी कमजोर होते हैं, ऐसा मिन्ह खुउ अकादमी (एचसीएमसी) के सीईओ मास्टर खुउ होआंग नहत मिन्ह ने कहा।

मास्टर मिन्ह ने यह भी बताया कि कई मौजूदा कक्षाओं में 50 तक छात्र होते हैं, जिससे शिक्षकों के लिए विदेशी भाषाएँ पढ़ाना और उनसे संवाद करना एक चुनौती बन जाता है। श्री मिन्ह ने बताया, "इसलिए, छात्र अपनी भाषा की सटीकता, जैसे शब्दावली, उच्चारण और व्याकरण, को बेहतर बनाने के लिए एआई का इस्तेमाल कर सकते हैं। इससे उनकी भाषा उत्पादन की गुणवत्ता में सुधार हो सकता है।"

जोखिमों से सावधान रहें

हालाँकि इसके कई फायदे हैं, कुछ शिक्षार्थियों और विशेषज्ञों के अनुसार, विदेशी भाषाएँ सीखते समय हमें पूरी तरह से एआई टूल्स पर निर्भर नहीं रहना चाहिए। क्योंकि, ट्रा गियांग के अनुसार, चैटजीपीटी ने एक बार उन्हें गलत जानकारी दी थी, जिससे उन्हें इसका इस्तेमाल करते समय ज़्यादा सावधानी बरतनी पड़ी, जैसे कि एआई द्वारा दिए गए परिणामों की सक्रिय रूप से जाँच करना। कुछ उपयोगकर्ताओं ने कहा कि चैटजीपीटी परीक्षा में गलत अंक देता है, जो अक्सर परीक्षार्थी के वास्तविक स्तर से भी कम होता है।

स्कोरिंग प्रक्रिया की व्याख्या करते हुए , श्री हो बाख ने कहा कि चैटजीपीटी और वास्तविक लोगों के बीच स्कोरिंग पद्धति में सबसे बड़ा अंतर अभिव्यक्ति के तरीके में लचीलापन है। उदाहरण के लिए, उम्मीदवार अक्सर अपने तर्कों को सिद्ध करने पर ध्यान केंद्रित करते हैं, भले ही तर्क व्यक्तिपरक और त्रुटिपूर्ण हों। यदि तर्क विश्वसनीय है, तो परीक्षक द्वारा इस निबंध को उच्च रेटिंग दी जाएगी, जबकि एआई द्वारा इसे कम रेटिंग दी जा सकती है क्योंकि यह उपकरण केवल ज्ञान की सत्यता या असत्यता को देखता है।

कई उपयोगकर्ता आईईएलटीएस का अभ्यास करने के लिए एआई उपकरणों के उपयोग की सीमाओं के बारे में "शिकायत" करते हैं

श्री हो ने आगे कहा, "कई शिक्षार्थियों, खासकर मध्यम या निम्न स्तर के शिक्षार्थियों को, पाठ पूरा करने के लिए एआई पर निर्भर रहने या दीर्घकालिक रूप से सीखने की दक्षता में सुधार के लिए इसका उपयोग करने के बीच अंतर करना मुश्किल होगा।" पुरुष शिक्षक के अनुसार, बोलने के कौशल में, एआई शब्दावली और व्याकरण पर प्रतिक्रिया देने में अच्छा काम करेगा। हालाँकि, सुसंगतता, सामंजस्य और उच्चारण के मानदंडों के साथ, श्री बाख अभी भी छात्रों को सहपाठियों और शिक्षकों के साथ अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

"हमें संचार पर ध्यान केंद्रित करने और परीक्षक को यह समझाने की आवश्यकता है कि हम क्या कह रहे हैं। एआई के साथ संवाद करते समय, हम केवल अच्छे और अच्छे उत्तर देने का प्रयास करते हैं, संचार कारक पर ध्यान केंद्रित नहीं करते हैं, जिससे मशीन लर्निंग की ओर अग्रसर होता है, जो सुसंगति और सामंजस्य कारक में बाधा डालता है। उच्चारण के समान, चैटजीपीटी गलतियों को इंगित कर सकता है, फिर मनुष्य उन्हें सीधे चित्रण और अनुभव साझा करके सही कर सकते हैं," पुरुष शिक्षक ने तुलना की।

इसी विचार को साझा करते हुए, मास्टर नहत मिन्ह ने कहा कि एआई की सबसे बड़ी सीमा संचार में "मानवता" का अभाव है। इससे एक ऐसी पीढ़ी तैयार हो सकती है जो विशेषज्ञों के उचित मार्गदर्शन के बिना भाषा का इस्तेमाल "मशीनों" की तरह करेगी।

श्री मिन्ह ने जोर देकर कहा, "भाषा सीखना पूरी तरह से एआई पर निर्भर नहीं हो सकता, बल्कि इसमें मानव-से-मानव संपर्क होना चाहिए, चाहे वह शिक्षकों और छात्रों के बीच हो या स्वयं छात्रों के बीच।"

AI टूल्स में उपयोग के लिए कुछ कमांड सुझाएँ

लेखन कौशल के साथ, मास्टर नहत मिन्ह प्रत्येक भाग के साथ कुछ आदेशों का उपयोग करने का सुझाव देते हैं:

- प्रक्रिया का वर्णन करें: चित्र में दिखाई गई प्रक्रिया का वर्णन करें। प्रत्येक चरण को विभाजित करें और सुसंगत विवरण और जटिल वाक्य संरचनाओं की एक श्रृंखला के साथ एक बैंड 8 बनाने का लक्ष्य रखें ।

- डेटा तालिका का विवरण: दिए गए चित्र में तालिका में प्रस्तुत डेटा का विस्तृत विवरण लिखें। आंकड़ों की प्रभावी तुलना करके और सटीक शब्दावली का उपयोग करके बैंड 7 स्कोर प्राप्त करने का लक्ष्य रखें।

- निबंध का नमूना: आईईएलटीएस लेखन कार्य 2 के लिए इस विषय पर एक आदर्श निबंध लिखें: 'सोशल मीडिया व्यक्तियों और समाज को कैसे प्रभावित करता है?'। तर्कों को पूरी तरह से विकसित करके, उन्नत शब्दावली का उपयोग करके और एक सुसंगत संरचना प्रदान करके बैंड 9 का लक्ष्य रखें ।

- शब्दावली बनाएँ: आईईएलटीएस लेखन कार्य 2 में 'जलवायु परिवर्तन' विषय के लिए समानार्थी शब्दों और परिभाषाओं सहित 20 शब्दों की एक शब्दावली सूची बनाएँ। बैंड 8 और उससे ऊपर के छात्रों के लिए शब्दावली पर ध्यान केंद्रित करें।

- नमूना निबंध का विश्लेषण करें: 'पर्यावरण प्रदूषण' पर एक उच्च-स्कोरिंग आईईएलटीएस लेखन कार्य 2 नमूना निबंध का विश्लेषण करें। समझाएँ कि यह बैंड 8 या 9 के मानदंडों को कैसे पूरा करता है, कार्य की उपलब्धि, सुसंगतता और शब्दावली के प्रयोग पर ध्यान केंद्रित करते हुए ।

बोलने के कौशल के बारे में, श्री डैनियल एफ। अल्मोन के व्याख्यान से, आईईएलटीएस प्रशिक्षण विशेषज्ञ, श्री हो बाख ने कहा कि शिक्षार्थी यह सुनिश्चित करने के लिए निम्नलिखित कमांड का उपयोग कर सकते हैं कि एआई उपकरण परीक्षा कक्ष में आईईएलटीएस परीक्षक को सबसे सटीक रूप से अनुकरण करता है।

" इस थ्रेड के लिए, इन्हें स्थायी नियम मानें जब तक कि अन्यथा निर्दिष्ट न किया जाए।

समग्र लक्ष्य: एक आईईएलटीएस परीक्षक बनने के लिए हमेशा यथासंभव प्रामाणिकता से कार्य करें।

इसका मतलब यह है:

- केवल निर्दिष्ट प्रकार का प्रश्न पूछें

- "अगला प्रश्न यह है" जैसे शब्दों का इस्तेमाल न करें क्योंकि परीक्षक ऐसा नहीं करेगा। इसके बजाय, सीधे अगला प्रश्न पूछें।

- प्रश्नों के बाद 'आपका उत्तर क्या है?' या 'आप क्या सोचते हैं?' या 'आपकी प्रतिक्रिया क्या है?' या 'आपका उत्तर?' जैसे शब्दों का प्रयोग न करें; इस भाग को छोड़ा जा सकता है।

- "अपस्किलिंग के प्रति आपकी प्रतिबद्धता के बारे में सुनकर बहुत अच्छा लगा" जैसे सकारात्मक उत्तर न दें। फिर से, परीक्षक अपनी स्क्रिप्ट से बंधा होता है और ऐसे उत्तर नहीं दे पाता, हालाँकि ये अंग्रेजी बातचीत के लिए सामान्य हैं ।"

चैटजीपीटी के साथ अभ्यास पूरा करने के बाद, शिक्षार्थियों को सुधार के तरीके, विशेष रूप से व्याकरण और शब्दावली मानदंडों पर, इस कथन का उपयोग करते हुए आगे की प्रतिक्रिया भी मांगनी चाहिए: " मुझे मेरे व्याकरण और शब्दावली पर प्रतिक्रिया दें। उन्हें कैसे सुधारा जा सकता है? "

स्रोत: https://thanhnien.vn/co-nen-tu-hoc-ielts-bang-chatgpt-gemini-theo-xu-huong-mang-185241009172627322.htm