विश्वविद्यालय उन छात्रों को चेतावनी देने के लिए कड़े कदम उठाते हैं जो अंग्रेजी आउटपुट मानकों को पूरा नहीं करते हैं

विदेशी भाषा आउटपुट मानक छात्रों के लिए श्रम बाजार में, विशेष रूप से अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में, आत्मविश्वास से भाग लेने का एक साधन हैं। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार, विदेशी भाषा आउटपुट मानक 2016 से जारी वियतनामी राष्ट्रीय योग्यता ढाँचे के अनुसार निर्धारित किए जाते हैं। B1 वह न्यूनतम स्तर है जिसका उपयोग अधिकांश विश्वविद्यालय विदेशी भाषा आउटपुट पर विचार करने के लिए करते हैं। कई विश्वविद्यालयों में, विदेशी भाषा मानकों का अनुप्रयोग कैसे लागू किया जाता है? पाठकों को इस विषय पर वियतनामनेट के लेख पढ़ने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

प्रोत्साहन, सलाह से...

अंग्रेजी भाषा में कमज़ोर तकनीकी कौशल वाले तकनीकी स्कूल के "लेबल" से उबरते हुए, हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ टेक्नोलॉजी के बहुत कम छात्र विदेशी भाषा के मानकों को पूरा न कर पाने के कारण अपनी डिग्री प्राप्त करने में देरी करते हैं। इस स्कूल द्वारा दिया गया कारण यह है कि ज्ञान के अलावा, यह स्कूल विदेशी भाषा प्रशिक्षण पर भी ध्यान केंद्रित करता है, जिससे छात्रों को उच्च-स्तरीय श्रम बाज़ार और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में भाग लेने के लिए तैयार होने में मदद मिलती है।

प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री बुई होई थांग ने कहा कि अंग्रेजी सीखने को बढ़ावा देने के लिए, स्कूल शिक्षण रोडमैप के अनुसार प्रत्येक स्तर/प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष के लिए सीमाएँ निर्धारित करता है। छात्रों को अपनी स्नातक परियोजना प्राप्त करने से पहले विदेशी भाषा आउटपुट मानकों को पूरा करना होगा, ताकि परियोजना पूरी होने पर उन्हें तुरंत स्नातक प्रमाणपत्र प्राप्त हो सके।

श्री थांग ने कहा, "स्कूल अंग्रेजी पाठ्यक्रम आयोजित करता है और छात्रों को उन्नत अंग्रेजी पाठ्यक्रमों के साथ कॉपीराइटेड शिक्षण उपकरण प्रदान करता है, ताकि उन्हें अधिक सीखने के अवसर मिल सकें।"

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख ने कहा कि स्कूल के विदेशी भाषा केंद्रों में क्लब और पूरक गतिविधियों जैसी कई उन्नत गतिविधियां भी होती हैं।

श्री थांग ने छात्रों, खासकर इंजीनियरिंग में पढ़ाई कर रहे छात्रों को सलाह दी कि वे लगातार विदेशी भाषाएँ सीखें, विदेशी भाषा के पाठ्यक्रम जल्दी पूरा करें और आउटपुट मानकों को पूरा करें; साथ ही, उन्हें अपनी युवावस्था का उपयोग सीखने की प्रक्रिया को तेज़ करने, पढ़ाई के लिए खुद को प्रेरित करने के लिए करना चाहिए ताकि वे सर्वोत्तम मानवीय ज्ञान प्राप्त कर सकें और वैश्विक परिवेश में काम करने का अवसर प्राप्त कर सकें। अगर उन्हें विदेशी भाषाएँ सीखने में कठिनाई हो रही है, तो उन्हें स्कूल, दोस्तों, छात्र संघों या युवा संघों से बेझिझक मदद माँगनी चाहिए।

राष्ट्रीय अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय में प्रशिक्षण प्रबंधन विभाग के उप प्रमुख श्री ले एन डुक ने कहा कि स्कूल का समाधान प्रवेश परामर्श प्रक्रिया और छात्रों की प्रारंभिक अवधि की गतिविधियों के दौरान आउटपुट मानकों और स्कूल नियमों के बारे में उम्मीदवारों को व्यापक रूप से प्रसारित करना है।

जिन छात्रों के पास अंतर्राष्ट्रीय अंग्रेजी प्रमाणपत्र नहीं है, उनके लिए नामांकन के बाद, स्कूल अंतर्राष्ट्रीय मानकों के अनुसार एक प्रवेश अंग्रेजी वर्गीकरण परीक्षा आयोजित करेगा, जो आउटपुट मानकों को पूरा करने वाले शिक्षण पथ का निर्माण करने में उनकी सहायता करने के लिए एक आधार के रूप में काम करेगा।

"हम अंतरराष्ट्रीय मानकों के अनुसार गहन अंग्रेजी प्रशिक्षण कार्यक्रम तैयार करते हैं ताकि उन छात्रों को प्रशिक्षित किया जा सके जो आउटपुट मानकों पर खरे नहीं उतरे हैं; साथ ही, हम प्रत्येक छात्र के लिए एक उचित शिक्षण पथ सुनिश्चित करने हेतु 1-1 परामर्श और अभिविन्यास कार्यक्रम आयोजित करते हैं। छात्र अपने स्तर के अनुरूप किसी भी अध्ययन कार्यक्रम में पंजीकरण करा सकते हैं," श्री ड्यूक ने कहा।

नेशनल इकोनॉमिक्स यूनिवर्सिटी छात्रों के वर्गीकरण, मूल्यांकन और उन्हें पूर्व चेतावनी देने के लिए नियमित रूप से अंग्रेजी परीक्षाएँ भी आयोजित करती है। श्री ड्यूक ने कहा, "हम छात्रों के लिए सबसे अनुकूल परिस्थितियाँ बनाने हेतु स्कूल में आईईएलटीएस परीक्षाएँ आयोजित करने के लिए अंतर्राष्ट्रीय अंग्रेजी संगठनों के साथ समन्वय करते हैं।"

हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री गुयेन थान हंग के अनुसार, स्कूल छात्रों को विदेशी भाषा आउटपुट मानकों को पूरा करने में मदद करने के लिए कई तरीकों से समर्थन देने का प्रयास करता है।

"प्रशिक्षण प्रक्रिया के अंत तक इसकी जाँच और समीक्षा करने के बजाय, प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय नियमित रूप से छात्रों के लिए रोडमैप की समीक्षा और मार्गदर्शन करता है - जिसके अनुसार, प्रत्येक चरण में, उन्हें पढ़ाई जारी रखने के लिए विदेशी भाषा में एक निश्चित स्तर की दक्षता हासिल करनी होगी। उदाहरण के लिए, जब छात्र आवश्यक विदेशी भाषा दक्षता हासिल नहीं कर पाते हैं, तो स्कूल उन्हें बहुत सारे पाठ्यक्रमों के लिए पंजीकरण की अनुमति नहीं देगा, और अनुस्मारक और संचार को एक साथ जोड़ देगा ताकि छात्र अंग्रेजी सीखने में अधिक समय बिता सकें," श्री हंग ने कहा।

उन्होंने आगे कहा कि आने वाले समय में, स्कूल कई समाधानों को बढ़ावा देगा, जैसे कि छात्रों को स्नातक होने पर आउटपुट मानकों को पूरा करने के लिए प्रत्येक सेमेस्टर के लिए एक रोडमैप प्रदान करना। श्री हंग ने कहा, "अगर आप पढ़ाई के लिए आखिरी 1-2 सेमेस्टर तक इंतज़ार करेंगे, तो आप आगे नहीं बढ़ पाएँगे।"

हम इन रास्तों को यथासंभव सर्वोत्तम तरीके से निर्धारित करने का प्रयास कर रहे हैं। डेटा पहले से ही सिस्टम में उपलब्ध है। उदाहरण के लिए, कोई छात्र किस सेमेस्टर में है, उसने कितने क्रेडिट/पॉइंट जमा किए हैं, और उस समय तक उसकी अंग्रेजी का स्तर क्या होना चाहिए। क्रेडिट/विषय पंजीकरण को सीमित करना भी एक समाधान है, क्योंकि इससे छात्रों को पढ़ाई में समय लगाना पड़ता है और अंग्रेजी का एक निश्चित स्तर हासिल करना पड़ता है।

सूचना प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के छात्र। चित्र: गुयेन टैन ट्रान मिन्ह खांग द्वारा प्रदत्त

इसके अलावा, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय छात्रों के लिए अधिक विदेशी भाषा वातावरण तैयार करने का भी प्रयास करता है। श्री हंग ने कहा, "हम स्कूल में अधिक से अधिक अंतर्राष्ट्रीय छात्रों को आकर्षित करके और विदेशी व्याख्याताओं को पढ़ाने के लिए आमंत्रित करके अंतर्राष्ट्रीयकरण का प्रयास करते हैं। संघ और एसोसिएशन संगठन अधिक अंग्रेजी-संबंधित क्लबों का आयोजन करते हैं। स्कूल में कमज़ोर या ज़रूरतमंद छात्रों की सहायता के लिए विदेशी भाषा प्रशिक्षण में विशेषज्ञता वाला एक केंद्र भी है।"

वाणिज्य विश्वविद्यालय के एक प्रतिनिधि ने बताया कि स्कूल का नियमित समाधान छात्रों को विदेशी भाषा उत्पादन मानकों को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करना है। स्कूल में अंग्रेजी केंद्र से जुड़ा एक व्यावसायिक कौशल प्रशिक्षण केंद्र भी है, जो छात्रों को शाम को पढ़ाई करने और परीक्षाओं की तैयारी करने में मदद करता है।

उन्होंने कहा, "चूंकि यह स्कूल की एक संबद्ध इकाई है, इसलिए यहां के पाठ्यक्रमों की फीस, बाहर अध्ययन के लिए पंजीकरण कराने वाले छात्रों की तुलना में अधिक रियायती है।" उन्होंने आगे कहा कि स्कूल अंग्रेजी में आउटपुट मानकों को बनाए रखेगा और प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार जारी रखने के लिए भविष्य में उच्च आवश्यकताएं भी रखेगा।

... "कड़े" उपायों के लिए

सूचना प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के उप-प्राचार्य डॉ. गुयेन टैन ट्रान मिन्ह खांग ने कहा कि स्कूल में विदेशी भाषा के मानकों के नियम हैं जिन्हें हर सेमेस्टर में पूरा करना ज़रूरी है। अगर छात्र इन मानकों को पूरा नहीं करते हैं, तो उन्हें विशेष पाठ्यक्रमों में नामांकन करने की अनुमति नहीं दी जाएगी।

स्कूल में छात्रों को अंतर्राष्ट्रीय भाषा प्रमाणपत्र जल्दी प्राप्त करने के लिए प्रोत्साहित करने हेतु एक छात्रवृत्ति नीति भी है; साथ ही, जो छात्र प्रमाणपत्र प्राप्त नहीं कर पाते हैं, उनके लिए एक स्वचालित पूर्व चेतावनी प्रणाली भी है। इसके साथ ही, स्कूल का विदेशी भाषा केंद्र नियमित स्कूल समय के दौरान और उसके बाहर भी कई प्रकार के शिक्षण का आयोजन करता है ताकि छात्रों को अपनी विदेशी भाषाओं को पूरक बनाने में मदद मिल सके, यदि वे मानकों को पूरा नहीं करते हैं। केंद्र छात्रों को प्रत्यक्ष कक्षा समय के बाहर अपने विदेशी भाषा ज्ञान और कौशल को मजबूत करने के लिए ऑनलाइन स्व-अध्ययन में मदद करने के लिए एक डिजिटल व्याख्यान प्रणाली भी विकसित करता है।

हालाँकि, श्री खांग के अनुसार, छात्रों को विदेशी भाषा कौशल के महत्व को समझना होगा - जो भविष्य में करियर में उन्नति के लिए एक आवश्यक शर्त है, और इसके लिए उन्हें विश्वविद्यालय में प्रवेश से लेकर स्नातक होने तक हर दिन, सप्ताह, महीने और वर्ष के लिए एक दीर्घकालिक अध्ययन योजना बनानी होगी। उसके बाद, उन्हें योजना के अनुसार कौशल हासिल करने के लिए लगातार अध्ययन करना होगा; हर साल अपने स्तर का आत्म-मूल्यांकन करने के लिए प्रमाणन परीक्षाओं में भाग लेने के लिए पंजीकरण करना होगा।

हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ़ इंडस्ट्री एंड ट्रेड के उप-प्राचार्य श्री थाई दोआन थान ने बताया कि स्कूल में एक विदेशी भाषा विभाग और केंद्र है, साथ ही एक विदेशी भाषा प्रशिक्षण और परीक्षण केंद्र भी है जो 6-स्तरीय अंग्रेजी दक्षता परीक्षाएँ आयोजित करता है। स्कूल कई चैनल बनाता है और छात्रों के लिए कई विकल्प उपलब्ध कराता है। अंग्रेजी के अलावा, छात्र कोरियाई, फ्रेंच या जापानी मानकों का भी पालन कर सकते हैं। इसके अलावा, स्कूल में आयोजित होने वाली परीक्षाओं और परीक्षाओं के लिए ट्यूशन फीस में छूट और कमी की नीति भी है।

"हम हर महीने छात्रों को इस प्रणाली की याद दिलाते हैं। यह एक चेतावनी की तरह है, छात्रों के लिए और अधिक ध्यान देने के लिए एक सतत उत्प्रेरक," श्री थान ने कहा, उम्मीद है कि छात्र आवश्यक मानकों को पूरा करने के लिए प्रयास करेंगे, जिससे उनका करियर और नौकरी के अवसर छिनने से बचेंगे।

"विदेशी भाषा आउटपुट मानक एक अनिवार्य आवश्यकता है, स्कूल इसे कम नहीं करेगा, इसलिए छात्रों के पास खुद को तैयार करने के लिए एक रोडमैप होना चाहिए, इसे वर्ष 1, वर्ष 2 से प्राप्त करना सबसे अच्छा है ताकि बाद में प्रमुख अध्ययन पर ध्यान केंद्रित किया जा सके," हो ची मिन्ह सिटी यूनिवर्सिटी ऑफ इंडस्ट्री के प्रशिक्षण विभाग के प्रमुख श्री गुयेन ट्रुंग न्हान ने पुष्टि की।

अंग्रेजी आउटपुट मानक वाले कई छात्र स्नातक की डिग्री 'छूट' जाते हैं, क्यों?

विदेशी भाषा आउटपुट मानक वे ज़रूरतें हैं जिनकी वजह से हर साल हज़ारों छात्र स्नातक होने में देरी करते हैं। विश्वविद्यालयों का कहना है कि ये मानक बहुत सख़्त नहीं हैं, समस्या तो छात्रों में ही है।

अंग्रेजी आउटपुट मानकों के कारण हजारों छात्रों के डिप्लोमा 'रोके' गए हैं

विदेशी भाषा आउटपुट मानकों (मुख्यतः अंग्रेज़ी) के कारण हर साल हज़ारों छात्रों को अपने डिप्लोमा मिलने में देरी होती है। कुछ छात्रों को 1-2 महीने की देरी होती है, लेकिन कुछ को स्नातक होने के कई साल बाद डिप्लोमा मिलता है।

'विदेशियों से बात करते समय अंग्रेजी शिक्षक हकलाते हैं'

मैंने एक बार एक हाई स्कूल के अंग्रेज़ी शिक्षक को एक अमेरिकी सहकर्मी के साथ बातचीत के दौरान हकलाते और फिर चुप होते देखा था। गौरतलब है कि यह कोई अकेला मामला नहीं है।

स्रोत: https://vietnamnet.vn/dai-hoc-dung-bien-phap-manh-canh-bao-sinh-vien-chua-dat-chuan-dau-ra-tieng-anh-2326600.html