गणित के अंकों ने विश्वविद्यालय में दाखिले के सपनों को "नष्ट" कर दिया: लगभग 340 उच्च अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवार बाहर हो गए।

(डैन त्रि अखबार) - विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षाओं में उच्च अंक प्राप्त करने और प्रवेश पाने की अच्छी संभावना होने के बावजूद, लगभग 340 छात्र गणित में अनुत्तीर्ण ग्रेड प्राप्त करने के कारण दुर्भाग्यवश हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में असफल हो गए।

जिन उम्मीदवारों ने प्रति विषय 8 से अधिक अंक प्राप्त किए, वे भी स्नातक होने में असफल रहे।

डैन ट्राइ के पत्रकारों द्वारा संकलित आंकड़ों के अनुसार, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में देश भर में गणित में अनुत्तीर्ण ग्रेड (1 या उससे कम) प्राप्त करने वाले 777 उम्मीदवारों में से, 339 उम्मीदवारों के शेष तीन विषयों में कुल अंक 15 से 24.5 के बीच थे।

यह स्कोर कई विषयों और विश्वविद्यालयों में प्रवेश के लिए निर्धारित सीमा के भीतर आता है। इसका मतलब यह है कि अन्य विषयों में उच्च अंक प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करने वाले सैकड़ों छात्रों के लिए गणित में एक छोटी सी गलती के कारण विश्वविद्यालय के दरवाजे बंद हो गए।

सबसे दुर्भाग्यपूर्ण मामला हा जियांग की उम्मीदवार संख्या 050071xx का है। उन्होंने C00 समूह में 24.5 अंक (साहित्य 7, इतिहास 8.75, भूगोल 8.75) प्राप्त किए, लेकिन गणित में केवल 0.4 अंक ही प्राप्त किए।

इसी तरह, न्घे आन , थाई गुयेन और क्वांग निन्ह के तीन उम्मीदवारों ने भी शेष तीन विषयों में 23-23.75 अंक प्राप्त किए, लेकिन फिर भी उन्हें गणित में अनुत्तीर्ण ग्रेड मिला।

विशेष रूप से, ऐसे 39 उम्मीदवार हैं जिन्होंने तीनों विषयों में 20 से अधिक अंक प्राप्त किए हैं, लेकिन गणित में कम अंक आने के कारण स्नातक परीक्षा में असफल होने की संभावना है। इनमें से 6 उम्मीदवारों ने 22.5 से 22.85 अंक, 13 उम्मीदवारों ने 21 से 21.85 अंक और 16 उम्मीदवारों ने 20 से 20.8 अंक प्राप्त किए हैं।

इस विषय में अनुत्तीर्ण होने वाले छात्रों की संख्या सबसे अधिक है और इसने पिछले 5 वर्षों में एक रिकॉर्ड बनाया है।

विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा में उच्च अंक प्राप्त करने वाले लेकिन गणित विषय में अनुत्तीर्ण होने वाले उम्मीदवारों की सूची (हुयेन गुयेन द्वारा संकलित)।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अनुत्तीर्ण ग्रेड वाले गणित परीक्षा पत्रों की संख्या पिछले वर्षों की तुलना में काफी बढ़ गई (चार्ट: हुयेन गुयेन)।

एक चिंताजनक तस्वीर।

2025 की गणित परीक्षा के परिणाम पिछले वर्ष की तुलना में भारी गिरावट दर्शाते हैं, जिससे शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता के बारे में कई सवाल उठते हैं।

आधे से अधिक उम्मीदवारों ने औसत से कम अंक प्राप्त किए; नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत गणित की परीक्षा देने वाले 1.12 मिलियन से अधिक उम्मीदवारों में से 635,102 उम्मीदवारों ने औसत से कम (5 से कम) अंक प्राप्त किए, जो कि 56.39% है।

यह आंकड़ा 2024 की तुलना में तीन गुना से भी अधिक है (जो कि केवल 17.49% था)।

वर्ष 2024 और 2025 में गणित के अंकों के लिए बुनियादी सांख्यिकीय संकेतक (स्रोत: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय)।

उच्च अंक प्राप्त करने वाले छात्रों का प्रतिशत भी तेजी से घटा है, केवल 12.23% (137,741 छात्र) ही 7 या उससे अधिक अंक प्राप्त कर पाए, जबकि 2024 में यह आंकड़ा 45.23% था।

2025 में गणित के औसत अंक भी रिकॉर्ड निचले स्तर पर पहुंच गए, जिसमें सबसे आम अंक 4.75 अंक रहा। इसके विपरीत, 2024 में सबसे आम अंक 7.6 अंक था।

औसत स्कोर घटकर मात्र 4.78 अंक रह गया, जबकि माध्यिका स्कोर 4.6 था। 2024 में ये आंकड़े क्रमशः 6.45 अंक और 6.8 अंक थे।

सबसे उल्लेखनीय उपलब्धि यह रही कि 513 उम्मीदवारों ने 10 अंक प्राप्त किए। इसके विपरीत, 2024 में किसी भी उम्मीदवार ने 10 अंक प्राप्त नहीं किए थे।

केवल 5 प्रांतों/शहरों ने गणित में 5 से अधिक का औसत स्कोर प्राप्त किया।

डैन ट्री के पत्रकारों द्वारा किए गए एक स्वतंत्र विश्लेषण के अनुसार, 34 प्रांतों और शहरों में से 29 प्रांतों और शहरों में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में गणित के औसत अंक 5 से कम थे। केवल 5 प्रांतों के अंक औसत से ऊपर थे: हंग येन, हाई फोंग, हो ची मिन्ह सिटी, हनोई और निन्ह बिन्ह।

गणित के औसत अंकों के आधार पर 34 प्रांतों और शहरों की रैंकिंग में, निन्ह बिन्ह पहले स्थान पर रहा, लेकिन इसका औसत स्कोर केवल 5.406 अंक था। इसके ठीक पीछे हनोई, हो ची मिन्ह सिटी, हाई फोंग और हंग येन थे... ये सभी औसत से थोड़ा ऊपर या थोड़ा नीचे ही रहे।

शेष 29 प्रांतों और शहरों के गणित के अंक औसत से कम थे। सूची में सबसे नीचे सात उत्तरी पर्वतीय प्रांत थे: लाओ काई, लाई चाऊ, तुयेन क्वांग, लैंग सोन, डिएन बिएन, काओ बैंग और सोन ला।

गणित में औसत अंकों के आधार पर 34 प्रांतों और शहरों की रैंकिंग (चार्ट: होआंग होंग)।

63 परीक्षा बोर्डों (63 पूर्व प्रांतों और शहरों के बराबर) में और विस्तार करते हुए, केवल 13 बोर्डों में औसत से अधिक गणित स्कोर थे, जिनमें शामिल हैं: नाम दिन्ह, विन्ह फुक, बिन्ह डुओंग, हनोई, हो ची मिन्ह सिटी, हाई फोंग, बाक निन्ह, दा नांग, थाई बिन्ह, हा नाम, निन्ह बिन्ह, बा रिया - वुंग ताऊ, और है डुओंग।

शेष 50 परीक्षा केंद्रों में उम्मीदवारों ने गणित में औसतन 5 से कम अंक प्राप्त किए।

2025 की गणित परीक्षा के परिणाम शिक्षा क्षेत्र के लिए एक चेतावनी के रूप में काम करते हैं ताकि शिक्षण और छात्र मूल्यांकन की गुणवत्ता का व्यापक रूप से आकलन और समीक्षा की जा सके।

हनोई में परीक्षा की तैयारी में कई वर्षों का अनुभव रखने वाले एक शिक्षक ने 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में गणित की परीक्षा की संरचना और कठिनाई के बारे में खुलकर कई चिंताएं व्यक्त की हैं।

इस व्यक्ति के अनुसार, कठिनाई स्तर के मुद्दे को और स्पष्ट करने की आवश्यकता है ताकि स्कूल शिक्षण और अधिगम में उचित समायोजन कर सकें, क्योंकि 777 उम्मीदवारों की विफलता, विशेष रूप से लगभग 340 छात्र जिनके परीक्षा अंक काफी अच्छे थे लेकिन स्नातक होने में असफल होने का खतरा है, एक ऐसी समस्या है जिसका समाधान किया जाना चाहिए।

गणित में औसत अंकों के आधार पर 63 पूर्व प्रांतों और शहरों की रैंकिंग (चार्ट: होआंग होंग)।

अचानक से गणित में इतने अच्छे अंक आने के बारे में और बताते हुए शिक्षक ने कहा कि पिछले साल गणित में किसी को भी पूरे अंक नहीं मिले थे क्योंकि 2024 की परीक्षा में पांच ऐसे कठिन प्रश्न थे जिन्हें कई उत्कृष्ट छात्र और विशेष विद्यालयों के छात्र भी हल नहीं कर पाए थे।

हालांकि 2025 की गणित परीक्षा लंबी और कठिन मानी जाती है, लेकिन इसमें कोई भी क्लासिक चुनौतीपूर्ण प्रश्न शामिल नहीं हैं, इसलिए उत्कृष्ट उम्मीदवार भी इन्हें हल कर सकते हैं।

शिक्षकों के अनुसार, 2025 की गणित परीक्षा में पूरे 10 अंक प्राप्त करने की सबसे अधिक संभावना विशेष विद्यालयों के छात्रों और मेधावी छात्रों की है। इसका कारण यह है कि इस वर्ष विश्वविद्यालय प्रवेश नियमों में महत्वपूर्ण परिवर्तन हुए हैं; छात्र अब शीघ्र प्रवेश के पात्र नहीं हैं और उन्हें हाई स्कूल स्नातक परीक्षा से पहले अपने प्रवेश परिणाम का पता नहीं चलता है।

इससे छात्रों को, विशेषकर विशेष विद्यालयों में पढ़ने वाले छात्रों को, पिछले वर्षों की तरह आत्मसंतुष्ट होने के बजाय, गणित सहित हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पर अपना पूरा ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

यह शिक्षक तर्क देता है कि गणित में पूर्ण अंक प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या में अचानक हुई वृद्धि किसी आसान परीक्षा का संकेत नहीं है; अधिक व्यापक दृष्टिकोण के लिए समग्र आंकड़ों पर गौर करना आवश्यक है।

परीक्षा के कठिनाई स्तर और उम्मीदवारों की रणनीतियों का विश्लेषण करने के अलावा, इस शिक्षक ने इस बात पर भी जोर दिया कि 2025 की गणित परीक्षा में कई अन्य मुद्दे भी हैं जिनकी निष्पक्षता सुनिश्चित करने और भविष्य की परीक्षाओं में छात्रों की क्षमताओं का सटीक आकलन करने के लिए गहन जांच और चर्चा करने की आवश्यकता है।

स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/diem-toan-huy-diet-giac-mo-dai-hoc-gan-340-thi-sinh-diem-cao-dung-buoc-20250721024223340.htm