असंतुलित शिक्षा से बचने के लिए स्थानीय स्तर पर कक्षा 10 के तीसरे परीक्षा विषय के लिए लॉटरी निकाली जाती है।

(एनएलडीओ)- शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री फाम नोक थुओंग के अनुसार, 2025 से 10वीं कक्षा की परीक्षा की भावना में 2 विषय शामिल होंगे: साहित्य और गणित, तीसरा विषय विभागों द्वारा चुना जाएगा।

31 अक्टूबर को, 2020-2024 की अवधि के लिए हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के संगठन को सारांशित करने और 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी के सम्मेलन के मौके पर, शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने कहा कि 10 वीं कक्षा की परीक्षा योजना वर्तमान में राय एकत्र कर रही है। 2025 से 10 वीं कक्षा की परीक्षा की भावना में 2 विषय शामिल होंगे: साहित्य और गणित, तीसरे विषय का चयन विभागों द्वारा शेष विषयों से किया जाएगा, जिसका मूल्यांकन अंकों के आधार पर किया जाएगा। तीसरे विषय का चयन पक्षपातपूर्ण सीखने, रटने से बचने के लिए वार्षिक परिवर्तनों के सिद्धांत पर आधारित है, ताकि छात्रों में हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा देने या व्यावसायिक प्रशिक्षण में जाने के लिए पर्याप्त क्षमता और गुण हों। यदि पहले की तरह 10 वीं कक्षा की परीक्षा के लिए तीसरा विषय तय किया जाता है,

दरअसल, कई इलाके दसवीं कक्षा की परीक्षा के तीन विषयों - गणित, साहित्य और अंग्रेजी - को स्थिर रखना चाहते हैं। इस मुद्दे पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने कहा कि इसके दुष्परिणाम होना स्वाभाविक है क्योंकि कई स्कूल शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही दसवीं कक्षा की परीक्षा के केवल तीन विषयों पर ही ध्यान केंद्रित करते हैं, जबकि अन्य विषयों में उनकी रुचि नहीं होती, जबकि भूगोल, इतिहास और विज्ञान का ज्ञान छात्रों के लिए बेहद ज़रूरी है। इसलिए, परीक्षा के विषय बदलने से छात्रों को दो बुनियादी विज्ञान विषयों को छोड़कर, वही विषय पढ़ने पड़ेंगे।

Bộ GD-ĐT: Địa phương bốc thăm môn thi thứ 3 vào lớp 10 để tránh học lệch- Ảnh 1. — शिक्षा और प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग

श्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का लक्ष्य छात्रों के गुणों और क्षमताओं का विकास करना है। छात्रों के गुणों और क्षमताओं का विकास केवल साहित्य, गणित और अंग्रेजी के तीन विषयों पर ही केंद्रित नहीं है, बल्कि अन्य विषयों में भी प्रदर्शित किया जाता है। हालाँकि, परीक्षा प्रक्रिया में केवल तीन विषयों का ही चयन किया जाता है, इसलिए छात्रों को परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करने के लिए सभी विषयों का समान रूप से अध्ययन करना आवश्यक है।

श्री थुओंग ने बताया कि बहुत से लोग सोचते हैं कि दसवीं कक्षा की परीक्षा के लिए लॉटरी निकालना भाग्य का मामला है और इसे दोहराया जा सकता है। इसलिए, हर साल तीसरा विषय बदलने से उपरोक्त स्थिति से बचा जा सकता है।

इस राय के जवाब में कि असंतुलित शिक्षा और रटने की स्थिति से बचने के लिए, इसे 10 वीं कक्षा की परीक्षा के विषयों के बजाय प्रबंधन एजेंसियों द्वारा निरीक्षण और परीक्षाओं के माध्यम से किया जाना चाहिए, श्री थुओंग ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय और कई अन्य नियमों के निरीक्षण और परीक्षा प्रक्रिया के दौरान, कई संकेत और उल्लंघन पाए गए, और इस घटना को ठीक भी किया गया, हालांकि समस्या पूरी तरह से हल नहीं हुई है।

"10वीं कक्षा की परीक्षा का समाज पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है, इसलिए कोई भी समाधान इसे पूरी तरह से पूरा नहीं कर सकता। इसलिए, हम इष्टतम समाधान चुनते हैं और इसे 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार विशेष छात्रों के लिए शिक्षा और क्षमता के कारकों को सुनिश्चित करने के लिए सबसे उपयुक्त और उचित मानते हैं। विज्ञान और अभ्यास के माध्यम से, छात्रों की क्षमता और गुणवत्ता बनाने के लिए, यह कई विषयों पर आधारित होना चाहिए," श्री थुओंग ने कहा।

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स्रोत: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm