शिक्षा 'सुधारात्मक' से 'रचनात्मक' सुधार की ओर अग्रसर

महासचिव टो लैम ने अनुरोध किया कि शिक्षा क्षेत्र को अपनी सोच और कार्यों में दृढ़तापूर्वक नवाचार करने की आवश्यकता है; 'सुधारात्मक' सुधार से रचनात्मक सोच की ओर स्थानांतरित होना चाहिए, तथा शिक्षा के माध्यम से राष्ट्रीय विकास का नेतृत्व करना चाहिए।

5 सितंबर की सुबह, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा क्षेत्र की परंपरा की 80वीं वर्षगांठ मनाने और 2025-2026 स्कूल वर्ष को खोलने के लिए एक समारोह आयोजित किया।

समारोह में उपस्थित थे महासचिव टो लाम, राष्ट्रपति लुओंग कुओंग, प्रधानमंत्री फाम मिन्ह चीन्ह, राष्ट्रीय असेंबली के चेयरमैन ट्रान थान मान , सचिवालय के स्थायी सदस्य ट्रान कैम तु, वियतनाम फादरलैंड फ्रंट केंद्रीय समिति के चेयरमैन दो वान चिएन, पार्टी और राज्य के नेता और पूर्व नेता; अवधि के दौरान शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नेता और पूर्व नेता...

इस अवसर पर महासचिव टो लाम ने पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को प्रथम श्रेणी श्रम पदक प्रदान किया।

नई अवधि में शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के लिए 9 प्रमुख अभिविन्यास

समारोह में बोलते हुए, महासचिव टो लैम ने पुष्टि की: "हमारा देश विकास के एक नए चरण में प्रवेश कर रहा है, जिसका लक्ष्य 2030 तक एक आधुनिक औद्योगिक देश और 2045 तक एक विकसित, उच्च आय वाला देश बनना है। वैश्वीकरण, ज्ञान अर्थव्यवस्था, विज्ञान और प्रौद्योगिकी और मजबूत डिजिटल परिवर्तन के संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण को एक शीर्ष राष्ट्रीय नीति के रूप में अपनी स्थिति बनाए रखनी चाहिए, जो राष्ट्रीय विकास के लिए एक प्रमुख प्रेरक शक्ति बन जाए।"

महासचिव टो लैम और पार्टी तथा राज्य के नेताओं ने वर्षगांठ और उद्घाटन समारोह में भाग लिया।

फोटो: जिया हान

पोलित ब्यूरो द्वारा हाल ही में शिक्षा और प्रशिक्षण के अभूतपूर्व विकास पर 22 अगस्त, 2025 को जारी संकल्प संख्या 71-NQ/TW का स्मरण करते हुए, महासचिव ने कहा कि इस महीने सचिवालय उपरोक्त संकल्प के प्रसार और कार्यान्वयन हेतु एक राष्ट्रीय सम्मेलन आयोजित करेगा। यह एक अत्यंत महत्वपूर्ण संकल्प है, जिसमें रणनीतिक दृष्टि, बड़े, विशिष्ट लक्ष्य, कार्य और सशक्त अभूतपूर्व समाधान हैं, जो वियतनामी शिक्षा और प्रशिक्षण को विश्व शिक्षा के प्रवाह में लाएंगे। महासचिव ने इस संकल्प को शीघ्रता से क्रियान्वित करने के लिए प्रत्येक स्तर और प्रत्येक क्षेत्र के लिए विशिष्ट कार्य भी निर्देशित किए।

नए दौर में शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए महासचिव टो लैम ने 9 प्रमुख अभिविन्यासों पर जोर दिया:

सबसे पहले, सोच और कार्य में दृढ़ता से नवाचार करें। "सुधारात्मक" सुधार से रचनात्मक सोच की ओर बढ़ें - शिक्षा के माध्यम से राष्ट्रीय विकास का नेतृत्व करें; गुणवत्ता, समानता, एकीकरण और दक्षता को मापदंड के रूप में लें; प्रवर्तन अनुशासन को कड़ा करें।

दूसरा, शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करें और लोगों के बौद्धिक स्तर में सुधार करें। किसी भी बच्चे को पीछे न छोड़ें; दूरस्थ, अलग-थलग, सीमावर्ती, द्वीपीय और वंचित क्षेत्रों को प्राथमिकता दें; स्कूलों - स्कूली पोषण - शिक्षकों - डिजिटल बुनियादी ढाँचे में निवेश बढ़ाएँ। हाल ही में, हमने किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक सभी छात्रों की ट्यूशन फीस माफ कर दी है; कुछ इलाकों ने दो सत्रों में पढ़ने वाले बच्चों के लिए मुफ्त दोपहर के भोजन के प्रावधान का समर्थन किया है। पोलित ब्यूरो ने 248 भूमि सीमावर्ती समुदायों में अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूल बनाने की निवेश नीति पर भी सहमति व्यक्त की है। निकट भविष्य में, पायलट निवेश 2025 तक 100 स्कूलों का निर्माण या नवीनीकरण पूरा करेगा, जो अगले शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक पूरा हो जाएगा।

तीसरा, सामान्य शिक्षा में व्यापक सुधार। न केवल ज्ञान प्रदान करना, बल्कि व्यक्तित्व का पोषण भी करना - शरीर का प्रशिक्षण - आत्मा का पोषण, नागरिक भावना, अनुशासन और सामाजिक उत्तरदायित्व की भावना जगाना; ऐसे लोगों की एक पीढ़ी तैयार करना जो "प्रतिभाशाली, दयालु और दृढ़निश्चयी" हों; सामान्य शिक्षा को शीघ्र ही सार्वभौमिक बनाने का प्रयास करना।

चौथा, उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा में अभूतपूर्व उपलब्धियाँ हासिल करना। विश्वविद्यालयों को ज्ञान और प्रौद्योगिकी उत्पादन के केंद्र, नवाचार और उद्यमिता का केंद्र बनना होगा; प्रशिक्षण, अनुसंधान और हस्तांतरण को देश की विकास आवश्यकताओं के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना होगा। क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर के बड़े विश्वविद्यालयों, आधुनिक व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं का निर्माण, उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करना और विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी, औद्योगीकरण और डिजिटल परिवर्तन में देश की अभूतपूर्व प्रगति में योगदान देना आवश्यक है।

पाँचवाँ, शिक्षा में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना। सर्वोत्तम से सीखने के लिए एकीकरण, अंतर को कम करना और मानकों का विस्तार करना; संयुक्त प्रशिक्षण, कार्यक्रम संयोजन, क्रेडिट मान्यता, व्याख्याता-छात्र आदान-प्रदान को प्रोत्साहित करना और अंतर्राष्ट्रीय विद्वानों को आकर्षित करना; इस प्रकार वियतनामी शिक्षा की स्थिति को बढ़ावा देना।

छठा, शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की एक टीम बनाने का ध्यान रखें। शिक्षक शिक्षा की आत्मा हैं, नवाचार की सफलता या असफलता का निर्णायक कारक। शिक्षक न केवल ज्ञान प्रदान करते हैं, बल्कि छात्रों में आकांक्षाओं का संचार भी करते हैं, व्यक्तित्व का विकास करते हैं और विश्वास की ज्योति जलाते हैं। इसलिए, शिक्षकों को स्वयं निरंतर अध्ययन करना चाहिए, रचनात्मक होना चाहिए और अनुकरणीय उदाहरण प्रस्तुत करना चाहिए। राष्ट्रीय सभा द्वारा पारित शिक्षक कानून, शिक्षकों के भौतिक जीवन, अधिकारों और वैध हितों में सुधार सुनिश्चित करने के साथ-साथ उनके व्यावसायिक मानकों, नैतिकता, उत्तरदायित्वों और सामाजिक स्थिति में सुधार लाने का आधार है।

सातवाँ, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को बढ़ावा दें। प्रौद्योगिकी को मौलिक और व्यापक नवाचार की प्रेरक शक्ति बनाएँ: लचीला शिक्षण और अधिगम, मुक्त शिक्षण सामग्री, सुरक्षित और मानवीय डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म; शिक्षकों और छात्रों की डिजिटल क्षमता में सुधार; डेटा सुरक्षा और संरक्षा सुनिश्चित करें।

आठवाँ, शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता दें। शिक्षा में निवेश, राष्ट्र के भविष्य में निवेश है। मास्टर प्लान बनाएँ, व्यवस्था (विशेषकर सार्वजनिक विश्वविद्यालय) को इस प्रकार व्यवस्थित करें कि प्रशिक्षण-अनुसंधान-नवाचार केंद्र क्षेत्र के समान हों और अंतर्राष्ट्रीय स्तर तक पहुँचें; सार्वजनिक व्यय का प्रभावी ढंग से उपयोग करें, उसे फैलाएँ नहीं; सार्वजनिक-निजी सहयोग को मज़बूत करें, और लोगों के विकास के लिए सामाजिक संसाधनों को मज़बूती से संगठित करें।

नौवाँ, एक सीखने वाले समाज का निर्माण, आजीवन सीखना। चौथी औद्योगिक क्रांति के युग में, ज्ञान हर दिन, हर घंटे बदलता है; जो आज उन्नत है, वह कल अप्रचलित हो सकता है। इसलिए, सीखना केवल एक व्यक्तिगत आवश्यकता नहीं है, बल्कि इसे पहले एक राजनीतिक ज़िम्मेदारी, प्रत्येक नागरिक की एक स्थायी क्रांतिकारी कार्रवाई के रूप में देखा जाना चाहिए। किसी भी उम्र, क्षेत्र या पेशे में, हमें पिछड़ने से बचना सीखना चाहिए, ज्ञान और तकनीक में महारत हासिल करनी चाहिए, खुद को विकसित करना सीखना चाहिए और एक मजबूत और समृद्ध देश के निर्माण में योगदान देना चाहिए।

महासचिव टो लैम ने सम्मेलन में भाषण दिया

फोटो: वीएनए

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने "पूरी तरह से समझने और तुरंत लागू करने" का वादा किया है

महासचिव टो लाम की राय और अनुरोध को स्वीकार करते हुए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि वह सोच में नवाचार की दिशा को पूरी तरह से समझेंगे, सुधार और संपादन से सृजन, विकास और उद्देश्य की ओर बढ़ेंगे, और सामान्य स्तर पर सार्वभौमिक शिक्षा को आगे बढ़ाने का प्रयास करेंगे...

"प्रस्ताव 71 दूरदर्शी दृष्टि, कार्रवाई और उच्च व्यावहारिकता को दर्शाता है। यह प्रस्ताव पार्टी केंद्रीय समिति और पोलित ब्यूरो की दिशा को दर्शाता है, लेकिन सबसे पहले, महासचिव टो लैम की चिंता, बेचैनी, इच्छा और विशेष स्नेह को दर्शाता है।" मंत्री गुयेन किम सोन उन्होंने कहा और पुष्टि की कि वे नये स्कूल वर्ष के पहले दिन से ही पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव 71 तथा महासचिव के निर्देशों को लागू करने के लिए पूरे उद्योग के साथ मिलकर काम करेंगे।

महासचिव टो लैम ने अनुरोध किया कि शिक्षा में गुणवत्ता, निष्पक्षता, एकीकरण और दक्षता को मापदंड के रूप में शामिल किया जाए।

फोटो: जिया हान

श्री गुयेन किम सोन ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की कार्यान्वयन प्रक्रिया का मूल्यांकन शीघ्र पूरा करेगा; पाठ्यपुस्तकों, ई-पाठ्यपुस्तकों और ई-शिक्षण सामग्री के लिए नई योजनाएं विकसित करेगा; एक नया प्रीस्कूल शिक्षा कार्यक्रम जारी करेगा और उसे लागू करेगा; तथा सीमावर्ती क्षेत्रों में बोर्डिंग और सेमी-बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण को शीघ्रता से लागू करेगा और कक्षाओं को सुदृढ़ करेगा।

साथ ही, मंत्रालय विश्वविद्यालयों, कॉलेजों और व्यावसायिक स्कूलों के नेटवर्क को भी पुनर्गठित करता है, संख्या को कम करता है; गुणवत्ता में सुधार करता है, उच्च शिक्षा संस्थानों और कॉलेजों के भीतर पुनर्गठन करता है, स्मार्ट डिजिटल गवर्नेंस मॉडल को तैनात करता है, बिचौलियों को खत्म करता है; शिक्षार्थियों का समर्थन करने के लिए एक राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कोष और नीतियां बनाता है; शिक्षा, डिजिटल परिवर्तन और स्मार्ट स्कूल विकास में एआई रणनीति को दृढ़ता से लागू करता है, 2026 की शुरुआत से शिक्षार्थियों के आजीवन सीखने के रिकॉर्ड के डेटाबेस को जोड़ता है और संचालन में डालता है।

"मैं वियतनामी हूँ" की भावना के साथ नई चुनौतियों पर विजय पाना

किउ तुआन दीन्ह, पाठ्यक्रम 67 के छात्र, एम्बेडेड सिस्टम और IoT, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय

फोटो: क्वांग फुक

समारोह में बोलते हुए, हनोई विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी विश्वविद्यालय के एम्बेडेड सिस्टम और IoT की 67वीं कक्षा के छात्र, किउ तुआन दिन्ह ने कहा: "आने वाले समय में, जब हमारी पीढ़ी दुनिया में कदम रखेगी, तो हम जानते हैं कि प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और विश्व व्यापार के क्षेत्र में अटूट प्रतिस्पर्धा के साथ, हमें नई और उतनी ही कठिन चुनौतियों का सामना करना पड़ेगा, और जीतने के लिए, हमें न केवल इच्छाशक्ति और दृढ़ संकल्प की आवश्यकता है, बल्कि समय की आवश्यकताओं के अनुसार बुद्धिमत्ता और नई क्षमताओं की भी आवश्यकता है। इतिहास और अपने पूर्वजों से मिले सबक को देखते हुए, हम वियतनामी लोगों की सांस्कृतिक परंपराओं, पहचान और मानवतावादी भावना पर दृढ़ता से भरोसा करेंगे। हम दुनिया से सीखने, "मैं वियतनामी हूँ" की भावना के साथ नई चुनौतियों का सामना करने और उन पर विजय पाने के लिए विनम्र, ईमानदार और साहसी होंगे।"

स्रोत: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm