एआई युग में पत्रकारिता प्रशिक्षण

आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) तेज़ी से विकसित हो रहा है और पत्रकारिता सहित जीवन के कई क्षेत्रों पर इसका गहरा प्रभाव पड़ रहा है। पत्रकारिता की प्रक्रिया में एआई कुछ नौकरियों की जगह ले सकता है, इसलिए प्रशिक्षण में भी नई ज़रूरतें हैं।

थान निएन के संवाददाता ने सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के पत्रकारिता और संचार संकाय के प्रमुख डॉ. त्रियु थान ले (फोटो) से बात की।

डॉ. त्रियु थान ले, पत्रकारिता और संचार संकाय के प्रमुख, सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय)

फोटो: एनटीसीसी

व्यापक शिक्षार्थियों का चयन

आपके अनुसार वर्तमान परिप्रेक्ष्य में पत्रकारिता प्रशिक्षण में पहले की तुलना में क्या अंतर हैं?

डॉ. त्रियु थान ले: पत्रकारिता प्रशिक्षण में पहले की तुलना में बहुत बदलाव आया है, उदाहरण के लिए, प्रत्येक मीडिया (प्रिंट, रेडियो, टेलीविजन, इलेक्ट्रॉनिक समाचार पत्र) के लिए विशेष प्रशिक्षण सामग्री से, प्रशिक्षण कार्यक्रम मीडिया के एकीकृत प्रशिक्षण में स्थानांतरित हो गया है ताकि शिक्षार्थियों को कई अलग-अलग मीडिया पर काम करने की क्षमता मिल सके।

पेशेवर अभ्यास क्षमता वाले पत्रकारों को प्रशिक्षित करने के लक्ष्य से, हम छात्रों की शोध क्षमता और नवीन ज्ञान खोज क्षमता विकसित करने का लक्ष्य निर्धारित करना जारी रखते हैं। सामाजिक विज्ञान क्षमता के आधार पर छात्रों के चयन के मानदंडों से, हम विविध नामांकन विकल्पों के माध्यम से अधिक व्यापक क्षमता वाले छात्रों के चयन की आवश्यकताओं का विस्तार करते हैं...

पत्रकारिता प्रशिक्षण के लिए व्यावहारिक सुविधाएँ भी विषय की आवश्यकताओं को पूरा करते हुए, लगातार आधुनिक होती जा रही हैं। स्कूल अनुभवी पत्रकारों को अनुभव साझा करने, अभ्यास मार्गदर्शन करने और छात्रों को इंटर्नशिप के लिए भेजने के लिए आमंत्रित करने हेतु प्रेस एजेंसियों के साथ घनिष्ठ संबंध बनाए रखता है और विकसित करता है। पत्रकारिता प्रशिक्षण सुविधाओं का उद्देश्य दुनिया भर से आधुनिक शिक्षण सामग्री तक पहुँच, आदान-प्रदान के लिए सम्मेलनों का आयोजन, व्याख्याताओं और छात्रों के लिए अंग्रेजी दक्षता और ज्ञान में सुधार, और छात्रों को कई अंतर्राष्ट्रीय आदान-प्रदान और अध्ययन कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए प्रेरित करना भी है।

सामाजिक विज्ञान और मानविकी विश्वविद्यालय (हो ची मिन्ह सिटी राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) के पत्रकारिता और संचार संकाय के छात्र एक अभ्यास सत्र के दौरान

फोटो: एनटीसीसी

वर्तमान परिप्रेक्ष्य में, पत्रकारिता के छात्रों को नई प्रौद्योगिकी के अनुकूल बनाने के लिए प्रशिक्षण देने पर कितना ध्यान दिया जाता है?

संकाय के पत्रकारिता और मल्टीमीडिया प्रशिक्षण कार्यक्रमों को कई वर्षों से अद्यतन किया गया है और डिजिटल संचार कौशल सिखाया जाता है। संकाय के छात्रों को अब डिजिटल कौशल से संबंधित उपकरणों का कुशलतापूर्वक उपयोग करना सिखाया जाता है जैसे: एडोब फोटोशॉप, एडोब इलस्ट्रेटर, एडोब प्रीमियर, एडोब इनडिज़ाइन, सूचना ग्राफिक्स, डिजिटल मार्केटिंग, आदि। साथ ही, उन्हें मल्टीमीडिया से संबंधित विषयों जैसे: टीवी कार्यक्रम होस्टिंग कौशल, फोटोग्राफी, फिल्मांकन तकनीक, पोस्ट-प्रोडक्शन तकनीक, पटकथा लेखन, निर्देशन, आदि से भी सुसज्जित किया जाता है; या पत्रकारिता उद्योग के समाचार पत्र लेआउट डिज़ाइन, फोटोग्राफी और प्रेस फोटोग्राफी, फिल्मांकन और संपादन तकनीक, आदि। वर्तमान में, मजबूत एआई विकास के संदर्भ में, प्रशिक्षण कार्यक्रम एआई अनुप्रयोगों, नैतिकता और जिम्मेदारियों पर नए ज्ञान को पूरक और अद्यतन करता है जब एआई के साथ सामग्री बनाते हैं, आधुनिक तरीकों से जानकारी सत्यापित करते हैं।

इसके अतिरिक्त, डिजिटल वातावरण में सूचना के साथ सूचना मूल्यांकन, व्यवहार और आलोचना जैसे कुछ कौशल, हालांकि अलग-अलग विषयों के रूप में नहीं खोले जाते हैं, लेकिन छात्रों की प्रथम वर्ष की गतिविधियों में विशेष विषयों या विषयों में अद्यतन किए जाते हैं।

पत्रकारिता और संचार अध्ययन के ऐसे क्षेत्र हैं जो युवाओं को आकर्षित कर रहे हैं।

फोटो: एनटीसीसी

21वीं सदी में पत्रकारों के लिए चुनौतियाँ

इस संदर्भ में कि एआई पत्रकारिता प्रक्रिया के कई कार्यों में पत्रकारों की जगह ले सकता है, विश्वविद्यालयों को इस उपकरण का उपयोग करने के लिए शिक्षार्थियों को कैसे प्रशिक्षित करना चाहिए?

पत्रकारिता और संचार के क्षेत्र में प्रशिक्षण कार्यक्रमों में नवाचार के लिए एआई का विकास आवश्यक हो गया है। प्रशिक्षण कार्यक्रम विकसित करने की प्रक्रिया में संदर्भ जानकारी प्राप्त करने के लिए, संकाय की शोध टीम ने 276 छात्रों के साथ एआई एकीकरण के संबंध में पत्रकारिता और संचार के छात्रों की आवश्यकताओं, जागरूकता, क्षमता और अपेक्षाओं पर एक सर्वेक्षण किया। सर्वेक्षण से पता चला कि 76% से अधिक छात्रों ने विश्वविद्यालय में रहते हुए ही एआई का उपयोग शुरू कर दिया था और लगभग 24% छात्रों ने हाई स्कूल से ही इसका उपयोग शुरू कर दिया था। लगभग 90% छात्रों ने कहा कि उन्होंने एआई का उपयोग करने के लिए स्वयं अध्ययन किया था।

पत्रकारिता और संचार के क्षेत्र में शिक्षार्थियों के लिए एआई एक लोकप्रिय और परिचित उपकरण बन गया है। हालाँकि, छात्रों को यह नहीं पता कि एआई की खूबियों का अधिक प्रभावी ढंग से उपयोग कैसे किया जाए। छात्र स्वयं भी जानते हैं कि पत्रकारिता संबंधी सामग्री तैयार करने में एआई के उपयोग से कॉपीराइट उल्लंघन, निजता का हनन, पूर्वाग्रह, विकृति हो सकती है और पत्रकारों की बहस करने, स्वतंत्र रूप से सोचने और रचनात्मक होने की क्षमता कम हो सकती है... इसलिए, छात्रों को डिजिटल नैतिकता, एल्गोरिथम निष्पक्षता और सामाजिक उत्तरदायित्व के बारे में पढ़ाना अधिक से अधिक महत्वपूर्ण होता जा रहा है। पत्रकारिता और संचार के क्षेत्र में प्रत्येक विशिष्ट प्रशिक्षण सामग्री के अनुसार विशिष्ट एआई अनुप्रयोगों के उपयोग पर परिचय और मार्गदर्शन को एकीकृत करना वर्तमान संदर्भ में एक आवश्यक आवश्यकता है।

कई वर्षों से, पत्रकारिता प्रवेश के मामले में अग्रणी विषयों में से एक रहा है। युवाओं के लिए यह विषय इतना आकर्षक क्यों है?

अध्ययन का यह क्षेत्र कई कारणों से युवाओं को आकर्षित करता है। सामाजिक जीवन, खासकर आज के सूचना समाज के साथ मीडिया की निरंतर उपस्थिति, सहज जुड़ाव और अविभाज्यता, युवाओं को यह एहसास दिलाती है कि मीडिया जीवन, अध्ययन और कार्य का एक अभिन्न अंग है। युवाओं में व्यक्तिगत विशेषताएँ होती हैं जैसे नई तकनीक के प्रति सक्रिय होना, रचनात्मकता को पसंद करना, व्यक्तिगत राय व्यक्त करने की इच्छा, समुदाय पर सकारात्मक प्रभाव डालने की इच्छा, अपने करियर को आगे बढ़ाने के लिए एक सामाजिक नेटवर्क बनाने की आवश्यकता आदि। इसलिए, वे नए मीडिया की खोज करना पसंद करेंगे और इस क्षेत्र का अध्ययन करने पर उन्हें लाभ होगा। इसके अलावा, यह पेशा अत्यधिक लचीला भी है, एजेंसियों, व्यवसायों, संगठनों के लिए काम कर सकते हैं, या परियोजनाओं पर स्वतंत्र रूप से काम कर सकते हैं, या अपना खुद का व्यवसाय शुरू कर सकते हैं।

तो डॉक्टर, आने वाले समय में शिक्षार्थियों के लिए क्या अवसर और चुनौतियाँ हैं?

अर्थव्यवस्था के विकास के साथ, इस क्षेत्र में छात्रों के लिए नौकरियों के अवसर काफ़ी विविध हैं। नई तकनीकी अनुप्रयोग भी सामग्री निर्माताओं को अधिक प्रभावी ढंग से काम करने में मदद करते हैं। हालाँकि, इस क्षेत्र में कई चुनौतियाँ हैं, खासकर: नौकरी की प्रतिस्पर्धा का जोखिम, तकनीकी पिछड़ापन, केवल मीडिया कौशल पर ध्यान केंद्रित करने पर अन्य क्षेत्रों में ज्ञान की कमी, और लंबे समय तक काम करने के बाद रचनात्मकता में कमी का जोखिम...

पत्रकारिता के छात्रों के लिए 5 आवश्यक कौशल समूह

डॉ. ट्रियू थान ले के अनुसार, पत्रकारिता के छात्रों के लिए कौशल के 5 समूह आवश्यक हैं:

आलोचनात्मक सोच, रचनात्मक सोच, स्व-शिक्षण, परिपक्व, वैश्विक सोच पर आधारित समस्या समाधान।

आधुनिक मीडिया के उपयोग के आधार पर प्रेस लेख तैयार करने के लिए सूचना एकत्रित करने, सत्यापित करने, अभिव्यक्त करने और प्रकाशित करने में कौशल।

सामाजिक जीवन और बहुसांस्कृतिक कार्य वातावरण में प्रभावी संचार के लिए व्यावहारिक कौशल।

समाज, संगठनों और व्यवसायों के व्यावहारिक वातावरण में प्रेस और मीडिया परियोजनाओं के लिए टीमवर्क कौशल, टीम प्रबंधन, योजना और प्रबंधन कौशल।

विदेशी भाषा और प्रौद्योगिकी कौशल।

स्रोत: https://thanhnien.vn/dao-tao-bao-chi-trong-ky-nguyen-ai-185250616214746628.htm