छात्रों की क्षमताओं का आकलन करना कठिन

वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ का मानना ​​है कि एक ऐसी परीक्षा योजना तैयार करना जिसमें सभी वैकल्पिक विषयों का परीक्षण 50 मिनट के भीतर किया जाए, शिक्षार्थी की क्षमता का सटीक आकलन करना कठिन बना देगा, विशेष रूप से 40% सही-गलत प्रश्नों के डिजाइन के साथ, जो उम्मीदवार की "अनुमान लगाने" की क्षमता को बढ़ाता है।

वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री (एमओईटी) को एक दस्तावेज भेजा है, जिसमें 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की सामग्री, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन, हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के आयोजन और 2025 से विश्वविद्यालय प्रवेश के बीच स्थिरता सुनिश्चित करने के लिए समाधान का प्रस्ताव दिया गया है।

दस्तावेज़ में, वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ ने कई राय सामने रखीं जिन्हें 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के आयोजन के संबंध में संशोधित करने की आवश्यकता है।

2023 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में उम्मीदवार।

नए कार्यक्रम के अनुसार 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन की पद्धति में 4 विषय शामिल हैं। इनमें से 2 विषय: गणित और साहित्य अनिवार्य हैं और 2 विषय छात्रों द्वारा निम्नलिखित विषयों में से चुने जाते हैं: विदेशी भाषा, इतिहास, भूगोल, भौतिकी, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान, सूचना प्रौद्योगिकी, प्रौद्योगिकी, आर्थिक शिक्षा और कानून।

2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षाओं के आयोजन के संबंध में, दस्तावेज़ में, वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ ने कुछ फायदे बताए, लेकिन कुछ सीमाओं और कमियों की ओर भी इशारा किया।

विषयों की संख्या और छात्रों का विषयों का पूर्व ज्ञान ठीक वैसा ही है जैसा 40 साल से भी पहले हाई स्कूल परीक्षा में था। हालाँकि, 2025 में होने वाली 4-विषय परीक्षा में एक नई विशेषता होगी जिसमें विषयों को चुनने के 36 तरीके होंगे, न कि पहले की तरह 4 संयोजन।

एसोसिएशन का मानना ​​है कि यदि प्रत्येक विषय के लिए स्वतंत्र रूप से परीक्षा आयोजित की जाती है, तो इससे परीक्षा का समय बढ़ जाएगा, प्रश्नों के लीक होने का खतरा बढ़ जाएगा, और उच्च विद्यालयों के लिए स्नातक परीक्षा आयोजित करने में कठिनाइयां पैदा होंगी।

इसके अलावा, परीक्षा का डिज़ाइन, जिसमें सभी वैकल्पिक विषयों की परीक्षा 50 मिनट में ली जाती है, शिक्षार्थी की क्षमता का सटीक आकलन करना मुश्किल बना देगा, और विशेष रूप से 40% प्रश्नों के सही या गलत होने का डिज़ाइन, अभ्यर्थियों की "अनुमान लगाने" की क्षमता को बढ़ा देता है। इससे परीक्षा के प्रश्नों का मूल्य और वर्गीकरण कमज़ोर हो जाता है।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा घोषित 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए संदर्भ परीक्षा प्रश्नों के अनुसार, एसोसिएशन ने मूल्यांकन किया कि विषयों के चयनित विषयों की सामग्री में महत्वपूर्ण अपर्याप्तता थी, जो छात्रों के दोनों समूहों के लिए सामान्य परीक्षा प्रश्न दिए गए थे जो अध्ययन करने में सक्षम थे और जो विषयों का अध्ययन करने में सक्षम नहीं थे, जिससे छात्रों के इन दो समूहों के बीच अनुचितता पैदा हुई।

उपरोक्त कुछ सीमाओं और कमियों को देखते हुए, वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों का संघ यह सिफारिश करता है कि राज्य शैक्षिक मापन और मूल्यांकन के क्षेत्र में सार्वजनिक सेवाओं को तैनात करने के लिए एक गैर-लाभकारी तंत्र के तहत संचालित कई स्वतंत्र परीक्षण केंद्रों की स्थापना करे या स्थापना की अनुमति दे।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के संबंध में, एसोसिएशन का मानना ​​है कि विभिन्न प्रकार के परीक्षा प्रश्नों का निर्माण 2018 के कार्यक्रम और हाई स्कूल सतत शिक्षा कार्यक्रम और उन छात्रों के समूह के अनुरूप होना चाहिए जिनके पास परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों के अनुरूप वैकल्पिक विषय हैं और जिनके पास नहीं हैं; निष्पक्षता, विश्वसनीयता, ईमानदारी और छात्रों की क्षमताओं का सही मूल्यांकन सुनिश्चित करना, जो विश्वविद्यालय और व्यावसायिक शिक्षा में प्रवेश के लिए आधार के रूप में कार्य करेगा।

इसके अलावा, वैकल्पिक विषय की परीक्षा देने के लिए समय बढ़ाएँ और सही या गलत प्रश्नों के रूप में "अनुमान" लगाने की क्षमता को सीमित करने के लिए समाधान करें (प्रत्येक विषय के स्कोर का 40% तक) ताकि शिक्षार्थियों की क्षमताओं का पूरी तरह से आकलन किया जा सके, परीक्षा के मूल्य और वर्गीकरण को सुनिश्चित किया जा सके ताकि विश्वविद्यालय आसानी से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा परिणामों के आधार पर प्रवेश का चयन कर सकें।

एसोसिएशन यह भी सिफारिश करता है कि अभ्यर्थी अतिरिक्त वैकल्पिक विषय चुनें (भले ही वे स्कूल के निर्धारित पाठ्यक्रम में वैकल्पिक विषय न पढ़ते हों) ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि शिक्षार्थी अपनी स्व-अध्ययन क्षमता को पूरी तरह से विकसित कर सकें और इनपुट की गुणवत्ता सुनिश्चित करते हुए विश्वविद्यालयों में प्रवेश पाने के अधिक अवसर प्राप्त कर सकें।

आगामी वर्षों के लिए तैयारी अभिविन्यास के संबंध में, एसोसिएशन यह सिफारिश करती है कि परीक्षा एक योग्यता मूल्यांकन परीक्षा हो; मुख्य रूप से कंप्यूटर पर; परीक्षा के प्रश्न शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा नियुक्त स्वतंत्र परीक्षण केंद्रों द्वारा उपलब्ध कराए गए प्रश्न बैंक से लिए जाएं।

इसके अलावा, स्थानीय निकाय शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित समय-सीमा के अनुसार वर्ष में कई बार सक्रिय रूप से परीक्षाएं आयोजित करते हैं।

वियतनामी विश्वविद्यालयों और कॉलेजों के संघ ने टिप्पणी की, "शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय अभी भी कागज-आधारित परीक्षा प्रारूप को बनाए रखते हुए, पहले की तरह केवल चार पारंपरिक समूहों ए, बी, सी, डी के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करता है।"

स्रोत: https://daidoanket.vn/mon-lua-chon-thi-tot-nghiep-thpt-trong-50-phut-kho-danh-gia-nang-luc-hoc-sinh-10295846.html