लाओ काई में शिक्षा का निरंतर विकास हो रहा है।

सभी कठिनाइयों पर विजय पाने की भावना के साथ, हाल के वर्षों में, पार्टी और राज्य के ध्यान और सभी स्तरों, क्षेत्रों और स्कूलों के प्रयासों के बदौलत, लाओ काई में शिक्षा के क्षेत्र में कई सकारात्मक विकास हुए हैं।

लाओ काई एक पहाड़ी सीमावर्ती प्रांत है जहाँ जातीय अल्पसंख्यक आबादी की बहुलता है। ऊबड़-खाबड़ पहाड़ी इलाका और बिखरी हुई आबादी शिक्षा सहित स्थानीय सामाजिक -आर्थिक विकास में कई बाधाएँ पैदा करती हैं। हालाँकि, सभी कठिनाइयों को पार करने की भावना के साथ, हाल के वर्षों में, पार्टी और सरकार के ध्यान और सभी स्तरों, क्षेत्रों और स्कूलों के प्रयासों के बदौलत, लाओ काई में शिक्षा के क्षेत्र में कई सकारात्मक विकास हुए हैं।

मुक्ति के तुरंत बाद (नवंबर 1950 में पूर्व लाओ काई प्रांत और अक्टूबर 1952 में पूर्व येन बाई प्रांत), इस क्षेत्र में निरक्षरता दर 95% तक पहुँच गई थी। कई इलाकों में, साक्षर लोगों की संख्या उंगलियों पर गिनी जा सकती थी। अपनी विकास रणनीति में, प्रांत ने शिक्षा के क्षेत्र में साक्षरता और प्राथमिक शिक्षा को निरंतर विकसित करने और शिक्षा अधिकारियों की विचारधारा में सुधार लाने को केंद्रीय कार्य के रूप में निर्धारित किया। विशेष रूप से, 1958 में, प्रांत के दौरे के दौरान, राष्ट्रपति हो ची मिन्ह ने अधिकारियों, पार्टी सदस्यों और प्रांत के सभी जातीय समूहों के लोगों को निर्देश दिया: "शिक्षा सर्वोच्च प्राथमिकता होनी चाहिए... यदि लोग समझें और भाग लें, तो छोटे से छोटा कार्य भी पूरा किया जा सकता है।"

उनकी शिक्षाओं ने लाओ काई के सीमावर्ती क्षेत्र को "निरक्षरता उन्मूलन" के अभियान में भाग लेने के लिए शक्ति और प्रेरणा प्रदान की। प्रांत के मैदानी इलाकों से लेकर पहाड़ी क्षेत्रों तक, "लोक शिक्षा" आंदोलन जीवंत और व्यापक था। लोक शिक्षा विभाग ने प्रत्यक्ष रूप से जिलों और कम्यूनों में कार्यकर्ताओं को भेजकर व्यावहारिक मार्गदर्शन प्रदान किया और आंदोलन को विकसित किया।

सभी सामाजिक वर्गों और आयु वर्ग के लोगों को राष्ट्रीय भाषा सिखाने के लिए सैकड़ों साक्षरता कक्षाएं खोली गईं। बांस की दीवारों वाली फूस की झोपड़ियों में आयोजित ये कक्षाएं रोशनी से जगमगाती थीं। जो पढ़ना जानते थे, वे अनपढ़ों को पढ़ाते थे, और जिनके पास अधिक ज्ञान था, वे कम ज्ञान वालों को इस दृढ़ संकल्प के साथ पढ़ाते थे: "साक्षरता कक्षाओं में जाना देशभक्ति है! साक्षरता कक्षाएं पढ़ाना देशभक्ति है!", "निरक्षरता से लड़ना विदेशी आक्रमणकारियों से लड़ने जैसा है..."

देश के एकीकरण के बाद, लाओ काई प्रांत ने साक्षरता कार्यक्रमों पर विशेष ध्यान दिया। विशिष्ट परिस्थितियों के आधार पर, कई क्षेत्रों ने निरक्षरता उन्मूलन के लिए द्विभाषी कार्यक्रम (सामान्य भाषा और मातृभाषा दोनों का उपयोग करते हुए) लागू किए। इसका एक प्रमुख उदाहरण बाक हा जिले (अब बान फो कम्यून) के बान फो कम्यून में रहने वाला मोंग जातीय समूह है, जिसने मोंग भाषा का उपयोग करके साक्षरता अभियान चलाया।

1962 में, अंकल हो ने "एक नई विजय" शीर्षक से एक लेख लिखा, जो न्हान डैन अखबार के अंक 3149 में 18 नवंबर, 1962 को प्रकाशित हुआ था। इसमें उन्होंने बान फो कम्यून में ह्मोंग भाषा सीखने के आंदोलन की प्रशंसा की थी। उसी वर्ष, ह्मोंग भाषा में निरक्षरता को खत्म करने में उत्कृष्ट उपलब्धियों के लिए, बान फो कम्यून को राज्य द्वारा तृतीय श्रेणी श्रम पदक से सम्मानित किया गया था।

इसके साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण को और भी गहन बनाया गया। अमेरिका के विरुद्ध प्रतिरोध के वर्षों के दौरान, लाओ काई में कई अनुकरणीय और उत्कृष्ट समूह और व्यक्ति थे। कई स्कूलों को अमेरिका के विरुद्ध प्रतिरोध और राष्ट्रीय उद्धार के लिए उन्नत इकाइयों के रूप में मान्यता दी गई। कई शिक्षक समूहों को सरकार द्वारा समाजवादी श्रमिक समूहों के रूप में मान्यता दी गई।

1960 के दशक से लाओ काई में शिक्षा से जुड़े रहे विशिष्ट शिक्षक काओ वान तू - जो प्रांतीय शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के पूर्व निदेशक हैं - प्रांत की शिक्षा एवं प्रशिक्षण प्रणाली द्वारा उठाए गए कदमों को किसी और से बेहतर समझते हैं। उन्होंने बताया: प्रांत के पुनर्स्थापन के बाद, लाओ काई की शिक्षा को कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ा। कई कम्यून शिक्षा से वंचित थे, यानी स्कूलों और कक्षाओं का रखरखाव संभव नहीं था। स्कूल सुविधाओं का अभाव था, जिनमें मुख्य रूप से फूस की छत वाले मकान, मिट्टी की दीवारें, बांस की दीवारें और बांस एवं बेंत से बनी मेजें और कुर्सियाँ शामिल थीं। शिक्षण स्टाफ की संख्या में भी कमी आई, क्योंकि कई शिक्षकों ने नौकरी छोड़ दी, दूसरे क्षेत्रों में चले गए या 1980 के दशक में इस पेशे को छोड़ दिया।

फिर भी, सभी कठिनाइयों को पार करते हुए, और प्रांतीय स्तर से लेकर जमीनी स्तर तक संपूर्ण राजनीतिक व्यवस्था के समन्वय और भागीदारी के साथ, प्रांतीय शिक्षा क्षेत्र ने तुरंत सभी स्तरों पर स्कूलों और कक्षाओं के विकास को लागू किया, जिससे स्कूली उम्र के बच्चों की नामांकन दर में तेजी से वृद्धि हुई और उपस्थिति दर को बनाए रखा गया।

1995 तक, शिक्षा से वंचित कोई गाँव नहीं बचा था। ज़िलों और कम्यूनों के केंद्रों में सरकारी स्कूल (माध्यमिक और उच्च विद्यालय) खोले गए, जिससे जातीय अल्पसंख्यकों के बच्चों को स्कूल जाने के अवसर मिले। वयस्क शिक्षा, निरक्षरता उन्मूलन और श्रमिकों के कौशल विकास कार्यक्रमों पर विशेष ध्यान दिया गया। सभी स्तरों और सभी क्षेत्रों में शिक्षा की गुणवत्ता को और अधिक व्यापक रूप से प्राथमिकता दी जाने लगी।

हाल के वर्षों में लाओ काई प्रांत में शिक्षा का विकास हुआ है। मानकीकरण और आधुनिकीकरण के उद्देश्य से विद्यालय सुविधाओं में निवेश किया गया है, ताकि सभी छात्रों को शिक्षा तक समान पहुंच सुनिश्चित हो सके। पार्टी और सरकार की नीतियों के साथ-साथ प्रांत ने भी शिक्षा क्षेत्र के विकास के लिए कई तंत्र और नीतियां लागू की हैं।

उस ध्यान ने एक प्रेरक शक्ति का काम किया, जिससे लाओ काई के शिक्षकों और छात्रों को हर साल और अधिक मेहनत करने और उच्च परिणाम प्राप्त करने में मदद मिली। प्रांत ने मई 2000 में सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन का मानक, 2005 में उचित आयु में सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा का मानक और 2007 में सार्वभौमिक निम्न माध्यमिक शिक्षा का मानक हासिल किया। 2013 में, लाओ काई देश भर के उन पहले 7 प्रांतों में शामिल था जिन्होंने 5 साल के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा का मानक हासिल किया।

हर साल, सभी स्तरों के सैकड़ों छात्र राष्ट्रीय और क्षेत्रीय शैक्षणिक प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं और उच्च परिणाम प्राप्त करते हैं।

प्रांतीय शिक्षा क्षेत्र अपने शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता में सुधार लाने पर ध्यान केंद्रित करता है।

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, प्रांत ने सभी कक्षाओं में 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम का कार्यान्वयन पूरा कर लिया और कई उत्साहजनक परिणाम प्राप्त किए। राष्ट्रीय स्तर की उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में भाग लेने वाले हाई स्कूल के छात्रों की संख्या हाल के वर्षों में सबसे अधिक रही (194 छात्रों ने भाग लिया और 128 पुरस्कार जीते, जो पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में 25 पुरस्कारों की वृद्धि है)। पहली बार, प्रांत के छात्रों ने एशिया-प्रशांत सूचना विज्ञान ओलंपियाड में भाग लिया और कांस्य पदक जीता…

2025-2026 का शैक्षणिक सत्र वह पहला वर्ष है जब पूरे देश में दो स्तरीय स्थानीय सरकार प्रणाली लागू की जा रही है, यह 2025-2030 कार्यकाल के लिए सभी स्तरों पर पार्टी कांग्रेस के प्रस्तावों को लागू करने का पहला वर्ष है, और साथ ही यह वह पहला वर्ष भी है जब विलय के बाद लाओ काई प्रांत का (नया) शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग आधिकारिक तौर पर परिचालन शुरू कर रहा है।

सफल अगस्त क्रांति के अस्सी वर्षों के बाद, लाओ काई के शिक्षा क्षेत्र ने कई गौरवपूर्ण उपलब्धियाँ हासिल की हैं। प्रांत के निर्देशों का पालन करते हुए, यह क्षेत्र शिक्षा की गुणवत्ता में निरंतर सुधार लाने के लिए व्यापक और ठोस सुधारों को लागू करना जारी रखेगा, ताकि प्रांत के सतत, सामंजस्यपूर्ण, विशिष्ट और सुखद विकास लक्ष्यों में योगदान दिया जा सके।

प्रस्तुतिकर्ता: खान ली

स्रोत: https://baolaocai.vn/giao-duc-lao-cai-vung-buoc-phat-trien-post881158.html