पाठ्यपुस्तकों का चयन करते समय कोई दबाव नहीं था।

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(एचएनएमओ) - 15वीं राष्ट्रीय असेंबली के पांचवें सत्र के 1 जून को 2022 में सामाजिक -आर्थिक विकास योजना और राज्य बजट के कार्यान्वयन के परिणामों के अतिरिक्त मूल्यांकन; 2023 के पहले महीनों में सामाजिक-आर्थिक विकास योजना और राज्य बजट के कार्यान्वयन पर चर्चा सत्र में, राष्ट्रीय असेंबली प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुय ने शिक्षा क्षेत्र से संबंधित कई विषयों पर बात की।

प्रतिनिधि की इस राय के जवाब में कि पाठ्यपुस्तकों के चयन में "पारदर्शिता, निष्पक्षता का अभाव है, तथा शिक्षकों, स्कूलों और अभिभावकों की राय का अनादर किया जाता है," शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने एक लिखित प्रतिक्रिया जारी की है।

हनोई सिटी पाठ्यपुस्तक चयन परिषद की बैठक 2023-2024 स्कूल वर्ष के लिए पुस्तकों का चयन करने के लिए हुई।

नियमों का उल्लंघन करने वाले इलाकों से सख्ती से निपटें

तदनुसार, परिपत्र संख्या 25/2020/TT-BGDDT का मसौदा तैयार करते समय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कानूनी दस्तावेजों के प्रारूपण की सही प्रक्रिया का पालन करने में बहुत सावधानी बरती और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के लोगों और विभागों से व्यापक परामर्श किया। परिपत्र संख्या 25/2020/TT-BGDDT के अनुसार पाठ्यपुस्तकों का चयन मूलतः बिना किसी कठिनाई या समस्या के किया गया।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों और पाठ्यपुस्तकों के नवाचार पर संकल्प संख्या 88/2014/QH13 और संकल्प संख्या 51/2017/QH14 के कार्यान्वयन पर प्रांतों और शहरों की जन समितियों की 63 रिपोर्टों में, जो राष्ट्रीय सभा के निगरानी प्रतिनिधिमंडल को भेजी गईं, केवल 5 प्रांतों और शहरों ने पाठ्यपुस्तक चयन से संबंधित सिफारिशें और प्रस्ताव दिए। राय मुख्य रूप से पाठ्यपुस्तक चयन लागत के भुगतान और परिषद की बैठक से पहले पाठ्यपुस्तक के नमूने पढ़ने के समय को बढ़ाने के लिए दिशानिर्देश जारी करने के प्रस्ताव पर केंद्रित थीं।

कार्यान्वयन प्रक्रिया के दौरान, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रांतों की पीपुल्स कमेटियों को एक आधिकारिक प्रेषण भेजा, जिसमें पाठ्यपुस्तक चयन परिषद को निर्देश दिया गया कि वे परिपत्र संख्या 25/2020/TT-BGDDT के खंड 4, अनुच्छेद 8 में प्रावधानों को सख्ती से लागू करें, निष्पक्षता, वस्तुनिष्ठता, पारदर्शिता सुनिश्चित करें और शैक्षणिक संस्थानों की प्रस्तावित राय का सम्मान करें; गुप्त मतदान आयोजित करने से पहले कई सामान्य शिक्षा संस्थानों द्वारा चयन के लिए प्रस्तावित पाठ्यपुस्तकों पर ध्यान दें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कुछ इलाकों में पाठ्यपुस्तक चयन के लिए 8 निरीक्षण दल गठित किए हैं। निरीक्षण प्रक्रिया और शिक्षकों, व्यावसायिक समूहों के प्रमुखों और शिक्षण संस्थानों के प्रधानाचार्यों के साथ साक्षात्कार के माध्यम से, मंत्रालय को पाठ्यपुस्तक चयन में वरिष्ठ प्रबंधन एजेंसियों के दबाव के बारे में कोई प्रतिक्रिया नहीं मिली। व्यावसायिक समूहों में शिक्षकों का पाठ्यपुस्तक चयन प्रपत्र, शिक्षण संस्थानों द्वारा शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग को संश्लेषण और प्रांतीय चयन परिषद को प्रस्तुत करने के लिए भेजे गए पाठ्यपुस्तक चयन प्रस्तावों की सूची से मेल खाता है, और शिक्षकों के पाठ्यपुस्तक समीक्षा प्रपत्र से मेल खाता है। स्कूलों के प्रस्तावों के अनुसार बुनियादी परिषदों द्वारा पाठ्यपुस्तक चयन के परिणामों पर स्थानीय आँकड़ों और रिपोर्टों के माध्यम से।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के दस्तावेज़ की विषयवस्तु इस बात की पुष्टि करती है कि जो भी इलाका परिपत्र संख्या 25/2020/TT-BGDDT के प्रावधानों का पालन नहीं करता है, उसके साथ कानून के प्रावधानों के अनुसार सख्ती से निपटा जाना चाहिए। मंत्रालय ने प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई से अनुरोध किया है कि वे नियमों के अनुसार कार्रवाई के लिए मंत्रालय को उल्लंघनों की जानकारी और साक्ष्य उपलब्ध कराएँ।

संकलन और समीक्षा प्रक्रिया को संपादित करना जारी रखें

कुछ पाठ्यपुस्तकों में त्रुटियों और आगामी स्कूल वर्ष में पाठ्यपुस्तकों की कमी की संभावना पर प्रतिनिधि गुयेन थी किम थुई की राय के बारे में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने व्यक्त किया कि मंत्रालय राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों और मतदाताओं को उनके निरंतर ध्यान, कई टिप्पणियों, आलोचनाओं और शिक्षा क्षेत्र द्वारा हल किए जाने वाले प्रश्नों और मुद्दों के लिए धन्यवाद देना चाहता है। राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों और मतदाताओं द्वारा उठाए गए प्रश्न और मुद्दे शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय की दिशा और प्रबंधन पर बहुत प्रभाव डालते हैं, जो शिक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार करने में योगदान करते हैं। सम्मान और खुलेपन की भावना के साथ, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने मंत्रालय को भेजे गए राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधियों और मतदाताओं के सभी विचारों का लिखित रूप में जवाब दिया है, जिसमें सामान्य शिक्षा कार्यक्रम, पाठ्यपुस्तकों और नए स्कूल वर्ष के लिए पाठ्यपुस्तक आपूर्ति की प्रगति पर कई राय शामिल हैं।

जनमत द्वारा प्रस्तुत पाठ्यपुस्तकों में कुछ सीमाओं और कमियों को देखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय हमेशा प्रकाशकों को निर्देशित करता है कि वे परिलक्षित मान्य राय को स्पष्ट करें और स्वीकार करें; पाठ्यपुस्तक की विषय-वस्तु की समीक्षा का आयोजन करें, आवश्यक विषय-वस्तु पर मंत्रालय को रिपोर्ट दें, और परिपत्र संख्या 33/2017/TT-BGDDT के प्रावधानों के अनुसार विचार और अनुमोदन के लिए राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तक मूल्यांकन परिषद को प्रस्तुत करें। प्रकाशकों से रिपोर्ट प्राप्त होने पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने राष्ट्रीय पाठ्यपुस्तक मूल्यांकन परिषद से गंभीरतापूर्वक अनुरोध किया कि वह परिलक्षित विषय-वस्तु की समीक्षा, जाँच और विशिष्ट निष्कर्ष निकाले, और साथ ही, पाठ्यपुस्तकों की गुणवत्ता में सुधार के लिए संकलन और मूल्यांकन प्रक्रिया को संपादित और पूरक करना जारी रखे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पुष्टि की कि मंत्रालय और प्रकाशक हमेशा से मतदाताओं, जनता और राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों की राय को ध्यान से सुनते आए हैं, ताकि पाठ्यपुस्तकों का संकलन, मूल्यांकन और प्रकाशन बेहतर हो सके और सामान्य शिक्षा नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा किया जा सके।

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