50,000 से अधिक छात्रों ने पहली कक्षा पूरी नहीं की है

105,700 से अधिक प्राथमिक विद्यालय के छात्र, जिनमें से आधे प्रथम श्रेणी के हैं, को कार्यक्रम पूरा न करने वाले छात्रों की श्रेणी में रखा गया है, तथा उन्हें रोका जा सकता है।

यह जानकारी 20-21 जुलाई को न्घे एन में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के वर्षांत सम्मेलन की रिपोर्ट में दी गई।

2022-2023 के शैक्षणिक वर्ष में, देश में 9.2 मिलियन से अधिक प्राथमिक विद्यालय के छात्र होंगे। यह संख्या पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में 470,000 से अधिक छात्रों की वृद्धि है। इसी वर्ष शिक्षा क्षेत्र कक्षा 3 तक नए कार्यक्रम (2018 कार्यक्रम) को लागू करेगा। कक्षा 4 और 5 में अभी भी पुराने कार्यक्रम का ही पालन किया जाएगा।

नई पाठ्यपुस्तकों और पाठ्यक्रम के कारण, परिपत्र 27 के अनुसार कक्षा 1, 2 और 3 के छात्रों के मूल्यांकन में चार स्तर शामिल हैं: उत्कृष्ट, अच्छा, पूर्ण और अपूर्ण। कक्षा 4 और 5 के छात्रों के लिए, मूल्यांकन के तीन स्तर हैं: पूर्ण और अपूर्ण।

परिणामस्वरूप, देश में प्राथमिक विद्यालय के 1,05,700 से ज़्यादा छात्रों का मूल्यांकन सबसे कम है, जो कुल छात्रों का लगभग 1.2% है। इनमें से 50,470 पहली कक्षा के छात्र हैं। यह संख्या कक्षा 2, 3 और 4 में 12,000 से 15,000 के बीच है, जबकि कक्षा 5 में यह संख्या सबसे कम है - लगभग 5,100 छात्र।

यद्यपि पिछले वर्षों के आंकड़े उपलब्ध नहीं कराए गए, लेकिन मंत्रालय की रिपोर्ट में कहा गया है कि "नई मूल्यांकन पद्धति सही मायने में राष्ट्रीय स्तर पर शिक्षा की गुणवत्ता को प्रतिबिंबित करती है।"

नियमों के अनुसार, इन छात्रों को गर्मियों के दौरान शिक्षकों द्वारा ट्यूशन दिया जाएगा। अगर उन्हें मार्गदर्शन और सहायता मिली है, लेकिन फिर भी वे कक्षा कार्यक्रम पूरा करने की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं, तो शिक्षक एक सूची तैयार करेंगे और निरीक्षण एवं मूल्यांकन के लिए प्रधानाचार्य को रिपोर्ट करेंगे। इसके बाद, प्रधानाचार्य यह तय करेंगे कि छात्र को अगली कक्षा में प्रमोट किया जाए या उसे बरकरार रखा जाए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में प्राथमिक स्तर पर कई नए विषय शामिल हैं और इसके लिए प्रतिदिन दो सत्र पढ़ाने की आवश्यकता है, इसलिए शिक्षकों, प्रबंधकों और सुविधाओं को तैयार करना अभी भी कठिन है।

हालाँकि, औसत छात्र/कक्षा अनुपात 32 है, जो पिछले शैक्षणिक वर्ष की तुलना में स्थिर है। देश भर में, 404,000 से ज़्यादा प्राथमिक विद्यालय शिक्षक हैं, औसत शिक्षक/कक्षा अनुपात 1.41 है, जो मूल रूप से प्रतिदिन दो सत्रों को पढ़ाने के लिए पर्याप्त है। स्थानीय स्तर पर भी नए पाठ्यक्रम के अनुसार कक्षा 1, 2 और 3 को पढ़ाने के लिए क्षमता और पेशेवर विशेषज्ञता वाले शिक्षकों की व्यवस्था को प्राथमिकता दी जा रही है।

उल्लेखनीय है कि कक्षा 3 के लिए अनिवार्य अंग्रेजी लागू होने के पहले वर्ष में, देश भर में कक्षा 3 के 99.97% छात्रों ने अंग्रेजी पढ़ी। सूचना प्रौद्योगिकी के लिए यह दर 100% थी।

हनोई के बा दीन्ह ज़िले के थांग लॉन्ग प्राइमरी स्कूल के पहली कक्षा के छात्र 22 अगस्त को स्कूल लौटते हुए। फोटो: गियांग हुई

अगले वर्ष, प्राथमिक विद्यालयों में कक्षा 4 के लिए एक नया कार्यक्रम लागू किया जाएगा। मंत्रालय ने प्रांतों से शिक्षकों और प्रबंधकों की गुणवत्ता में सुधार जारी रखने; पर्याप्त शिक्षकों की नियुक्ति, प्रशिक्षण और विकास योजनाएं विकसित करने तथा कार्यक्रम के अनुसार विषयों को पढ़ाने की गुणवत्ता सुनिश्चित करने की अपेक्षा की है।

स्कूलों को 2023-2024 स्कूल वर्ष में ग्रेड 5 के लिए शिक्षकों को तैयार करने पर भी ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है, विशेष रूप से विदेशी भाषाओं और सूचना प्रौद्योगिकी के शिक्षकों को।

भोर

स्रोत लिंक: https://vnexpress.net/hon-50-000-hoc-sinh-chua-hoan-thanh-lop-1-4631981.html