छात्र 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का दबाव कम करना चाहते हैं

कई छात्र दबाव कम करने और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए उपयोग किए जाने वाले विषयों के लिए समय बचाने के लिए केवल 3 अनिवार्य विषय लेना चाहते हैं।

2025 वह समय है जब नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम (2018 कार्यक्रम) के तहत छात्रों का पहला बैच अपनी स्नातक परीक्षाएँ देगा। अगस्त के अंत में, प्रांतों और शहरों के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने इस वर्ष की स्नातक परीक्षा योजना के बारे में शिक्षकों और हाई स्कूल के नेताओं की राय का सर्वेक्षण किया।

विकल्प 1 में, छात्र चार अनिवार्य विषय लेते हैं: गणित, साहित्य, विदेशी भाषा, इतिहास; भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, भूगोल, आर्थिक और कानूनी शिक्षा, सूचना प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी में से दो वैकल्पिक विषय। विकल्प 2 में तीन अनिवार्य विषय शामिल हैं: गणित, साहित्य, विदेशी भाषा; उनके द्वारा पढ़े गए विषयों (इतिहास सहित) में से दो वैकल्पिक विषय।

इन दोनों विकल्पों के बीच एकमात्र अंतर यह है कि इतिहास को अनिवार्य विषय बनाया जाए या नहीं।

सितंबर 2023 तक, छात्रों से परीक्षा के विकल्पों के बारे में सर्वेक्षण नहीं किया गया था, इसलिए ज़्यादातर छात्रों को शिक्षकों या स्कूलों द्वारा इन दोनों विकल्पों के बारे में जानकारी नहीं दी गई थी। ज़्यादातर छात्रों को यह जानकारी सोशल नेटवर्क या परिचितों के ज़रिए मिली।

हो ची मिन्ह सिटी के ताम फु हाई स्कूल में ग्यारहवीं कक्षा के छात्र गुयेन नहत लाम ने बताया कि लगभग एक हफ़्ते पहले उसने एक फ़ोरम देखा जिसमें 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के लिए दो विकल्पों पर चर्चा हो रही थी। B00 संयुक्त परीक्षा (गणित, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान) देने के इच्छुक लाम सामाजिक विषयों में कमज़ोर हैं। इसलिए, छात्र ने कहा कि अगर उसे चुनना हो, तो वह केवल अनिवार्य गणित, साहित्य और विदेशी भाषा की परीक्षाएँ ही देना चाहेगा।

लैम ने कहा, "एक अनिवार्य विषय को हटाने से दबाव कम होगा और मुझे अन्य विषयों की गहन समीक्षा करने के लिए अधिक समय मिलेगा।"

इसी तरह, हा नाम स्थित फु लि सी हाई स्कूल के ग्यारहवीं कक्षा के छात्र ले क्वोक हुई ने भी इतिहास की परीक्षा न लेने के विकल्प के पक्ष में "मतदान" किया। छात्र ने बताया कि वह विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए दो समूहों A01 (गणित, भौतिकी, अंग्रेजी) और D07 (गणित, रसायन विज्ञान, अंग्रेजी) में से किसी एक का चयन करने पर विचार कर रहा है। इसलिए, वह आवश्यक विषयों के अलावा, इन दो अतिरिक्त विषयों को भी लेगा।

ह्यू ने कहा, "यदि मुझे चुनना होता तो मैं विषयों की संख्या को यथासंभव कम करना चाहता।"

कई छात्र मंचों पर, 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में विषयों की संख्या बढ़ाने के विषय पर भी चर्चा हुई है, जिस पर हज़ारों लोगों की राय सामने आई है। सिर्फ़ प्राकृतिक विज्ञान समूहों में पढ़ने वाले छात्र ही नहीं, बल्कि इतिहास में पढ़ाई करने वाले या इस विषय में अच्छे छात्र भी अनिवार्य विषयों की संख्या कम होने की उम्मीद कर रहे हैं।

न्घे आन स्थित फ़ान बोई चाऊ हाई स्कूल फ़ॉर द गिफ्टेड में ग्यारहवीं कक्षा में इतिहास की पढ़ाई कर रहे होआंग त्रा माई का मानना ​​है कि इतिहास एक महत्वपूर्ण विषय है, लेकिन हाई स्कूल की स्नातक परीक्षा के लिए यह ज़रूरी नहीं है। माई ने कहा, "अगर आप सिर्फ़ स्नातक परीक्षा के लिए पढ़ाई करेंगे, तो आप बस थोड़े समय के लिए रटेंगे और फिर भूल जाएँगे।"

बहुत से लोग सोचते हैं कि अगर इतिहास एक अनिवार्य विषय है, तो सामाजिक अध्ययन पढ़ने वाले छात्रों को फ़ायदा होगा, लेकिन माई सोचती हैं कि "ऐसा ज़रूरी नहीं है"। C00 समूह (साहित्य, इतिहास, भूगोल) के साथ डिप्लोमैटिक अकादमी में दाखिले का लक्ष्य रखते हुए, माई ने कहा कि अगर वह गणित, साहित्य और विदेशी भाषा के तीन अनिवार्य विषय लेती है, तो उसे सिर्फ़ इतिहास और भूगोल ही चुनना होगा।

लेकिन अगर वह चार अनिवार्य विषय लेती है, तो मुझे एक और वैकल्पिक विषय लेना होगा। इसलिए, छात्रा का मानना ​​है कि इतिहास को अनिवार्य विषय बनाने से सभी छात्रों द्वारा लिए जाने वाले विषयों की संख्या प्रभावित होगी, और किसी को भी दूसरे से ज़्यादा फ़ायदा नहीं होगा।

हनोई के काऊ गियाय स्थित गुयेन बिन्ह खिएम स्कूल के 12वीं कक्षा के छात्र, 2022 के दीन बिएन फु अभियान के बारे में इतिहास के पाठ के दौरान अपने शिक्षक के साथ बातचीत करते हुए। फोटो: चरित्र द्वारा प्रदान की गई।

हालाँकि, ऐसे छात्र भी हैं जो सोचते हैं कि इतिहास की अनिवार्य परीक्षा आवश्यक है।

बाक गियांग के न्गो सी लिएन हाई स्कूल में ग्यारहवीं कक्षा के छात्र डुओंग जिया बिन्ह को डर है कि अगर इतिहास परीक्षा का विषय नहीं होगा, तो छात्र इसे नहीं पढ़ेंगे। बिन्ह के अनुसार, भले ही इतिहास सीखने और पढ़ाने का तरीका कुछ हद तक बदल गया हो, और प्रस्तुतियाँ और समूह कार्य बढ़ गए हों, फिर भी उनके कई दोस्त अभी भी इस विषय को पसंद नहीं करते। इसलिए, अगर परीक्षाएँ ज़रूरी नहीं होंगी, तो इस विषय की उपेक्षा की स्थिति और भी बदतर हो जाएगी।

ले खिएट हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड, क्वांग न्गाई में इतिहास-भूगोल की ग्यारहवीं कक्षा की छात्रा एन निएन का मानना ​​है कि चार विषयों की अनिवार्य परीक्षा योजना थोड़ी ज़्यादा कठिन ज़रूर है, लेकिन "ज़रूरी और वाजिब" है। निएन के अनुसार, हाई स्कूल के पाठ्यक्रम में इतिहास एक अनिवार्य विषय बन गया है, इसलिए छात्रों को इस विषय का अध्ययन करते समय सक्रिय और गंभीर रहने की ज़रूरत है।

"जब महत्वपूर्ण छुट्टियों के अर्थ के बारे में पूछा जाता है, तो कई छात्र नहीं जानते। कुछ छात्र इतिहास को तुच्छ समझते हैं। अगर परीक्षा के लिए इसकी आवश्यकता नहीं होती, तो वे केवल तैयारी के लिए पढ़ते हैं," निएन ने कहा।

वीएनएक्सप्रेस के एक सर्वेक्षण के अनुसार, 9,800 से अधिक लोगों ने अपनी राय दी, जिनमें से 60% ने चार अनिवार्य विषय लेने का विकल्प चुना, 40% तीन विषय लेना चाहते थे।

2 सितंबर से 9 सितंबर दोपहर 3 बजे तक VnExpress सर्वेक्षण के परिणाम । स्क्रीनशॉट

शिक्षकों के लिए तीन या चार अनिवार्य विषयों के मामले में भी कई परस्पर विरोधी विचार हैं।

हनोई के वियत डुक हाई स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन बोई क्विन का मानना ​​है कि चार अनिवार्य विषयों की परीक्षा की योजना ज़्यादा उचित है क्योंकि नए पाठ्यक्रम में इतिहास एक अनिवार्य विषय है। महत्वपूर्ण बात यह है कि परीक्षा को खुले तौर पर डिज़ाइन किया गया है, जिससे संख्याओं को यंत्रवत् याद करने की ज़रूरत कम हो जाती है।

हालाँकि, हो ची मिन्ह सिटी के ट्रान दाई न्घिया हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में इतिहास की शिक्षिका डॉ. गुयेन थी हुएन थाओ का मानना ​​है कि छात्रों द्वारा परीक्षा की उपेक्षा का डर समस्या को प्रस्तुत करने का गलत तरीका है। इसके बजाय, शिक्षकों को अपने तरीके बदलने चाहिए ताकि छात्र वास्तव में इतिहास की परीक्षा देने और पढ़ने के लिए इच्छुक हों। इस तरह, बिना किसी दबाव के भी, छात्र इस विषय को चुनेंगे।

बाक गियांग में रहने वाले जिया बिन्ह भी इतिहास सीखने के तरीके में बदलाव की उम्मीद करते हैं। बिन्ह मानते हैं कि जब वे मिडिल स्कूल में थे, तब की तुलना में अब इतिहास पढ़ाने का तरीका ज़्यादा समृद्ध है और बीच-बीच में प्रस्तुतियाँ भी दी जाती हैं। हालाँकि, छात्र अभी भी ज़्यादा गतिविधियाँ और व्यावहारिक अनुभव चाहते हैं।

इसी प्रकार, हनोई के ज़ा ला हाई स्कूल - हा डोंग में 11वीं कक्षा के छात्र दिन्ह गुयेन थान बिन्ह ने कहा कि हाई स्कूल में प्रवेश के बाद से, वह "पहले की तरह केवल पाठ्यपुस्तकों से अध्ययन करने" के बजाय, प्रोजेक्टर, विभिन्न मानचित्रों और शिक्षण सहायक सामग्री के साथ पाठों की बदौलत इतिहास का बेहतर अध्ययन कर रहा है।

"मुझे लगता है कि स्कूल संग्रहालयों और ऐतिहासिक स्थलों की यात्राओं का आयोजन कर सकता है, साथ ही छात्रों को नाटक और लघु नाटिकाएँ भी दिखा सकता है। इस तरह सीखना ज़्यादा मज़ेदार होगा और याद रखना भी आसान होगा," छात्र ने कहा।

लोमोनोसोव सेकेंडरी एंड हाई स्कूल, हनोई के छात्रों ने मई 2022 में समापन समारोह में आयोजित कार्यक्रम "इकोज़ ऑफ़ दीएन बिएन फु" में सैनिकों और लोगों के एक साथ नृत्य करने के दृश्य का पुनः मंचन किया। फोटो: डुओंग टैम

स्नातक परीक्षा का कोई भी विकल्प चुना जाए, छात्र कहते हैं कि "यह ज़्यादा डरावना नहीं है"। इसकी वजह यह है कि विश्वविद्यालयों में प्रवेश के कई अलग-अलग तरीके होते हैं, जो पूरी तरह से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के परिणामों पर निर्भर नहीं होते।

हालाँकि उन्होंने अभी तक यह तय नहीं किया है कि उन्हें क्या पढ़ना है, हा नाम के क्वोक हुई एक साल में 6.5 अंक प्राप्त करने के लक्ष्य के साथ आईईएलटीएस की तैयारी कर रहे हैं। इसके अलावा, यह छात्र प्रवेश के लिए अपनी ट्रांसक्रिप्ट का उपयोग करने की योजना बना रहा है क्योंकि उसे पता है कि "ए01, डी07 समूहों के विषयों में उसके अंक बहुत बुरे नहीं हैं"।

ह्यू ने कहा, "मैं आवश्यक परिस्थितियां तैयार कर रहा हूं ताकि अगले दो वर्षों में विश्वविद्यालय में आवेदन करते समय मेरे पास अधिक से अधिक विकल्प हों।"

हो ची मिन्ह सिटी में नहत लाम भी आईईएलटीएस की पढ़ाई कर रहे हैं और अपनी ट्रांसक्रिप्ट की समीक्षा करने और हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी का एप्टीट्यूड टेस्ट देने की योजना बना रहे हैं। लाम का लक्ष्य 7.5 आईईएलटीएस हासिल करना है और वह फाम न्गोक थाच यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन और हो ची मिन्ह सिटी नेशनल यूनिवर्सिटी से बायोकेमिस्ट्री से संबंधित कोर्स करने की योजना बना रहे हैं।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के विषयों की संख्या के बारे में लैम ने कहा, "अगर इसे कम कर दिया जाए तो अच्छा है, लेकिन अगर ऐसा नहीं किया जाए तो भी कोई बात नहीं" क्योंकि अगर आप केवल स्नातक परीक्षा उत्तीर्ण करने का लक्ष्य निर्धारित करते हैं, तो यह काफी आसान है।

लैम ने कहा, "चाहे मैं इतिहास की परीक्षा दूं या नहीं, इससे मेरी विश्वविद्यालय प्रवेश योजना पर कोई खास असर नहीं पड़ेगा।"

Thanh Hang - Le Nguyen

स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/hoc-sinh-muon-giam-ap-luc-thi-tot-nghiep-thpt-2025-4649942.html