स्कूलों को अतिरिक्त कक्षाएं और ट्यूशन से दूर रखने के लिए

प्रेस को जवाब देते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक श्री गुयेन जुआन थान ने कहा कि मंत्रालय स्कूलों में अतिरिक्त कक्षाओं को सीमित कर रहा है ताकि अतिरिक्त कक्षाओं या अतिरिक्त शिक्षण के बिना स्कूलों की ओर बढ़ सके।

मैं इस दृष्टिकोण से सहमत हूँ। पिछली सदी के 60 और 70 के दशक में, स्कूल केवल नियमित कक्षाएं और पाठ्येतर गतिविधियाँ ही पढ़ाते थे; लगभग किसी भी स्कूल ने अतिरिक्त कक्षाएं या ट्यूशन का आयोजन नहीं किया था। जो छात्र अतिरिक्त कक्षाएं लेना चाहते थे, वे स्कूल के बाहर के केंद्रों में जाते थे। जब मैं मॉडल हाई स्कूल (थुआ थिएन- ह्यू ) में माध्यमिक विद्यालय में था, तो मैं एक निःशुल्क ट्यूशन केंद्र में जाता था, जहाँ गणित के शिक्षक श्री वो दाई माउ थे, जो बाद में हो ची मिन्ह सिटी में काम करने के लिए स्थानांतरित हो गए।

Để trường học không có dạy thêm, học thêm- Ảnh 1. — छात्र स्कूल के बाहर केंद्रों पर अध्ययन करते हैं

स्कूल के बाहर केंद्रों द्वारा आयोजित अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम

स्कूलों को पाठ्यक्रम के अनुसार शिक्षण पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए और आवश्यकता पड़ने पर छात्रों के लिए ट्यूशन और संवर्धन की व्यवस्था करनी चाहिए। छात्र शिष्टाचार और साहित्य सीखने के लिए स्कूल जाते हैं। कानून के अनुसार, स्कूल के बाहर स्थित केंद्रों द्वारा अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम की व्यवस्था की जाती है। दूरदराज के इलाकों में, स्कूलों और स्थानीय नेताओं को छात्रों की सीखने की ज़रूरतों को पूरा करने और उनकी अच्छी तरह से पढ़ाई करने के लिए उचित तरीकों पर विचार और व्यवस्था करनी चाहिए।

हो सकता है कि शिक्षकों का एक समूह प्रभावित हो, उदाहरण के लिए, प्रतिष्ठित शिक्षक, जिन्हें कई छात्र अतिरिक्त कक्षाओं के लिए चुनते हैं, अब इस समस्या से जूझ रहे हैं कि "उन्हें स्कूल के बाहर अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने की अनुमति नहीं है, और न ही उन छात्रों के लिए शुल्क देना होगा जिन्हें स्कूल की शिक्षा योजना के अनुसार पढ़ाने के लिए स्कूल द्वारा शिक्षक को नियुक्त किया गया है।" हालाँकि, अगर शिक्षक अच्छा पढ़ाता है, तो उसकी प्रतिष्ठा दूर-दूर तक फैलती है, दूसरी कक्षाओं और दूसरे स्कूलों के छात्र उससे पढ़ने के लिए कहेंगे।

कार्यक्रम पर टिके रहें, जांच करें और "चारों ओर पूछताछ" न करें

शिक्षा योजना बनाते समय, स्कूल बोर्ड और शिक्षक उसे विषयगत कार्यक्रम के आधार पर बनाते हैं। यही परीक्षाओं और परीक्षणों के माध्यम से छात्रों के मूल्यांकन का आधार भी है। अगर हम इसे सही तरीके से करें, तो "दिन-रात अतिरिक्त कक्षाएं पढ़ाने और सीखने" जैसी स्थिति नहीं होगी। उदाहरण के लिए, विद्युत चुम्बकीय तरंगों की विषयवस्तु (भौतिकी कक्षा 11), प्राप्त करने की आवश्यकताएँ हैं, "(1) बताएँ कि निर्वात में, सभी विद्युत चुम्बकीय तरंगें समान गति से प्रसारित होती हैं; (2) विद्युत चुम्बकीय तरंग पैमाने में मुख्य विकिरणों की तरंगदैर्ध्य का क्रम सूचीबद्ध करें"।

कार्यक्रम का पालन करने से शिक्षण और अधिगम आसान हो जाएगा। बात बस इतनी है कि कुछ शिक्षक परीक्षाओं के दौरान "घुसपैठ से पूछते हैं", "अजीबोगरीब तरकीबें" अपनाते हैं, जिससे छात्र "कमी" महसूस करते हैं और अतिरिक्त कक्षाओं के लिए इधर-उधर भागना पड़ता है। वास्तव में, उच्च-गुणवत्ता वाले स्कूलों में, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम और भी अधिक तनावपूर्ण होता है। उच्च गुणवत्ता के "नाम" के साथ, कई शिक्षक ज्ञान को बहुत आगे बढ़ा देते हैं, "अभिनय" पर ध्यान केंद्रित करते हैं। मुझे लगता है कि उत्कृष्ट छात्रों के लिए खेल के मैदान में, छात्रों के गुण - लगन - स्वाध्याय निर्णायक होते हैं।

शिक्षकों को अपने लेख कई डिजिटल प्लेटफार्मों पर साझा करने चाहिए ताकि छात्र, अभिभावक (और सहकर्मी) अतिरिक्त ट्यूशन की तलाश करने के बजाय कहीं भी, कभी भी उन तक पहुंच सकें।

Để trường học không có dạy thêm, học thêm- Ảnh 2. — नए जारी किए गए सर्कुलर 29 के अनुसार, स्कूल अंतिम वर्ष के छात्रों से कोई शुल्क लिए बिना ही समीक्षा करेंगे।

नए कार्यक्रम के उल्लंघनों के लिए दंड और कमियों का सुधार

शिक्षा क्षेत्र को सरकार को उल्लंघनों के लिए दंड संबंधी आदेश जारी करने की सलाह देनी चाहिए। संबंधित दंड और व्यवहार निर्धारित करें। इसके साथ ही, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम संबंधी नियमों का उचित ढंग से पालन करने वाले शिक्षकों और विद्यालयों का प्रचार, प्रोत्साहन और पुरस्कार करें। अभिभावकों और छात्रों को अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम में नकारात्मक प्रथाओं को सुधारने के लिए एकजुट होकर प्रयास करने चाहिए; प्रधानाचार्यों के पास एक कार्य योजना होनी चाहिए...

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को टिप्पणियों को आत्मसात करना चाहिए तथा परिपत्र 29 को शीघ्र पूरा करना चाहिए, ताकि यह परिपत्र शैक्षणिक संस्थानों, शिक्षकों, अभिभावकों आदि तक पहुंचते समय एक "छड़ी" और "गाजर" दोनों के रूप में कार्य कर सके।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की कमियों को शीघ्रता से दूर कर लिया है; कार्यान्वयन प्रक्रिया में सीमाएं, पाठ्यपुस्तकों के समाजीकरण में कमियां, तथा परीक्षण और मूल्यांकन में नवाचार जारी है...

क्योंकि कल स्कूलों में कोई अतिरिक्त कक्षाएं नहीं होंगी, इसलिए अतिरिक्त कक्षाएं अनिवार्य हैं क्योंकि शिक्षा और देश नए अवसरों का स्वागत करते हैं।

छात्रों के लिए ट्यूशन फीस की "समस्या"

हाल ही में, लाम डोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने योजना 07/KH-SGDĐT जारी की है, जिसमें हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के लिए समीक्षा कार्य का कार्यान्वयन शामिल है। विभाग स्कूलों से 12वीं कक्षा के छात्रों के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के लिए एक समीक्षा योजना और प्रशिक्षण विकसित करने की अपेक्षा करता है।

लाम डोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग में आपका स्वागत है। लेकिन क्या "राज्य के वर्तमान नियमों के अनुसार" बजट मद इस सुविधा के लिए मुश्किलें खड़ी करता है? हर साल, इस बजट के लिए ज़्यादातर स्कूल अभिभावकों से धन जुटाते हैं। 14 फ़रवरी, 2025 से, अतिरिक्त शिक्षण और अधिगम को विनियमित करने वाला परिपत्र 29 लागू हो जाएगा, तो प्रधानाचार्य हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा के लिए धन जुटाने हेतु "सामाजिक सहयोग" कैसे कर सकते हैं? यह स्कूलों के लिए एक कठिन "समस्या" है।

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स्रोत: https://thanhnien.vn/de-truong-hoc-khong-co-day-them-hoc-them-185250112061803859.htm