क्वांग नाम में प्रांतीय स्तर की हाई स्कूल छात्र उत्कृष्टता प्रतियोगिता के दूसरे दौर की 11वीं कक्षा (विशेषीकृत) साहित्य परीक्षा का प्रश्न 2 फेसबुक पर पोस्ट किया गया है।
हमारे शोध के अनुसार, ऑनलाइन हलचल मचाने वाली साहित्य परीक्षा, क्वांग नाम प्रांतीय शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष के लिए प्रांतीय स्तर की हाई स्कूल छात्र उत्कृष्टता प्रतियोगिता के दूसरे दौर से संबंधित है, जो 15 मार्च को आयोजित की गई थी।
आप पहले ही टिप्पणी कर चुके हैं, फिर और स्पष्टीकरण क्यों देना चाहते हैं?
प्रश्न 2 की विषयवस्तु विवाद का कारण बन रही है क्योंकि इसमें एक अंश दिया गया है और "उपरोक्त राय पर टिप्पणी और स्पष्टीकरण" मांगा गया है।
परीक्षा के प्रश्नों को तैयार करने के तरीके को लेकर सोशल मीडिया पर कई राय हैं। पहली बात तो यह है कि "टिप्पणी करें" और "स्पष्टीकरण दें" ये दो आवश्यकताएँ विरोधाभासी हैं क्योंकि ये दो अलग-अलग निर्देश हैं जिन्हें एक साथ पूरा नहीं किया जा सकता, जिससे उम्मीदवार भ्रमित हो जाते हैं। स्पष्टीकरण और टिप्पणी देना स्वीकार्य है, लेकिन एक ही समय में टिप्पणी और स्पष्टीकरण देना स्वीकार्य नहीं है।
इसके अलावा, प्रश्न में कई लेखकों की असफलता पर ज़ोर दिया गया है और इस बात को स्पष्ट करने के लिए टिप्पणी मांगी गई है। तर्कसंगत रूप से, उम्मीदवार को इन असफल लेखकों और उनकी असफल रचनाओं को ढूंढकर उन पर टिप्पणी करनी चाहिए और उन्हें स्पष्ट करना चाहिए।
कुछ लोगों का यह भी मानना है कि इस तरह के प्रश्न छात्रों के लिए मुश्किल पैदा करते हैं, क्योंकि उन्हें यह नहीं पता होता कि उत्तर कैसे लिखना है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग इस बारे में क्या कहता है?
क्वांग नाम शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग का अस्थायी कार्यालय - फोटो: ले ट्रुंग
तुओई ट्रे ऑनलाइन से बात करते हुए, क्वांग नाम प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री थाई वियत तुओंग ने कहा कि वह इस मामले की जांच करवाएंगे और फिर अद्यतन जानकारी प्रदान करेंगे।
इस बीच, माध्यमिक शिक्षा के विशेषज्ञ और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग में साहित्य के प्रभारी अधिकारी श्री ले वान हिएप ने कहा कि साहित्य परीक्षा के संबंध में ऑनलाइन समुदाय में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों तरह की राय होना सामान्य बात है।
जिम्मेदार व्यक्तियों को अपने पेशेवर कार्य के लिए उपयोगी जानकारी प्राप्त होगी और वे उसका चयन कर सकेंगे।
"यह सवाल अच्छा था या बुरा, इस बारे में मैं कोई टिप्पणी नहीं करूंगा। हर किसी की अपनी-अपनी व्याख्या होती है; मैं अलग-अलग दृष्टिकोणों को नकारता नहीं हूं, और मैं खुद सवाल पर चर्चा नहीं कर रहा हूं," श्री हिएप ने कहा।
प्रश्न को और स्पष्ट करते हुए, श्री हिएप ने कहा कि यहाँ दो आवश्यकताएँ हैं। पहली, टिप्पणी की आवश्यकता यह है कि उम्मीदवार मुद्दे को समझने, उसका मूल्यांकन करने और उस पर चर्चा करने की अपनी क्षमता प्रदर्शित करें।
टीका-टिप्पणी में तर्क तकनीकों का संयोजन प्रयोग किया जाता है; इसमें प्रमाण शामिल होता है, लेकिन टीका-टिप्पणी में प्रमाण का उपयोग आमतौर पर तर्क को स्पष्ट करने के लिए किया जाता है।
"स्पष्टीकरण" की आवश्यकता का अर्थ है छात्रों से ऐसे कार्यों और लेखकों का चयन करने के लिए कहना जिनका विश्लेषण करके वे इस मुद्दे को और अधिक गहराई से सिद्ध कर सकें।
यह उम्मीदवारों के लिए अपनी पठन बोध क्षमता और प्रश्न में चर्चा किए जा रहे मुद्दों को स्पष्ट करने के लिए अपने ज्ञान को लागू करने की क्षमता प्रदर्शित करने की एक आवश्यकता है, विशेष रूप से विशिष्ट साहित्य में प्रतिभाशाली 11वीं कक्षा के छात्रों के लिए चयन परीक्षा में।
"इसलिए, परीक्षा बोर्ड का उद्देश्य छात्रों की समस्या सुलझाने की तर्क क्षमता और साथ ही साहित्यिक ज्ञान का उपयोग करके चर्चा किए जा रहे विषय पर प्रकाश डालने की उनकी क्षमता दोनों का परीक्षण करना था। ये दो आवश्यकताएँ और दृष्टिकोण परीक्षकों ने शुरू से ही बनाए रखे हैं और ये स्थिर बने हुए हैं। क्वांग नाम ने परीक्षा के लिए लगातार उच्च गुणवत्ता वाले छात्रों का चयन किया है," उन्होंने बताया।
टिप्पणी और विरोधाभासों के स्पष्टीकरण की आवश्यकता वाले प्रश्न के बारे में इस राय के संबंध में कि यह छात्रों के लिए भ्रामक है, श्री हिएप ने पुष्टि की कि इस विषय में विशेषज्ञता प्राप्त उच्च उपलब्धि वाले छात्र के लिए ऐसी आवश्यकता भ्रामक नहीं है और वे फिर भी अच्छा प्रदर्शन कर सकते हैं: "छात्रों द्वारा समस्या पर टिप्पणी करने और उसे हल करने के बाद, वे इसे सिद्ध कर सकते हैं या टिप्पणी और प्रमाण को संयोजित कर सकते हैं; यह भ्रामक नहीं है, यह सामान्य है।"
छात्रों ने परीक्षा के प्रश्नों को समझा और अच्छा प्रदर्शन किया।
श्री ले वान हिएप ने कहा, “हालिया परीक्षा में प्रश्नपत्रों की गुणवत्ता अच्छी थी और उनमें स्पष्ट अंतर था, तथा ग्रेडिंग को लेकर कोई शिकायत नहीं थी। विभाग द्वारा छात्रों को उनके परिणाम सूचित किए जाने पर कोई समस्या नहीं हुई। परीक्षा की तैयारी और ग्रेडिंग पर लोगों ने बहुत सकारात्मक प्रतिक्रिया दी है। परीक्षा परिणामों ने छात्रों के बीच अंतर स्पष्ट किया, जिससे पता चलता है कि उन्होंने प्रश्नों को समझा और उनके उत्तर अच्छे से दिए।”
श्री हिएप ने यह भी बताया कि परीक्षा के प्रश्न एक प्रश्न-निर्धारण समिति और एक समीक्षा बोर्ड द्वारा तैयार किए जाते हैं।
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