शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन के साथ प्रश्नोत्तर सत्र का सीधा प्रसारण देखें (स्रोत: वीटीवी)।
वित्त मंत्री गुयेन वान थांग के प्रश्न सत्र के बाद, शिक्षा क्षेत्र के कमांडर - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने 19 जून की दोपहर को राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों के प्रश्नों का उत्तर देने के लिए मंच संभाला।
मंत्री गुयेन किम सोन के लिए प्रश्नों के समूह में सामाजिक -आर्थिक विकास की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के प्रशिक्षण की आवश्यकताओं से जुड़े विश्वविद्यालय शिक्षा की गुणवत्ता को विकसित करने और सुधारने के लिए वर्तमान स्थिति और समाधान शामिल थे।
अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर कानूनी नियमों का कार्यान्वयन एक सामयिक मुद्दा है, जिसका उत्तर भी शिक्षा क्षेत्र के कमांडर अपने भाषण में स्पष्ट रूप से देंगे।
इसके अलावा, मंत्री गुयेन किम सोन ने सुरक्षित, स्वस्थ और मैत्रीपूर्ण शैक्षिक वातावरण सुनिश्चित करने, स्कूल में हिंसा को रोकने और स्कूलों में खाद्य सुरक्षा और स्वच्छता सुनिश्चित करने के बारे में पूछे गए प्रश्नों के उत्तर भी दिए।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन (फोटो: फाम थांग)।
मंत्री सोन के साथ उप प्रधानमंत्री ले थान लोंग और वित्त, गृह, स्वास्थ्य , संस्कृति, खेल और पर्यटन, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, तथा सार्वजनिक सुरक्षा मंत्री भी मौजूद थे।
प्रश्नकाल के क्षेत्र में मुद्दों पर राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों को दी गई रिपोर्ट में शिक्षा मंत्री ने अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम की स्थिति का विस्तार से उल्लेख किया।
शिक्षा क्षेत्र के कमांडर के अनुसार, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम कोई नई बात नहीं है, लेकिन कम होने के बजाय, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम कई रूपों में बढ़ता ही जा रहा है। इससे न केवल छात्रों और उनके अभिभावकों पर भारी दबाव पड़ता है, बल्कि यह शिक्षा और प्रशिक्षण में मौलिक और व्यापक नवाचार की भावना के भी विरुद्ध है।
उनका मानना है कि व्यापक अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम, अधिगम के वास्तविक मूल्य को कम कर रहा है।
अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन पर परिपत्र 29 जारी करने के संबंध में मंत्री ने पुष्टि की कि यह केवल अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन को विनियमित करता है, इसे प्रतिबंधित नहीं करता है।
हालांकि, उन्होंने स्कूलों में अतिरिक्त कक्षाएं न लगाने, नियमित स्कूल समय की गुणवत्ता में सुधार करने तथा विद्यार्थियों को अनुभव और अभ्यास के लिए समय और स्थान देने के दृष्टिकोण पर जोर दिया।
परिपत्र संख्या 29 के कार्यान्वयन के प्रारंभिक परिणामों पर रिपोर्ट देते हुए, मंत्री ने कहा कि छात्रों के लाभ के लिए, परिपत्र के नियम अतिरिक्त शिक्षण और सीखने की व्यापक स्थिति को सीमित करते हैं।
स्कूलों को मुख्य पाठ्यक्रम के शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार लाने, स्कूलों में भुगतान वाली ट्यूशन को समाप्त करने, छात्रों के लिए शैक्षणिक और वित्तीय दबाव के बिना ज्ञान तक पहुंचने के लिए परिस्थितियां बनाने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
हालाँकि, वास्तविकता में अभी भी इसमें कई कमियाँ हैं।
मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम एक जटिल मुद्दा है जिसका सामाजिक प्रभाव बहुत अधिक है, इसलिए अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम के प्रबंधन को विनियमित करने वाला परिपत्र सभी समस्याओं का समाधान नहीं कर सकता।
उन्होंने कहा कि शिक्षा मंत्रालय, महासचिव टो लैम के निर्देशानुसार प्रतिदिन दो सत्रों की शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए सुविधाओं में निवेश बढ़ाने के लिए नीतियां जारी करने के लिए सरकार को सलाह देगा, जिससे व्यापक रूप से अतिरिक्त शिक्षण और सीखने में कमी आएगी तथा छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने के लिए शैक्षिक गतिविधियों के संगठन को मजबूत किया जा सकेगा।
शिक्षा मंत्रालय ने यह भी कहा कि वह सरकार से यह प्रस्ताव रखना जारी रखेगा कि ट्यूशन और पाठ्येतर गतिविधियों को सशर्त व्यावसायिक लाइनों की सूची में शामिल किया जाए ताकि इन गतिविधियों को पारदर्शी बनाया जा सके, शिक्षार्थियों की सुरक्षा सुनिश्चित की जा सके, शिक्षकों के वैध हितों को सुनिश्चित किया जा सके, राज्य प्रबंधन को मजबूत किया जा सके और ट्यूशन आयोजित करने वाले व्यवसायों के लिए कर संग्रह सुनिश्चित किया जा सके...
स्रोत: https://dantri.com.vn/xa-hoi/de-thi-kieu-danh-do-la-ly-do-hoc-sinh-phai-vat-va-hoc-them-trong-lo-luyen-20250619123449550.htm
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