व्यावसायिक स्कूल में चिकित्सा का अध्ययन: सफलता का 'शॉर्टकट'?

जीडी एंड टीडी - विश्वविद्यालयों में चिकित्सा उद्योग के लिए बेंचमार्क स्कोर हमेशा "बहुत ऊंचे" होते हैं, जिससे मेडिकल कॉलेज और इंटरमीडिएट स्कूल (व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली) कई उम्मीदवारों की पसंद बन जाते हैं।

लेकिन क्या यह गुलाबों का बिस्तर सफेद कोट पहनने के सपने की ओर ले जाता है?

वह मोड़ जब भाग्य चूक जाता है

गुयेन मिन्ह थी (जन्म 2006, हो ची मिन्ह सिटी), लोगों की जान बचाने के लिए डॉक्टर बनने की तीव्र इच्छा रखती थीं, लेकिन विश्वविद्यालयों में प्रवेश पाने के लिए पर्याप्त अंक न होने के कारण वे हमेशा असफल रहीं। हार न मानते हुए, थी ने कॉलेज स्तर पर जनरल प्रैक्टिशनर बनने के लिए पढ़ाई करने, फिर कुछ साल नौकरी करने और फिर डॉक्टर बनने के लिए स्थानांतरण के अवसर की तलाश में मेडिकल कॉलेजों पर शोध किया।

"हालांकि मेरा परिवार अभी भी प्रशिक्षण की गुणवत्ता और स्थानांतरण कार्यक्रम के भविष्य को लेकर चिंतित है, लेकिन मेरे दृढ़ संकल्प को देखते हुए, वे मेरा समर्थन करते हैं। मुझे लगता है कि यह एक चक्कर है और शायद लंबा और ज़्यादा कठिन हो, लेकिन कम से कम मुझे चिकित्सा क्षेत्र में पढ़ाई और काम करने का मौका तो मिलेगा, और एक दिन असली डॉक्टर बनने का मौका भी मेरे पास है," मिन्ह थी ने बताया।

मिन्ह थी के विपरीत, होआंग तुआन तु (जन्म 2007, डोंग नाई में) को लगता है कि डॉक्टर बनने का सपना शायद बहुत दूर है और वह अपना भविष्य अनिश्चित रास्ते पर दांव पर नहीं लगाना चाहता। तु ने कहा कि उसने पढ़ा है कि मेडिकल प्रैक्टिशनर से डॉक्टर बनने के नियम और भी सख्त होते जा रहे हैं, इसलिए वह कॉलेज की पढ़ाई के तीन साल बर्बाद करके फिर अनिश्चितता में नहीं पड़ना चाहता।

"मैंने किसी प्रतिष्ठित कॉलेज में फ़ार्मेसी या नर्सिंग की पढ़ाई करने का फ़ैसला किया। इस विषय से स्नातक होने के बाद, मैं फ़ार्मेसियों, दवा कंपनियों या किसी अस्पताल में नर्स के रूप में काम कर सकती हूँ। नौकरी साफ़ है, और नौकरी के अवसर भी खुले हैं। महत्वपूर्ण बात यह है कि मुझे पेशेवर कौशल में उचित प्रशिक्षण मिले ताकि मैं तुरंत काम शुरू कर सकूँ और जल्दी ही आर्थिक रूप से स्वतंत्र हो सकूँ," तू ने कहा।

छात्रों की चिंताओं के जवाब में, हो ची मिन्ह सिटी व्यावसायिक शिक्षा संघ के उपाध्यक्ष, श्री त्रान आन्ह तुआन ने प्रशिक्षण प्रक्रिया की मुख्य चुनौतियों की ओर ध्यान दिलाया। श्री तुआन के अनुसार, व्यावसायिक शिक्षा के स्तर पर स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रशिक्षण के लिए सबसे बड़ी और व्यवस्थित चुनौती प्रशिक्षण की गुणवत्ता और गुणवत्ता सुनिश्चित करने की परिस्थितियाँ हैं।

सबसे पहले, शिक्षण स्टाफ और सुविधाओं के बारे में। चिकित्सा एक विशेष विज्ञान है, जिसके लिए अकादमिक सिद्धांत और नैदानिक ​​अभ्यास का सहज संयोजन आवश्यक है। प्रशिक्षण केवल किताबों से ज्ञान प्रदान करने के बारे में नहीं है, बल्कि "हाथ पकड़कर काम दिखाने", मॉडलों पर और सबसे महत्वपूर्ण रूप से रोगियों पर व्यावहारिक मार्गदर्शन प्रदान करने के बारे में भी है।

कुशल डॉक्टरों, फार्मासिस्टों या नर्सों को प्रशिक्षित करने के लिए, स्कूल को ऐसे व्याख्याताओं की एक टीम की आवश्यकता होती है जो डॉक्टर और फार्मासिस्ट हों और जिनके पास समृद्ध नैदानिक ​​अनुभव हो। साथ ही, प्रयोगशालाओं की व्यवस्था, प्रैक्टिस, शारीरिक मॉडल, और विशेष रूप से अस्पतालों और चिकित्सा सुविधाओं के साथ घनिष्ठ संबंध ताकि छात्रों को अभ्यास (नैदानिक ​​कार्य) करने के लिए एक जगह मिल सके, महत्वपूर्ण कारक हैं।

हालाँकि, सभी व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान इस आवश्यकता को पूरा नहीं कर सकते। कई स्कूलों, खासकर निजी स्कूलों को महंगे उपकरणों में निवेश करने और बड़े अस्पतालों के साथ स्थायी संबंध बनाने में कठिनाई होती है, जिसके परिणामस्वरूप छात्र "बिना प्रशिक्षण के सीखते हैं" और स्नातक होने पर व्यावहारिक कौशल की कमी महसूस करते हैं।

दूसरा, विश्वविद्यालयों में चिकित्सा प्रशिक्षण कार्यक्रम (सामान्य चिकित्सक) 6 वर्षों का होता है, जो बुनियादी चिकित्सा ज्ञान, विशिष्ट नैदानिक ​​चिकित्सा और वैज्ञानिक अनुसंधान चिंतन पर केंद्रित होता है। जबकि कॉलेज स्तर पर चिकित्सा कार्यक्रम केवल 3 वर्षों का होता है, जो मुख्य रूप से व्यावहारिक कौशल और बुनियादी उपचार तकनीकों पर केंद्रित होता है। ज्ञान की गहराई में बहुत अंतर होता है।

श्री तुआन के अनुसार, हमें स्पष्ट रूप से परिभाषित करना होगा कि व्यावसायिक शिक्षा का लक्ष्य चिकित्सकों को डॉक्टरों की देखरेख में प्रक्रियाओं के अनुसार कार्य करने हेतु अच्छे व्यावहारिक कौशल से प्रशिक्षित करना है। चिकित्सक स्वास्थ्य प्रणाली का एक महत्वपूर्ण अंग हैं, जो रोगियों को स्वास्थ्य सेवाएँ प्रदान करने में डॉक्टरों का प्रभावी ढंग से सहयोग करते हैं। श्री तुआन ने कहा, "छात्रों और अभिभावकों को यह स्पष्ट रूप से समझना होगा ताकि वे इस भ्रम से बचें कि व्यावसायिक स्कूल में चिकित्सा की पढ़ाई डॉक्टर बनने का एक शॉर्टकट है।"

फोटो चित्रण INT.

भयंकर प्रतिस्पर्धा

नौकरी के अवसरों और कैरियर विकास से संबंधित चुनौतियों का आगे विश्लेषण करते हुए, अंतर्राष्ट्रीय आर्थिक प्रशिक्षण अनुसंधान संस्थान के निदेशक डॉ. गुयेन क्वांग टाईप ने टिप्पणी की कि स्नातक होने के बाद, इंटरमीडिएट/कॉलेज के डॉक्टरों और फार्मासिस्टों को दो प्रमुख चुनौतियों का सामना करना पड़ता है: श्रम बाजार में भयंकर प्रतिस्पर्धा और कैरियर में उन्नति का अस्पष्ट मार्ग।

रोज़गार के अवसरों के बारे में, डॉ. टाईप ने बताया कि हालाँकि समाज में चिकित्सा मानव संसाधनों की माँग बहुत ज़्यादा है, लेकिन श्रम बाज़ार में विविधता तेज़ी से बढ़ रही है। केंद्रीय अस्पताल और शहरों के बड़े अस्पताल हमेशा प्रतिष्ठित विश्वविद्यालयों से स्नातक डॉक्टरों और फार्मासिस्टों की भर्ती को प्राथमिकता देते हैं।

नर्सों की भूमिका बहुत महत्वपूर्ण है, खासकर प्राथमिक स्वास्थ्य सेवा क्षेत्र में। वे डॉक्टरों की ही एक विस्तारित शाखा हैं। हालाँकि, वास्तव में, कई कॉलेज स्नातक दूर-दराज के इलाकों में काम नहीं करना चाहते, बल्कि बड़े शहरों में ही रहना चाहते हैं, जिससे निजी क्लीनिकों और छोटे निजी अस्पतालों में नौकरियों के लिए कड़ी प्रतिस्पर्धा होती है। इसके अलावा, उन्हें विश्वविद्यालय से स्नातक नर्सिंग स्नातकों से भी प्रतिस्पर्धा करनी पड़ती है - जिन्हें उनके बुनियादी ज्ञान और विदेशी भाषा कौशल के लिए अधिक सम्मान दिया जाता है।

पदोन्नति के मार्ग के बारे में, डॉ. टाईप ने कहा कि कई वर्षों तक, एक चिकित्सक से डॉक्टर बनने का स्थानांतरण कई लोगों के लिए आशा का "द्वार" माना जाता था। हालाँकि, दुनिया के सामान्य रुझान और चिकित्सा मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार की आवश्यकता को देखते हुए, स्वास्थ्य मंत्रालय ने इस नियम को कड़ा कर दिया है। विशेष रूप से, नए नियमों ने सीधे स्थानांतरण का मार्ग लगभग बंद कर दिया है। डॉक्टर बनने के लिए, मेडिकल डिग्री वाले व्यक्ति को अन्य हाई स्कूल के उम्मीदवारों की तरह नए सिरे से शुरुआत करनी होगी, परीक्षाओं की समीक्षा करनी होगी और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए आवेदन करना होगा।

"चिकित्सा उत्पादन की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए यह एक अपरिहार्य नीतिगत बदलाव है, लेकिन यह स्थानांतरण की आशा से चिकित्सा की पढ़ाई कर रहे कई छात्रों के सपनों पर भी पानी फेर देता है। यह एक बहुत बड़ा जोखिम है जिसका कई प्रशिक्षण संस्थानों और छात्रों ने अनुमान नहीं लगाया था," डॉ. टाईप ने चेतावनी दी।

वास्तव में, व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली समाज के लिए व्यावहारिक चिकित्सा मानव संसाधन उपलब्ध कराने में एक अपरिहार्य भूमिका निभाती है। हालाँकि, इस मार्ग को वास्तव में एक उपयुक्त विकल्प बनाने के लिए, कई पहलुओं में बदलाव की आवश्यकता है।

विशेषज्ञों के अनुसार, राज्य को प्रशिक्षण स्कूलों का एक नेटवर्क बनाने, सख्त गुणवत्ता नियंत्रण को मज़बूत करने और डॉक्टरों व नर्सों के लिए एक स्पष्ट और निष्पक्ष करियर विकास रोडमैप बनाने की ज़रूरत है। स्कूलों की ओर से, सुविधाओं, शिक्षण स्टाफ़ में गंभीरता से निवेश करना और प्रशिक्षण की गुणवत्ता को प्राथमिकता देना ज़रूरी है।

डॉ. टाईप ने जोर देकर कहा, "अंत में, उम्मीदवारों और उनके परिवारों को गहन शोध करने, यथार्थवादी मानसिकता रखने और भविष्य के लिए सही और टिकाऊ कैरियर विकल्प चुनने के लिए चिकित्सा या फार्मेसी में कॉलेज की डिग्री की भूमिका, नौकरी की स्थिति और सीमाओं को स्पष्ट रूप से समझने की आवश्यकता है।"

श्री त्रान आन्ह तुआन ने टिप्पणी की: "चिकित्सा उपचार के लिए लोगों की माँग बढ़ रही है, जबकि अस्पताल अभी तक पूरी तरह से इसकी पूर्ति नहीं कर पाए हैं। अन्य व्यवसायों की ज़रूरतों के लिए चिकित्सा मानव संसाधन बहुत महत्वपूर्ण हैं क्योंकि कुशल पेशेवरों की कमी है।"

स्वास्थ्य क्षेत्र में प्रशिक्षण लोगों के स्वास्थ्य और जीवन से जुड़ा है, इसलिए नियमों की आवश्यकता है। साथ ही, गुणवत्तापूर्ण प्रशिक्षण और नामांकन सुनिश्चित करने के लिए व्यावसायिक शिक्षा प्रशिक्षण सहित स्वास्थ्य क्षेत्र प्रशिक्षण सुविधाओं के निरीक्षण, पर्यवेक्षण और निरीक्षणोत्तर प्रक्रिया को नियमित रूप से सुदृढ़ किया जाना चाहिए।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/hoc-yo-truong-nghe-loi-tat-den-thanh-cong-post739120.html