प्रतिदिन 7 से अधिक पाठ न ले पाने के कारण, हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूलों को दूसरी विदेशी भाषा का शिक्षण निलंबित करना पड़ा है।

2025-2026 शैक्षणिक सत्र में, हो ची मिन्ह सिटी के कई स्कूल दूसरी विदेशी भाषा पढ़ाना बंद कर देंगे, क्योंकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने यह निर्धारित किया है कि प्रतिदिन दो सत्रों में पढ़ाए जाने वाले पाठों की संख्या सात से अधिक नहीं होनी चाहिए। कुछ लोगों का तर्क है कि इससे छात्रों पर बोझ कम होगा, जबकि अन्य लोग खेद व्यक्त करते हैं।

हो ची मिन्ह सिटी के छात्र एक जापानी सुलेखक से उनकी सुलेख कला के लिए अनुरोध करते हैं - फोटो: माय डंग

"पिछले साल, मेरी हफ्ते में तीन बार फ्रेंच की क्लास होती थी। यह मेरी दूसरी विदेशी भाषा थी, अंग्रेजी के साथ, जो मेरी पहली भाषा थी। मुझे फ्रेंच सीखना बहुत अच्छा लगता था क्योंकि इसका मतलब एक नई भाषा सीखना था। लेकिन इस साल के सिलेबस में फ्रेंच शामिल नहीं है, और मैं बहुत निराश हूँ," हो ची मिन्ह सिटी के एक जूनियर हाई स्कूल में सातवीं कक्षा की छात्रा एन. ने कहा।

समय सारिणी में दूसरी विदेशी भाषा की कक्षा को शामिल करना संभव नहीं है।

इसी तरह, हो ची मिन्ह सिटी के एक हाई स्कूल के 11वीं कक्षा के एक छात्र ने भी कहा: "इस शैक्षणिक वर्ष में, मेरे सहपाठियों और मैंने जापानी को दूसरी विदेशी भाषा के रूप में पढ़ना बंद कर दिया है। हम केवल अंग्रेजी को ही विदेशी भाषा के रूप में पढ़ते हैं। जब हम अंग्रेजी के साथ-साथ जापानी भी पढ़ते थे, तो हमें क्लब की गतिविधियों में बहुत मज़ा आता था और हम जापान की अनूठी संस्कृति के बारे में और अधिक सीखते थे।"

विशेष रूप से, मैंने अपने जापानी भाषा कौशल में सुधार करना शुरू कर दिया है और अब मैं जापानी में थोड़ी बातचीत कर सकता हूँ। इस वर्ष, प्रतिदिन सात पाठ पढ़ाने के नियम के कारण, स्कूल अब जापानी भाषा की कक्षाएं नहीं दे रहा है।

हमें थोड़ी निराशा हुई है। अगर विदेशी भाषा की शिक्षा बंद कर दी जाती है, तो पिछले एक साल में हमने जो जापानी भाषा के कौशल सीखे हैं, वे निश्चित रूप से खो जाएंगे।

एक विद्यालय के प्रधानाचार्य ने बताया कि विद्यालय शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रतिदिन सात पाठ पढ़ाने संबंधी नियमों का पालन करता है, इसलिए विद्यार्थियों के पाठ्यक्रम में अस्थायी रूप से दूसरी विदेशी भाषा को शामिल नहीं किया जा सकता। इसका कारण यह है कि दूसरी विदेशी भाषा अनिवार्य विषय नहीं है, बल्कि विद्यालय के पाठ्यक्रम का हिस्सा है।

"विद्यालय इस बात से अवगत है कि छात्रों को अपने दूसरे विदेशी भाषा पाठ्यक्रम को बीच में ही छोड़ना पड़े, यह खेदजनक है। हालांकि, प्रतिदिन केवल सात कक्षाओं के नए नियम के कारण विद्यालय के लिए विषयों का चयन करना और छात्रों के लिए समय निर्धारित करना मुश्किल हो गया है।"

"कक्षा 6 के छात्रों के लिए, हम अभी भी दूसरी विदेशी भाषा पढ़ा सकते हैं ताकि माध्यमिक विद्यालय के छात्रों को दो विदेशी भाषाएँ सीखने का अधिक अवसर मिल सके। हालांकि, उच्च कक्षाओं के लिए, अनिवार्य विषयों की अधिक संख्या के कारण, विद्यालय ने दूसरी विदेशी भाषा पढ़ाने को अस्थायी रूप से स्थगित कर दिया है," विद्यालय के प्रधानाध्यापक ने बताया।

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ले हांग फोंग हाई स्कूल फॉर द गिफ्टेड में जापानी भाषा का अध्ययन कर रहे छात्र जापानी सुलेख सत्र के दौरान - फोटो: माय डंग

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में, दूसरी विदेशी भाषा कक्षा 6 से 12 तक पढ़ाया जाने वाला एक वैकल्पिक विषय है, जिसका उद्देश्य वियतनामी छात्रों को उनकी पहली विदेशी भाषा के अलावा एक और भाषा सीखने का अवसर प्रदान करना है।

2018 के सामान्य शिक्षा पाठ्यक्रम का उद्देश्य यह भी है कि छात्र हाई स्कूल से स्नातक होने के बाद दो विदेशी भाषाओं में निपुण हों। इस संदर्भ में, विद्यालयों के लिए प्रतिदिन सात पाठों के नियम को लागू करना और 2018 के पाठ्यक्रम के लक्ष्यों को प्राप्त करना एक चुनौती है।

2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लागू होने के बाद से, मिन्ह डुक माध्यमिक विद्यालय (काऊ ओंग लान्ह वार्ड, हो ची मिन्ह सिटी) ने छठी कक्षा के छात्रों को दूसरी विदेशी भाषा पढ़ाना शुरू कर दिया है। पाँच वर्षों के बाद, विद्यालय में दो विदेशी भाषाएँ पढ़ने वाले छात्रों का पहला बैच क्षेत्र के हाई स्कूलों में दसवीं कक्षा में प्रवेश ले चुका है।

पिछले शैक्षणिक वर्ष में, विद्यालय के छात्रों को दो विदेशी भाषाएँ, अंग्रेजी और चीनी पढ़ाई जाती थीं, जिसमें चीनी दूसरी विदेशी भाषा थी, और विद्यालय में प्रति सप्ताह तीन पाठ पढ़ाए जाते थे।

छात्रों को दूसरी विदेशी भाषा सिखाने के क्षेत्र में लंबे समय से चली आ रही मजबूत नींव के साथ, यह विद्यालय 2025-2026 शैक्षणिक सत्र में भी सभी छात्रों को चीनी भाषा पढ़ाना जारी रखेगा। हालांकि, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार, मिन्ह डुक माध्यमिक विद्यालय ने छात्रों को अनुभवात्मक शिक्षा और स्थानीय शिक्षा विषयों जैसे कुछ पाठ ऑनलाइन शिक्षण सॉफ्टवेयर (एलएमएस) के माध्यम से सिखाकर दूसरी विदेशी भाषा का शिक्षण जारी रखा है।

"स्कूल ने K12-LMS पाठ्यक्रम में दूसरी विदेशी भाषा के कार्यक्रम को बनाए रखने के लिए प्रतिभा कक्षाओं और क्लबों जैसे अन्य सभी स्कूल कार्यक्रमों को बंद कर दिया है। यदि किसी कक्षा में पर्याप्त पाठ नहीं हैं, तो हम यह सुनिश्चित करने के लिए अतिरिक्त पाठ जोड़ेंगे कि छात्रों को सभी आवश्यक निर्देश प्राप्त हों। क्योंकि यदि हम दूसरी विदेशी भाषा के कार्यक्रम को बंद कर देते हैं, तो इसमें वर्षों की मेहनत व्यर्थ हो जाएगी, और छात्रों का इस कार्यक्रम में पीछे रह जाना शर्मनाक होगा," स्कूल की प्रधानाध्यापिका सुश्री ले थी थान जियांग ने कहा।

तुओई ट्रे अखबार से बात करते हुए, हो ची मिन्ह सिटी के कई जूनियर हाई स्कूलों के प्रधानाचार्यों ने तर्क दिया कि प्रतिदिन सात पाठ पढ़ाने का नियम वास्तव में जूनियर और सीनियर हाई स्कूल के छात्रों के लिए 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अनुपयुक्त है, जो छात्रों को अपनी पहली भाषा के साथ-साथ दूसरी विदेशी भाषा सीखने और उसमें महारत हासिल करने के लिए प्रोत्साहित करता है।

दूसरी ओर, यह नियम माध्यमिक और उच्च विद्यालय के शिक्षकों के लिए भी बहुत नुकसानदायक है जब सभी विषय "दोहरी अवधि" के होते हैं (दो अवधि/पाठ या परीक्षाएं पढ़ाना जो 60 मिनट से अधिक समय तक चलती हैं)।

हो ची मिन्ह सिटी के एक माध्यमिक विद्यालय के प्रधानाध्यापक ने कहा, "प्रतिदिन सात पाठों का नियम केवल प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए उपयुक्त है। माध्यमिक और उच्च विद्यालय स्तर पर, छात्रों को अधिक विषयों का अध्ययन करना होता है और पाठ्यक्रम अधिक चुनौतीपूर्ण होता है, इसलिए मुझे लगता है कि छात्रों की सीखने की आवश्यकताओं के साथ-साथ 2018 के पाठ्यक्रम द्वारा निर्धारित योग्यता आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए प्रतिदिन आठ पाठ आवश्यक हैं।"

यह कई कारकों पर निर्भर करता है।

10 सितंबर को, हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने हो ची मिन्ह सिटी में प्रतिदिन सात पाठों को लागू करने के संबंध में नए दिशानिर्देश जारी किए। इन दिशानिर्देशों में कहा गया है कि स्कूलों को सात पाठों के भीतर अनिवार्य पाठ्यक्रम को पूरा करना होगा; स्कूल अपनी योजना के अनुसार अतिरिक्त पाठ जोड़ सकते हैं।

11 सितंबर को तुओई ट्रे अखबार को दिए एक साक्षात्कार में, कई स्कूलों ने, जिन्होंने छात्रों को दूसरी विदेशी भाषा पढ़ाना बंद कर दिया था, कहा कि वे अभी यह पुष्टि नहीं कर सकते कि वे दूसरी विदेशी भाषा का कार्यक्रम फिर से शुरू कर पाएंगे या नहीं। इसका कारण यह है कि यह कई कारकों पर निर्भर करता है, जैसे कि दूसरी विदेशी भाषा के शिक्षकों के साथ अनुबंध समाप्त हो गए हैं या अभी तक हस्ताक्षरित नहीं हुए हैं; स्कूल की शिक्षण योजना को बाधित करने वाले आगे के परिवर्तनों का जोखिम; और कार्यान्वयन में संभावित देरी।

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स्रोत: https://tuoitre.vn/khong-the-vuot-7-tiet-ngay-nhieu-truong-o-tp-hcm-phai-ngung-day-ngoai-ngu-2-20250911225601951.htm