"अध्ययन केंद्र" वंचित छात्रों के लिए ज्ञान का पोषण करता है

पर्वतीय क्षेत्रों के छात्रों को स्कूल जाने के अपने सपनों को साकार करने में मदद करने की इच्छा के साथ, ट्रा नाम एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल (ट्रा लिन्ह कम्यून) समुदाय के समर्थन से "लर्निंग कॉर्नर - नॉलेज नर्चरिंग" परियोजना को लागू कर रहा है।

बच्चों को स्कूल पहुँचाने में मदद करना। फोटो: सोंग थान

वंचित छात्रों का समर्थन करना

ट्रा लिन्ह के विशाल जंगलों में ज्ञान प्रदान करने की अपनी यात्रा में, विद्यालय के शिक्षक हमेशा इस बात को लेकर चिंतित रहते हैं कि छात्रों को न केवल कक्षा में बल्कि उनके घरों में भी बेहतर सीखने के अवसर कैसे प्रदान किए जाएं। इसका कारण यह है कि घर पर स्व-अध्ययन छात्रों में अनुशासित अध्ययन की आदतें विकसित करने और स्वतंत्र सोच विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

यहां के Xơ Đăng और Ca Dong स्कूलों के अधिकांश छात्र गरीब परिवारों से आते हैं, और उनके रहने की स्थिति बेहद कठिन है। उनमें से कई को तंग, अस्थायी जगहों पर, नम और अंधेरे फर्श पर बैठकर पढ़ाई करनी पड़ती है।

इस परियोजना को शहर के कई स्कूलों का समर्थन प्राप्त है। फोटो: सोंग थान

इन कठिनाइयों को समझते हुए, विद्यालय ने "अध्ययन केंद्र - ज्ञान संवर्धन" परियोजना की शुरुआत की, जिसमें संगठनों, दानदाताओं और अन्य विद्यालयों के सहयोग की आशा की गई। इस परियोजना का उद्देश्य विद्यार्थियों को सरल लेकिन संपूर्ण अध्ययन केंद्र उपलब्ध कराना है, जिनमें डेस्क और कुर्सियों से लेकर पुस्तकों की अलमारियां और आवश्यक शिक्षण सामग्री शामिल हैं, ताकि उन्हें विद्यालय आने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके।

विद्यालय ने शिक्षकों को भी प्रोत्साहित किया कि वे अपनी छुट्टियों का लाभ उठाकर पुरानी मेजों और कुर्सियों की मरम्मत और नवीनीकरण करें और उन्हें गरीब छात्रों को दान करें। प्रत्येक मेज और कुर्सी को सावधानीपूर्वक साफ किया गया और फिर से जोड़ा गया, जिनमें पहाड़ी क्षेत्र के शिक्षकों का प्यार और देखभाल झलकती थी।

छात्रा हो थी माई कुंग अपने अध्ययन कक्ष के साथ, जो विद्यालय द्वारा उपलब्ध कराया गया है। फोटो: सोंग थान

इस मॉडल को पर्वतीय क्षेत्रों के स्कूलों में भी लागू करने की आवश्यकता है।

"अध्ययन केंद्र - ज्ञान संवर्धन" परियोजना को अनेक दयालु व्यक्तियों का बहुमूल्य सहयोग प्राप्त हुआ है। विशेष रूप से, गुयेन खुयेन माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय, ले दिन्ह चिन्ह प्राथमिक विद्यालय और लुओंग थे विन्ह प्राथमिक विद्यालय का सहयोग उल्लेखनीय है। दान में प्राप्त उपहार, स्कूली सामग्री और डेस्क एवं कुर्सियाँ न केवल भौतिक रूप से मूल्यवान हैं, बल्कि शहर के विद्यार्थियों के स्नेह और साझा करने की भावना को भी पहाड़ी क्षेत्रों के बच्चों तक पहुँचाती हैं।

ज़ो डांग जातीय समूह की कक्षा 8/1 की छात्रा हो थी माई कुंग ने बताया: "पहले, अलग से स्टडी डेस्क न होने के कारण मुझे पढ़ाई पर ध्यान केंद्रित करने और पाठ याद रखने में बहुत कठिनाई होती थी। जब स्कूल ने मुझे एक नया स्टडी कॉर्नर उपलब्ध कराया, तो मुझे बहुत खुशी हुई और पढ़ाई करते समय मुझे अधिक सहजता महसूस हुई।"

शिक्षक सीधे तौर पर छात्रों की निगरानी करते हैं और उन्हें शिक्षण स्थान का उपयोग करने में मार्गदर्शन प्रदान करते हैं। फोटो: सोंग थान

ट्रा नाम एथनिक बोर्डिंग प्राइमरी और सेकेंडरी स्कूल के प्रिंसिपल श्री वो दिन्ह चिन ने कहा, “हमारा मानना ​​है कि इन छोटे शिक्षण स्थानों से बड़े सपने साकार होंगे। यह एक सरल कार्य है, लेकिन इसमें प्रेम और जुड़ाव की शक्ति समाहित है, और इसे आगे फैलाने और विस्तारित करने के लिए पूरे समुदाय के संयुक्त प्रयासों और समर्थन की आवश्यकता है।”

2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, स्कूल में 341 छात्र होंगे, जिनमें 202 प्राथमिक विद्यालय के छात्र और 139 माध्यमिक विद्यालय के छात्र शामिल हैं, जिनमें से 90% से अधिक जातीय अल्पसंख्यक छात्र होंगे।

इस परियोजना को साकार करने के लिए, विद्यालय प्रशासन ने विद्यालय के भीतर विभिन्न संगठनों को विशिष्ट कार्य सौंपे। हो ची मिन्ह यंग पायनियर्स टीम ने पुस्तकें और विद्यालय सामग्री एकत्र करने के लिए एक अभियान चलाया। शिक्षकों के युवा संघ ने छात्रों के साथ मिलकर अध्ययन कक्षों के परिवहन, स्थापना और सजावट का कार्य किया। कक्षा शिक्षकों ने छात्रों का प्रत्यक्ष सर्वेक्षण, निगरानी और मार्गदर्शन किया ताकि वे सीखने के स्थान का सर्वोत्तम उपयोग कर सकें।

पहले चरण में 80 से अधिक अध्ययन केंद्र बनकर तैयार हो गए और छात्रों को सौंप दिए गए। "अध्ययन केंद्र - ज्ञान का पोषण" परियोजना का दायरा बढ़ाने और ट्रा लिन्ह के वंचित छात्रों के लिए और अधिक अध्ययन केंद्र बनाने के लक्ष्य के साथ यह परियोजना जारी रहेगी।

कक्षा 5 के शिक्षक श्री दिन्ह वान थियो ने बताया: “जब से छात्रों को घर पर अध्ययन के लिए अलग-अलग कोने मिले हैं, स्व-अध्ययन की आदतें विकसित करने में अधिक सफलता मिली है। सप्ताह के अंत में, जब वे बोर्डिंग स्कूल से घर जाते हैं, तो शिक्षक उन्हें गृहकार्य देते हैं। इस अध्ययन स्थान के कारण, माता-पिता को भी अपने बच्चों की शैक्षणिक प्रगति की बेहतर समझ मिलती है, और इसलिए वे स्कूल को सहयोग और सहायता प्रदान कर सकते हैं।”

"अध्ययन केंद्र" वह आधार हैं जो पर्वतीय क्षेत्रों के बच्चों को कठिनाइयों से उबरने और ज्ञान प्राप्ति की अपनी यात्रा जारी रखने में मदद करते हैं। इसलिए, स्कूलों में छात्रों के लिए अधिक अध्ययन केंद्र बनाने के लिए समुदाय का सहयोग आवश्यक है ताकि वे उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए प्रयासरत रहें और विभिन्न क्षेत्रों के बीच शैक्षिक अंतर को कम किया जा सके।

स्रोत: https://baodanang.vn/goc-hoc-tap-uom-mam-tri-thuc-hoc-tro-ngheo-3308476.html