शिक्षा में नवाचार

हाल के दिनों में, प्रांत के स्कूलों ने व्यावसायिक कार्यों से जुड़े समकालिक तरीके से "प्रबंधन, शिक्षण और अधिगम में नवाचार और रचनात्मकता" नामक अनुकरण आंदोलन को सक्रिय रूप से लागू किया है, जिससे शिक्षण विधियों में नवाचार और छात्रों की अधिगम प्रभावशीलता को बढ़ावा देने में योगदान मिला है।

वियत बाक हाई स्कूल में इंटरनेट से जुड़े स्मार्ट टीवी का उपयोग करके एक पाठ पढ़ाया जा रहा है।

2020-2021 शैक्षणिक सत्र से, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को पूरे प्रांत में समान रूप से लागू किया गया है। विषयवस्तु, विधियों और मूल्यांकन के स्वरूपों में नवाचार की आवश्यकता को देखते हुए, शिक्षा क्षेत्र ने "प्रबंधन, शिक्षण और अधिगम में नवाचार और रचनात्मकता" नामक अनुकरणात्मक आंदोलन को बढ़ावा देना, नए चरण में शैक्षिक कार्यों के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान देने वाले एक महत्वपूर्ण समाधान के रूप में पहचाना है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री डांग हांग कुओंग ने कहा: विभाग ने प्रत्येक शैक्षिक स्तर पर अनुकरण आंदोलन को लागू करने के लिए दिशानिर्देश जारी किए हैं; और साथ ही, शैक्षणिक संस्थानों से प्रत्येक इकाई की व्यावहारिक परिस्थितियों और व्यावसायिक कार्यों के साथ आंदोलन को जोड़ने वाली विशिष्ट योजनाएं विकसित करने का अनुरोध किया है।

शिक्षा क्षेत्र के मार्गदर्शन का पालन करते हुए, कई विद्यालयों ने व्यावहारिक शिक्षण के अनुरूप नवीन विषयवस्तु का चयन किया है, जैसे सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ाना और विषयगत अनुभवात्मक गतिविधियों का आयोजन करना। साथ ही, उन्होंने शिक्षकों को विद्यार्थियों की क्षमताओं के अनुसार पाठ योजनाओं को सक्रिय रूप से समायोजित करने, उत्पाद आधारित मूल्यांकन को संयोजित करने और कक्षा के दौरान अंतःक्रियात्मक गतिविधियों को बढ़ाने के लिए निर्देशित किया है।

उदाहरण के लिए, होआंग डोंग प्राथमिक विद्यालय (ताम थान वार्ड) में, सुश्री होआंग ला लैन हुएन ने "प्राथमिक विद्यालय के विद्यार्थियों में रचनात्मक क्षमताओं और सौंदर्यबोध को विकसित करने के उद्देश्य से कला विषय के शिक्षण तरीके" नामक पहल को लागू किया (शैक्षणिक वर्ष 2023-2024)। सुश्री हुएन ने कहा: यह पहल लचीली शिक्षण योजनाएँ बनाने, वास्तविकता से जुड़े विषयों पर आधारित पाठ तैयार करने, अनुभवात्मक गतिविधियों को संयोजित करने और उत्पाद आधारित मूल्यांकन पर केंद्रित है। एक वर्ष के कार्यान्वयन के बाद, विषय को सफलतापूर्वक पूरा करने वाले विद्यार्थियों का प्रतिशत 48.5% से बढ़कर 57.3% हो गया, और कोई भी विद्यार्थी विषय में असफल नहीं हुआ।

व्यवहार में, इस आंदोलन के क्रियान्वयन से यह स्पष्ट हुआ है कि अनेक शिक्षकों ने अपने विषयों और विद्यालय की परिस्थितियों की विशिष्ट विशेषताओं के अनुरूप पहल और शिक्षण मॉडल प्रस्तावित किए हैं। कुछ विद्यालयों ने खुले तौर पर व्यावसायिक विकास गतिविधियों को सुदृढ़ किया है, एक साझा डिजिटल शिक्षण संसाधन पुस्तकालय का निर्माण किया है, विविध शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रत्यक्ष और ऑनलाइन शिक्षण को मिलाकर कक्षाएं आयोजित की हैं; और नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की व्यापक आवश्यकताओं के अनुरूप प्रत्येक शिक्षण गतिविधि के माध्यम से जीवन कौशल, मूल्य शिक्षा और वैचारिक अभिविन्यास को एकीकृत किया है।

चू वान आन हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में, शिक्षण स्टाफ ने छात्रों में आलोचनात्मक सोच और प्रस्तुति कौशल विकसित करने पर ध्यान केंद्रित करते हुए कई नवीन शिक्षण विधियाँ प्रस्तावित की हैं। सीखने के वातावरण में इन नवाचारों के कारण, कई छात्रों ने रचनात्मकता को बढ़ावा दिया है और अपने ज्ञान को व्यवहार में लाया है। इसका एक प्रमुख उदाहरण कक्षा 11E2 के छात्र और "स्कूबीडू - खमीर से बने कुछ जैविक उत्पाद" परियोजना के नेता ले डुक अन्ह हैं, जिन्होंने 2024 की प्रांतीय स्तर की छात्र और युवा उद्यमिता विचार प्रतियोगिता में प्रथम पुरस्कार जीता। डुक अन्ह ने कहा: "कक्षा में दिए गए पाठों से, शिक्षकों ने हमें नई शिक्षण विधियों से प्रेरित किया है, छात्रों को प्रश्न पूछने, सक्रिय रूप से खोज करने और अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित किया है। इसके माध्यम से, मुझे अधिक आत्मविश्वास मिला है, मैंने विचारों को विकसित करना सीखा है और समीक्षा पैनल के सामने अपनी राय व्यक्त करना सीखा है।"

स्कूल के रिकॉर्ड के अनुसार, 2023-2024 शैक्षणिक वर्ष से अब तक, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र में शिक्षकों द्वारा अपनाई गई 2,100 से अधिक नवोन्मेषी शिक्षण पद्धति पहलों को दर्ज किया गया है। इनमें से लगभग 500 पहलों को जमीनी स्तर पर मान्यता दी गई है और 30 पहलों को प्रांतीय स्तर पर विचार के लिए प्रस्तावित किया गया है। इन पहलों का विषय शिक्षण पद्धतियों में सुधार, मूल्यांकन पद्धतियों में नवाचार और छात्रों की दक्षताओं के विकास पर केंद्रित है। कुछ पहलों को प्रत्यक्ष और ऑनलाइन दोनों प्रकार के शिक्षण में लागू किया गया है, जो प्रबंधन कार्यों में सहयोग प्रदान करती हैं और व्यावसायिक प्रभावशीलता को बढ़ाती हैं।

अनुकरणात्मक आंदोलनों और प्रत्येक शिक्षण संस्थान में उपयुक्त पहलों और मॉडलों के कार्यान्वयन के माध्यम से, प्रांत में शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में कई सकारात्मक बदलाव आए हैं। पिछले दो शैक्षणिक वर्षों में, लगभग 99% प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को कक्षा पाठ्यक्रम पूरा करने वाला पाया गया है; माध्यमिक और उच्च विद्यालय स्तर पर, 70% से अधिक छात्रों ने अच्छा या उत्कृष्ट शैक्षणिक प्रदर्शन प्राप्त किया है। विशेष रूप से, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, प्रांत के 34 छात्रों ने शैक्षणिक उत्कृष्टता के लिए राष्ट्रीय पुरस्कार जीते, जो पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में 1 पुरस्कार अधिक है; उच्च विद्यालय स्नातक दर 99.19% तक पहुंच गई, जो 0.09% की वृद्धि है।

प्राप्त परिणामों के साथ, संपूर्ण क्षेत्र पहलों की गुणवत्ता में सुधार, प्रभावी मॉडलों को अपनाने और कर्मचारियों के बीच नवाचार क्षमता को मजबूत करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है। इसके माध्यम से, "प्रबंधन, शिक्षण और अधिगम में नवाचार और रचनात्मकता" नामक अनुकरण आंदोलन स्कूलों और शिक्षकों के लिए परिवर्तन लाने और धीरे-धीरे शैक्षिक सुधार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक प्रेरक शक्ति बन जाएगा।

स्रोत: https://baolangson.vn/chuyen-bien-tu-phong-trao-thi-dua-5054870.html