शिक्षकों से संबंधित कानून को व्यवहार में लाना: खुलेपन और पारदर्शिता को सुनिश्चित करना।

जीडी एंड टीडी - शिक्षा क्षेत्र शिक्षकों की भर्ती और तबादलों के लिए जिम्मेदार होगा; शिक्षकों के सम्मान की रक्षा के लिए समाधान लागू करेगा, और शिक्षक कानून में सार्वजनिक और निजी स्कूलों में शिक्षकों के लिए नैतिक और व्यावसायिक मानकों की भी आवश्यकता है...

इसके लिए शैक्षणिक संस्थानों से लेकर प्रबंधन स्तर तक स्वतंत्र और नियमित निगरानी तंत्र स्थापित करना आवश्यक है ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि नियमों को गंभीरता से और पारदर्शी तरीके से लागू किया जाए।

शिक्षा की गुणवत्ता को "विनियमित" करना

ले दिन्ह चिन्ह प्राथमिक विद्यालय (होआ कुओंग, दा नांग ) की प्रधानाचार्या सुश्री हुइन्ह थी थू न्गुयेत ने कहा: “कक्षाओं में छात्रों की संख्या के आधार पर, 2025-2026 शैक्षणिक सत्र में विद्यालय में 1.5 सामान्य शिक्षा शिक्षकों की कमी होगी। वार्ड के पांच अन्य प्राथमिक विद्यालयों में भी जनसंख्या वृद्धि के कारण कक्षाओं की संख्या में हर साल तेजी से वृद्धि हो रही है। यदि वार्ड जन समिति शिक्षकों का तबादला करती है, तो यह केवल वार्ड के छह विद्यालयों तक ही सीमित रहेगा, जिससे अन्य क्षेत्रों से शिक्षकों का तबादला करना असंभव हो जाएगा। हालांकि, शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के समन्वय निकाय के रूप में कार्य करने से, वार्डों के बीच शिक्षकों का तबादला किया जा सकता है।”

त्रा विन्ह एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी एंड सेकेंडरी स्कूल (त्रा वान, दा नांग) के प्रिंसिपल श्री गुयेन खाक डिएप का मानना ​​है कि शिक्षक कानून के साथ, स्कूलों को शिक्षकों की भर्ती और रोटेशन में एक निश्चित स्तर तक "अपनी बात रखने" का अधिकार मिलेगा।

"पहले, कुछ संविदा शिक्षकों को राज्य के बजट से वेतन मिलता था, और विद्यालय समुदाय के प्रति उनकी प्रतिबद्धता कभी-कभी खंडित होती थी। शिक्षकों की यह मानसिकता थी कि विद्यालय प्रशासन उनके कार्य रिकॉर्ड में उनके पेशेवर प्रदर्शन के मूल्यांकन में भाग नहीं लेता है, इसलिए इससे किसी अन्य विद्यालय में संविदा पद पर नियुक्त होने या स्थानांतरित होने की उनकी संभावनाओं पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है।"

श्री डिएप ने कहा, "कुछ हद तक, इससे शिक्षण और अन्य गतिविधियों में शिक्षकों की मानसिकता में बदलाव लाने में मदद मिलेगी, जिससे वे अधिक समर्पित, उत्साही और प्रतिबद्ध होंगे।" उन्होंने यह भी कहा कि शिक्षा क्षेत्र में शिक्षकों की भर्ती के बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानदंडों के अनुसार स्कूलों में प्रति कक्षा पर्याप्त शिक्षक होंगे।

इसके अलावा, इस समायोजन के साथ, कम्यूनों और वार्डों की जन समितियां स्कूलों से प्राप्त रिपोर्टों के आधार पर आवश्यकताओं का प्रस्ताव रखेंगी, जिससे शिक्षा क्षेत्र को रोटेशन और भर्ती के लिए एक आधार मिलेगा, इस प्रकार स्थानीय स्तर पर अधिशेष और कमी की लंबे समय से चली आ रही समस्या का समाधान हो जाएगा।

गृह मंत्रालय और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के बीच शिक्षा के क्षेत्र में प्रबंधन के विकेंद्रीकरण पर संयुक्त परिपत्र संख्या 11/2015/TTLT-BGDĐT-BNV जारी होने के बाद से, वित्त, कार्मिक, अनुकरण आदि से संबंधित कुछ निर्देशों को प्रत्येक स्थानीय क्षेत्र में अलग-अलग तरीके से लागू किया गया है और सरकार द्वारा निर्देशित सीमा तक लागू नहीं किया गया है।

इससे शिक्षा क्षेत्र को निर्देशन, प्रबंधन और गुणवत्ता सुधार में कठिनाइयों और कमियों का सामना करना पड़ता है। प्रबंधन व्यवस्था के अनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग केवल उच्च विद्यालयों के शिक्षकों की भर्ती करता है, जबकि कनिष्ठ उच्च विद्यालय से नीचे के पदों के शिक्षकों का चयन जिला अध्यक्ष द्वारा किया जाता है। कुछ स्थानों पर, जिला अध्यक्ष शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को आंतरिक मामलों और वित्त विभाग के साथ समन्वय स्थापित करने का दायित्व सौंपते हैं, जबकि अन्य स्थानों पर स्थिति इसके विपरीत है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग तथा आंतरिक मामलों के विभाग के बीच विद्यालय प्रशासकों की भर्ती, तबादलों और नियुक्ति में समन्वय के वर्षों के अनुभव के आधार पर, होआ खान वार्ड (दा नांग शहर) में संस्कृति एवं सामाजिक मामलों के प्रभारी एक अधिकारी ने कहा कि व्यापक भर्ती या स्थानीय स्तर पर अधिकता एवं कमी से बचने के लिए भर्ती एवं नियुक्ति में विभिन्न विभागों के बीच पर्यवेक्षण आवश्यक है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग तथा आंतरिक मामलों के विभाग को नगर निगमों और वार्डों की जन समितियों द्वारा संकलित और प्रस्तावित विद्यालयों की आवश्यकताओं के आधार पर कर्मचारियों के कोटे की समीक्षा और निर्धारण में सहयोग करना चाहिए।

अंतर्राष्ट्रीय चित्रण।

निगरानी और सहयोग की संस्कृति का निर्माण करना।

दा नांग विश्वविद्यालय के शिक्षा विभाग के रेक्टर श्री वो वान मिन्ह ने टिप्पणी की: “शिक्षक भर्ती, नियुक्ति और मूल्यांकन से लेकर निवेश नीतियों और विनियमों तक, पहले की कई कमियाँ पर्यवेक्षण में खामियों या सतही, गैर-स्वतंत्र पर्यवेक्षण के कारण थीं। यह तथ्य कि एक एजेंसी शिक्षकों की भर्ती तो करती है लेकिन उन्हें सीधे तौर पर नियुक्त नहीं करती, जबकि गुणवत्ता की जिम्मेदारी उसी पर होती है, यह दर्शाता है कि अस्पष्ट पर्यवेक्षण किस प्रकार कार्यान्वयन में भ्रम पैदा करता है।”

दा नांग विश्वविद्यालय के शिक्षा विभाग के रेक्टर का मानना ​​है कि शिक्षकों से संबंधित कानून को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए बहुआयामी, निष्पक्ष और रचनात्मक पर्यवेक्षण प्रणालियों की स्थापना आवश्यक है।

शिक्षकों की भर्ती, नियुक्ति और मान्यता की निगरानी के संबंध में, चयन प्रक्रिया व्यावहारिक आवश्यकताओं से निकटता से जुड़ी होनी चाहिए, विद्यालय की राय को प्रतिबिंबित करना चाहिए और औपचारिकता, कोटा-आधारित प्रथाओं या पेशेवर विशेषज्ञता से बाहर के दबाव से बचने के लिए एक परिषद द्वारा इसकी गहन जांच की जानी चाहिए। प्रशासकों, प्रधानाचार्यों, विभागाध्यक्षों और अन्य शैक्षिक प्रशासकों की नियुक्ति, तबादलों और मूल्यांकन के लिए, आकलन वास्तविक परिणामों पर आधारित होना चाहिए, न कि केवल प्रशासनिक संबंधों पर।

“निवेश और नीतिगत निगरानी में, शिक्षा बजट, भत्ते और शिक्षक प्रशिक्षण एवं व्यावसायिक विकास के आवंटन में पारदर्शिता सुनिश्चित करना और इसे सार्वजनिक करना आवश्यक है। बेहतर निगरानी से कानून और शिक्षकों के जीवन के बीच की खाई को पाटने में मदद मिलेगी,” श्री मिन्ह ने सुझाव दिया। उन्होंने आगे कहा कि शिक्षकों को गैर-पेशेवर दबाव से बचाने के लिए, निगरानी के अधिकार और लोकतंत्र के दुरुपयोग के बीच एक स्पष्ट सीमा होनी चाहिए, जिसके तहत जनमत और सोशल मीडिया के माध्यम से शिक्षकों पर हमला और दबाव डाला जाता है। एक स्वस्थ शैक्षिक वातावरण स्वतंत्र और पारदर्शी होना चाहिए, लेकिन सत्य और नैतिकता से समझौता किए बिना।

श्री वो वान मिन्ह का मानना ​​है कि शिक्षक कानून के कार्यान्वयन में निगरानी की संस्कृति को बढ़ावा दिया जाना चाहिए। "निगरानी का मतलब दोष ढूंढना नहीं है, बल्कि यह सुनिश्चित करना है कि कानून सही ढंग से लागू हो, वास्तविक शिक्षकों को सुरक्षा मिले और कमियों को तुरंत दूर किया जाए।"

"पर्यवेक्षण की संस्कृति के साथ-साथ समझ, निष्पक्षता और सहयोग की भावना होनी चाहिए, न कि केवल एकतरफा 'जवाबदेही'। शिक्षकों का निष्पक्ष मूल्यांकन होने, समय पर सहायता प्राप्त होने और अपने पेशेवर सम्मान पर दृढ़ रहने पर ही शिक्षा को सही मायने में जड़ से सुधारा जा सकता है," दा नांग विश्वविद्यालय के शिक्षा विभाग के रेक्टर ने कहा।

यद्यपि प्रत्येक स्थानीय क्षेत्र के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग विद्यालय प्रशासकों की नियुक्ति के लिए उत्तरदायी होंगे, फिर भी नगर पालिकाओं और वार्डों के साथ समन्वय बनाए रखा जाएगा। उदाहरण के लिए, नगर पालिकाओं और वार्डों की पार्टी समितियाँ विद्यालय प्रशासकों के आवेदनों के सत्यापन के लिए उत्तरदायी हैं। इसलिए, भर्ती और नियुक्ति में "भूमिका परिवर्तन" होने के बावजूद, शिक्षा क्षेत्र की विशिष्ट विशेषताओं और प्रबंधन के विकेंद्रीकरण दोनों को सुनिश्चित करने के लिए समन्वय बनाए रखा जाता है। - सुश्री हुइन्ह थी थू न्गुयेत - ले दिन्ह चिन्ह प्राथमिक विद्यालय की प्रधानाचार्य

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/dua-luat-nha-giao-vao-cuoc-song-bao-dam-cong-khai-minh-bach-post739428.html