क्वांग नाम में प्रतिभाशाली छात्रों के लिए साहित्य परीक्षा की ऑनलाइन समुदाय द्वारा "भ्रामक" कहकर आलोचना की गई। शिक्षा विभाग ने क्या कहा?

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Câu 2 của đề thi ngữ văn 11 (chuyên) kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh THPT đợt 2 ở Quảng Nam đăng trên Facebook — क्वांग नाम के उच्च विद्यालयों के लिए प्रांतीय उत्कृष्ट छात्र परीक्षा के दूसरे दौर की 11वीं कक्षा की साहित्य परीक्षा (विशेष) का प्रश्न 2 फेसबुक पर पोस्ट किया गया

शोध के अनुसार, ऑनलाइन साहित्य परीक्षा जो हलचल पैदा कर रही है, वह 15 मार्च को क्वांग नाम प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए प्रांतीय हाई स्कूल परीक्षा के दूसरे दौर का हिस्सा है।

पहले ही टिप्पणी कर दी है, स्पष्टीकरण क्यों?

जिसमें वाक्य 2 की विषय-वस्तु विवादास्पद है, जब एक अंश दिया गया है और "टिप्पणी करें और उपरोक्त राय को स्पष्ट करें" का अनुरोध किया गया है।

सोशल मीडिया पर प्रश्नों के सेट करने के तरीके को लेकर कई राय हैं। सबसे पहले, "टिप्पणी" और "स्पष्टीकरण" ये दो अनुरोध परस्पर विरोधी हैं क्योंकि ये दो ऐसे आदेश हैं जिनका एक साथ पालन नहीं किया जा सकता और उम्मीदवारों को "पता नहीं चलता कि उन्हें किस दिशा में जाना है"। स्पष्टीकरण और टिप्पणी स्वीकार्य हैं, लेकिन टिप्पणी और स्पष्टीकरण स्वीकार्य नहीं हैं।

इसके अलावा, प्रश्न में दिया गया उद्धरण "कई" लेखकों की असफलता पर ज़ोर देता है, और प्रश्न में उस ज़ोरदार विचार को स्पष्ट करने के लिए टिप्पणियाँ माँगी गई हैं। इसलिए तार्किक रूप से, उम्मीदवारों को उन लोगों को ढूँढ़ना चाहिए जो अपनी असफल रचनाओं के साथ असफल रहे हैं और उनसे स्पष्टीकरण के लिए टिप्पणियाँ माँगनी चाहिए।

कुछ लोगों का यह भी मानना है कि इस तरह के प्रश्न से छात्रों को परेशानी होती है और उन्हें लिखना नहीं आता।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग क्या कहता है?

Trụ sở làm việc tạm thời của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Nam - Ảnh: LÊ TRUNG — क्वांग नाम के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग का अस्थायी कार्यालय - फोटो: ले ट्रुंग

तुओई ट्रे ऑनलाइन से बात करते हुए, क्वांग नाम प्रांत के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री थाई वियत तुओंग ने कहा कि वह इसकी जांच करेंगे और फिर से चर्चा करेंगे।

इस बीच, माध्यमिक शिक्षा विभाग के विशेषज्ञ तथा शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग में साहित्य के प्रभारी अधिकारी श्री ले वान हीप ने कहा कि साहित्य परीक्षा के बारे में ऑनलाइन समुदाय में विरोधाभासी राय होना सामान्य बात है।

प्रभारी व्यक्ति पेशेवर कार्य के लिए उपयोगी जानकारी प्राप्त करेगा और उसका चयन करेगा।

"विषय के अच्छे और बुरे निर्णय के बारे में, मैं इस पर चर्चा नहीं करूँगा। प्रत्येक व्यक्ति का इसे समझने का अपना तरीका होता है। मैं दृष्टिकोणों से इनकार नहीं करता, मैं इस बात पर चर्चा नहीं करता कि विषय कैसा है," श्री हीप ने कहा।

प्रश्न के बारे में आगे बताते हुए, श्री हीप ने कहा कि इसके लिए दो आवश्यकताएँ हैं। पहली आवश्यकता है टिप्पणी की ताकि उम्मीदवार विषय को समझने, उसका मूल्यांकन करने और उस पर चर्चा करने की अपनी क्षमता प्रदर्शित कर सकें।

भाष्य में तर्कपूर्ण संक्रियाओं के संयोजन का प्रयोग होता है। भाष्य में प्रमाण भी शामिल होता है, लेकिन भाष्य में प्रमाण का प्रयोग अक्सर तर्कों को स्पष्ट करने के लिए किया जाता है।

"स्पष्टीकरण" की आवश्यकता यह है कि छात्र ऐसे कार्यों और लेखकों का चयन करें जो मुद्दे का अधिक गहराई से विश्लेषण और प्रदर्शन करते हों।

यह अभ्यर्थियों के लिए एक आवश्यकता है कि वे पढ़ने और समझने की अपनी क्षमता का प्रदर्शन करें, परीक्षा में जिन मुद्दों पर टिप्पणी करने की आवश्यकता है, उन्हें स्पष्ट करने के लिए ज्ञान का प्रयोग करें, विशेष रूप से विशिष्ट साहित्य में कक्षा 11 में उत्कृष्ट छात्रों का चयन करने के लिए परीक्षा में।

"इसलिए, परीक्षा बोर्ड का इरादा किसी समस्या को हल करने के लिए छात्रों के तर्क कौशल का परीक्षण करना और जिस मुद्दे पर वे टिप्पणी कर रहे हैं उसे स्पष्ट करने के लिए छात्रों के साहित्यिक ज्ञान के अनुप्रयोग का परीक्षण करना है। ये दो आवश्यकताएँ हैं, और परीक्षा लेखकों ने अब तक इस दृष्टिकोण को बनाए रखा है, और यह अभी भी स्थिर है। क्वांग नाम अभी भी अच्छे परिणामों वाले छात्रों का चयन परीक्षा देने के लिए करता है," उन्होंने बताया।

इस राय के बारे में कि प्रश्न में विरोधाभासों पर टिप्पणी करने और स्पष्टीकरण की आवश्यकता है, जिससे छात्र भ्रमित होते हैं, श्री हीप ने पुष्टि की कि एक अच्छे छात्र के लिए आवश्यकता भ्रमित करने वाली नहीं है, और फिर भी अच्छा कर सकते हैं: "छात्र टिप्पणी करने और समस्या को हल करने के बाद, वे साबित कर सकते हैं या टिप्पणी और साबित करने को जोड़ सकते हैं, यह भ्रमित करने वाला नहीं है, यह सामान्य है"।

छात्र परीक्षा को समझते हैं और अच्छा प्रदर्शन करते हैं।

"हालिया परीक्षा की गुणवत्ता अच्छी थी, और उसमें स्पष्ट अंतर था। ग्रेडिंग को लेकर कोई सार्वजनिक राय नहीं थी। जब विभाग द्वारा छात्रों को परिणामों की जानकारी दी गई, तो उन्हें कोई समस्या नहीं हुई। लोगों ने परीक्षा के प्रश्नों और ग्रेडिंग के बारे में बहुत अच्छी प्रतिक्रिया दी। परीक्षा के अंकों ने भी छात्रों में अंतर दर्शाया, जिससे पता चला कि उन्होंने प्रश्नों को समझा और परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन किया," श्री ले वैन हीप ने कहा।

श्री हीप ने यह भी बताया कि परीक्षा के प्रश्न एक प्रश्न बोर्ड और एक समीक्षा बोर्ड द्वारा तैयार किये जाते हैं।

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स्रोत