पांचवें सत्र के एजेंडे को जारी रखते हुए, 31 मई की सुबह, राष्ट्रीय सभा ने 2022 के सामाजिक-आर्थिक विकास योजना और राज्य बजट के कार्यान्वयन के परिणामों के पूरक मूल्यांकन और 2023 के पहले महीनों में सामाजिक-आर्थिक विकास योजना और राज्य बजट के कार्यान्वयन की स्थिति पर एक पूर्ण चर्चा आयोजित की।
प्रतिनिधि बो थी ज़ुआन लिन्ह ( बिन्ह थुआन प्रतिनिधिमंडल) ने शिक्षा क्षेत्र के सामने आने वाली कठिनाइयों पर प्रकाश डाला, जैसे: कई शैक्षणिक सुविधाएं बहुत पहले बनाई गई थीं, उनमें छोटे कक्षा कक्ष हैं, और कक्षा के आकार के मानकों पर नियमों को पूरा नहीं करती हैं, फिर भी उनके ढांचे के नवीनीकरण या विस्तार के लिए संसाधनों की कमी है, जबकि छात्रों की संख्या लगातार बढ़ रही है; और सामान्य शिक्षा स्तर पर शिक्षकों की कमी और अधिकता।
इसलिए, प्रतिनिधियों ने सुझाव दिया कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय, जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों तथा विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में शिक्षा के विकास से संबंधित नीतियों को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए सरकार को सलाह देने पर ध्यान दे; विशेष रूप से गरीब, लगभग गरीब और वंचित परिवारों के छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकों का समर्थन करने की नीति पर, ताकि सीखने की अनुकूल परिस्थितियां बनाई जा सकें, छात्रों का नामांकन बनाए रखा जा सके, शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार किया जा सके और पर्वतीय तथा जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों के लोगों के बौद्धिक स्तर को बढ़ाया जा सके।
प्रतिनिधियों ने यह भी ध्यान दिया कि स्कूली हिंसा और बाल शोषण की समस्याएँ बढ़ रही हैं। प्रतिनिधि बो थी ज़ुआन लिन्ह ने प्रस्ताव दिया कि सरकार और संबंधित मंत्रालयों और एजेंसियों को ऐसी नीतियाँ बनानी चाहिए और जागरूकता बढ़ाने, शिक्षा देने और परिवारों को सहयोग प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए ताकि स्कूली हिंसा और बाल शोषण को रोका जा सके।
राष्ट्रीय विधानसभा की उप-प्रतिनिधि बो थी जुआन लिन्ह ने स्कूली हिंसा और बाल शोषण की बढ़ती समस्या पर चिंता व्यक्त की।
प्रतिनिधि ने कहा, "विशेष रूप से वार्षिक बाल कल्याण माह के दौरान और 2023 में, मैं प्रस्ताव करता हूं कि उपर्युक्त स्थिति को रोकने के लिए सभी स्तरों और क्षेत्रों में बच्चों पर केंद्रित विशिष्ट और व्यापक कार्य कार्यक्रम और योजनाएं होनी चाहिए।"
चर्चा सत्र में बोलते हुए प्रतिनिधि गुयेन वान कान्ह (बिन्ह दिन्ह प्रतिनिधिमंडल) ने स्कूली हिंसा की बढ़ती जटिल स्थिति पर चिंता व्यक्त की। उन्होंने विश्लेषण किया कि इस स्थिति का कारण बच्चों की अधिक ध्यान पाने की इच्छा है, इसलिए शैक्षिक वातावरण को इस आवश्यकता को पूरा करना होगा।
प्रतिनिधियों ने तर्क दिया कि प्रत्येक बच्चे में कुछ विषयों और क्षेत्रों में क्षमताएं और प्रतिभाएं होती हैं, और शैक्षिक वातावरण को प्रत्येक बच्चे की इन व्यक्तिगत क्षमताओं को पहचानने और प्रोत्साहित करने के लिए परिस्थितियां बनानी चाहिए।
शिक्षा क्षेत्र को ऐसी व्यवस्थाओं की आवश्यकता है जो छात्रों को व्यक्तिगत रूप से या समूहों में, महीने में एक बार अपनी कक्षा के सामने या साल में एक बार पूरे स्कूल के सामने उपस्थित होकर अपनी बात कहने, अपने साथियों के साथ घुलने-मिलने और मान्यता प्राप्त करने की अपनी आवश्यकता को पूरा करने का अवसर प्रदान करें, जिससे उन्हें स्कूल के माहौल में हिंसा का सहारा लेने से रोका जा सके। इससे उन्हें टीम वर्क और सार्वजनिक भाषण कौशल विकसित करने में भी मदद मिलेगी, जिनकी छात्रों में वर्तमान में कमी है।
इसके अलावा, प्रतिनिधियों ने तर्क दिया कि बच्चों के संबंध में परिवार की जिम्मेदारियों और स्कूल की जिम्मेदारियों के बीच स्पष्ट अंतर होना आवश्यक है।
प्रतिनिधियों ने कहा कि विद्यालय के वातावरण में शिक्षकों के पास बेहतर शिक्षण कौशल होते हैं और वे सभी छात्रों के प्रति अधिक समान व्यवहार करते हैं, इसलिए अच्छे मूल्यों और सिद्धांतों को सिखाने को प्राथमिकता दी जानी चाहिए, ताकि बच्चों में अनुकरणीय सोच, जीवनशैली और दैनिक आदतें विकसित हों। माता-पिता को अपने बच्चों की देखभाल करने, उनके सामने अच्छा उदाहरण प्रस्तुत करने और शिक्षकों द्वारा सिखाई गई बातों का पालन करने के लिए उन्हें प्रेरित करने और याद दिलाने पर ध्यान देना चाहिए। बच्चों के सर्वांगीण विकास को सुनिश्चित करने के लिए विद्यालय और परिवार के बीच घनिष्ठ सहयोग और सहमति आवश्यक है।
सामाजिक सुरक्षा सुनिश्चित करना
सामाजिक सुरक्षा अधिकारों को सुनिश्चित करने के बारे में चिंतित प्रतिनिधि दिन्ह थी न्गोक डुंग (हाई डुओंग प्रांत से) ने कहा कि कोविड-19 महामारी के प्रभाव से श्रम बाजार में गिरावट आई है, जिसके कारण कई श्रमिकों ने अपनी नौकरी और आय के प्राथमिक स्रोत खो दिए हैं।
प्रतिनिधियों ने तर्क दिया कि इससे श्रमिकों के जीवन और सामाजिक सुरक्षा अधिकारों पर असर पड़ा है। नौकरी छूटना सबसे बड़े जोखिमों में से एक माना जा सकता है। क्योंकि नौकरी छूटने पर श्रमिक अपनी आय के मुख्य स्रोत, अपने जीवन और आश्रितों, जैसे बच्चों या बुजुर्गों, जो अब काम करने में असमर्थ हैं, के जीवन को स्थिर करने के लिए आवश्यक आर्थिक आधार खो देते हैं, जिससे वे बहुत असुरक्षित हो जाते हैं। वे स्वास्थ्य देखभाल, चिकित्सा देखभाल, भोजन आदि जैसी आवश्यक जरूरतों का खर्च वहन करने में असमर्थ हो जाते हैं।
इसके अलावा, बेरोजगारी का सामना करते समय, उन्हें दबाव, यहां तक कि मानसिक तनाव का भी सामना करना पड़ सकता है, जिससे नकारात्मक कार्य हो सकते हैं जो न केवल उन्हें और उनके परिवारों को प्रभावित करते हैं बल्कि समाज के लिए भी कई दुष्परिणाम उत्पन्न करते हैं, जैसे कि हिंसा, स्कूल छोड़ना या सामाजिक बुराइयां।
प्रतिनिधियों ने इस बात पर चिंता व्यक्त की कि अगर श्रमिकों की अचानक नौकरी चली जाए, उनके काम के घंटे कम कर दिए जाएं, उनके लाभों में कटौती कर दी जाए या उनकी मासिक मजदूरी बंद कर दी जाए तो क्या होगा। ऐसी स्थिति में, अगर श्रमिकों की सामाजिक सुरक्षा की पर्याप्त गारंटी नहीं दी जाती है, उनकी घटी हुई आय की भरपाई नहीं की जाती है, और बेरोजगारी भत्ता उनकी दैनिक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपर्याप्त है, तो वे कैसी प्रतिक्रिया देंगे? क्या हड़तालें होंगी? क्या सरकार ने इन जोखिमों का समय पर और दीर्घकालिक समाधानों के साथ पूर्वानुमान लगाया है?
इससे न केवल व्यवसायों पर बल्कि राष्ट्रीय अर्थव्यवस्था पर भी असर पड़ता है। इसलिए, इस समय लोगों और व्यवसायों को सामाजिक सुरक्षा को बनाए रखने और सुनिश्चित करने के लिए व्यावहारिक नीतियों की तत्काल आवश्यकता है ।
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