10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की तैयारी के लिए नए कौशल

2025 की 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा, 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार आयोजित होने वाली पहली परीक्षा है। इसलिए, इस वर्ष शिक्षकों और 9वीं कक्षा के छात्रों को जून 2025 में होने वाली परीक्षा की सर्वोत्तम तैयारी में मदद करने के लिए, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने संरचना और नमूना प्रश्नों की घोषणा की है।

साहित्य परीक्षण विषयों के साथ अभ्यास करने के लिए कौशल

2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की आवश्यकताओं का बारीकी से पालन करने के उन्मुखीकरण से, हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा विश्वविद्यालय के साहित्य संकाय के व्याख्याता मास्टर ट्रान ले दुय ने कहा कि शिक्षकों को कार्यक्रम की आवश्यकताओं के अनुसार पाठ इकाइयों को सही ढंग से, पर्याप्त रूप से और व्यवस्थित रूप से पढ़ाने की आवश्यकता है।

कक्षा 10 के लिए संरचना और नमूना परीक्षा के साथ, हो ची मिन्ह सिटी में कक्षा 9 के छात्रों को जल्द ही शिक्षकों से उचित समीक्षा मार्गदर्शन प्राप्त होगा।

फोटो: दाओ एनजीओसी थाच

श्री ले ड्यू के अनुसार, 2018 का कार्यक्रम निरंतर है, और पिछला वर्ष अगले वर्ष के लिए एक महत्वपूर्ण आधार है, इसलिए शिक्षक माध्यमिक विद्यालय के सभी स्तरों पर ज्ञान और कौशल के बीच संबंध देखने के लिए पठन और लेखन कौशल के विकास पथ की समीक्षा करते हैं। इस आधार पर, छात्रों के ज्ञान संबंधी अंतरालों की समय पर समीक्षा और पूर्ति के समाधान उपलब्ध हैं।

श्री ड्यू के अनुसार, शिक्षकों के लिए आवश्यक कार्य यह है कि वे पढ़ने की समझ के अभ्यास की प्रणाली तैयार करें तथा विद्यार्थियों के लिए लेखन कौशल का अभ्यास कराएं।

छात्रों के लिए, मास्टर ट्रान ले ड्यू निर्देश देते हैं कि पहले चरण में, उन्हें पाठ्यपुस्तक की विषयवस्तु और शिक्षण गतिविधियों का बारीकी से पालन करना चाहिए ताकि बुनियादी बातों पर उनकी पकड़ मज़बूत हो और एक मज़बूत नींव तैयार हो। परीक्षा के करीब, उन्हें अधिक अभ्यास करने, प्रश्नों को हल करने का अभ्यास करने, समय का उचित प्रबंधन करने के लिए निबंध लिखने, प्रश्नों को हल करने का अनुभव प्राप्त करने और कौशल में गलतियों से सीखने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।

ट्रान बोई को सेकेंडरी स्कूल (ज़िला 5) के साहित्य समूह के प्रमुख, मास्टर ट्रान गुयेन तुआन हुई ने टिप्पणी की कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, साहित्य के लिए 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की संरचना न केवल साहित्यिक ज्ञान पर केंद्रित है, बल्कि छात्रों की भाषा और चिंतन क्षमताओं का भी व्यापक मूल्यांकन करती है, जो उनकी सीखने की क्षमता को और अधिक सटीक रूप से दर्शाती है। यह आधुनिक शैक्षिक प्रवृत्ति को दर्शाता है, जो स्व-अध्ययन क्षमता और ज्ञान के व्यवहारिक अनुप्रयोग पर केंद्रित है।

पठन बोध अनुभाग में, पाठ्यपुस्तकों के बाहर की सामग्री का उपयोग करने के लिए छात्रों को विभिन्न स्रोतों तक पहुंचने और पहचान, विश्लेषण और मूल्यांकन कौशल विकसित करने की आवश्यकता होती है।

लेखन खंड में, साहित्यिक तर्कपूर्ण अनुच्छेद लिखने की आवश्यकता के संबंध में, छात्रों को विचारों को संक्षिप्त और सारगर्भित ढंग से व्यक्त करने की क्षमता का अभ्यास करना आवश्यक है। साथ ही, भावनाओं को व्यक्त करने या रचना की विषयवस्तु का विश्लेषण करने की आवश्यकता, सुसज्जित कौशलों के माध्यम से प्रत्येक छात्र की चिंतनशीलता और रचनात्मक व्यक्तित्व को बढ़ावा देने के लिए परिस्थितियाँ निर्मित करेगी।

एक सामाजिक तर्कपूर्ण निबंध लिखने की आवश्यकता के संबंध में, जीवन के किसी मुद्दे या किसी समस्या के समाधान के बारे में तर्क-वितर्क के दो दृष्टिकोण प्रदान करने से छात्रों को न केवल अपनी राय व्यक्त करने, बल्कि सोचने और व्यवहार्य समाधान सुझाने के लिए भी प्रोत्साहित किया जा सकेगा। इसके अलावा, व्यक्तिगत राय प्रस्तुत करने, तर्क और प्रमाणों का उपयोग करने की क्षमता के आकलन से यह आवश्यकता स्पष्ट हो जाती है, इसलिए छात्रों को तार्किक तर्क कौशल और आलोचनात्मक सोच पर अधिक अभ्यास करने की आवश्यकता है।

वास्तविक जीवन के गणित से पढ़ने की समझ में सुधार करें

गणित संदर्भ परीक्षा के बारे में, थू डुक हाई स्कूल के शिक्षक श्री ट्रान तुआन आन्ह ने कहा कि परीक्षा में 2024 की तुलना में एक व्यावहारिक गणित प्रश्न कम था।

श्री तुआन आन्ह के अनुसार, पिछले वर्षों में, हो ची मिन्ह सिटी में दसवीं कक्षा की गणित की परीक्षा लंबी मानी जाती थी, जिसमें बहुत सारे "शब्द" होते थे, इसलिए छात्रों के पास परीक्षा को समझने और समस्या का समाधान खोजने के लिए ज़्यादा समय नहीं होता था, और न ही समाधान प्रस्तुत करने का समय होता था... इसलिए, इस वर्ष परीक्षा संरचना में एक व्यावहारिक गणित प्रश्न कम कर दिया गया है, जो उचित है। श्री तुआन आन्ह का मानना ​​है कि अगले वर्ष हो ची मिन्ह सिटी में दसवीं कक्षा की परीक्षा देने वाले उम्मीदवारों को गणित के प्रश्न हल करने में आसानी होगी।

श्री तुआन आन्ह के अनुसार, परीक्षा की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए, छात्रों को कक्षा में शिक्षकों द्वारा पढ़ाए गए बुनियादी ज्ञान की मजबूत समझ होनी चाहिए; संख्यात्मक गणना कौशल, अभिव्यक्ति परिवर्तन, समीकरणों को हल करना, असमानताएं, समतल ज्यामिति का बुनियादी ज्ञान... फिर, व्यावहारिक समस्याओं को हल करने में पढ़ने की समझ में सुधार, रोजमर्रा की भाषा को गणितीय भाषा में बदलने का तरीका जानना, वहां से, वे समस्या का मॉडल बना सकते हैं, इसे समीकरणों को हल करने, समीकरणों की प्रणालियों को हल करने, अभिव्यक्ति मूल्यों की गणना करने जैसी बुनियादी समस्याओं पर वापस ला सकते हैं...

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, नई परीक्षा के साथ, छात्रों को व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए सीखे गए ज्ञान को लागू करने की अपनी क्षमता को जानना और उसमें सुधार करना होगा; स्व-अध्ययन और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना होगा, और रटने से बचना होगा।

दाओ एनजीओसी थाच की तस्वीर

अंग्रेजी में शब्दावली का लचीले ढंग से उपयोग करने के कौशल

अंग्रेजी संदर्भ परीक्षा के संबंध में, कई शिक्षकों ने टिप्पणी की कि परीक्षा की संरचना और विषयवस्तु पिछले वर्षों की तरह ही रही, केवल प्रश्न संख्या 35 और 36 में कुछ मामूली बदलाव किए गए। पहले, प्रश्न संख्या 35 और 36 में छात्रों को सुझाए गए शब्दों को पूर्ण वाक्यों में व्यवस्थित करना होता था, जिन्हें काफी सरल और अंक प्राप्त करने में आसान माना जाता था। हालाँकि, इस वर्ष प्रश्नों में बदलाव किया गया है ताकि छात्रों को वाक्यों को पूरा करने के लिए उपयुक्त संदर्भ में दी गई शब्दावली का उपयोग करना पड़े।

गुयेन डू सेकेंडरी स्कूल (ज़िला 1) की शिक्षिका सुश्री ट्रान थी वैन ने बताया कि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, 10वीं कक्षा की परीक्षा की संरचना और मूल्यांकन आवश्यकताओं के लिए छात्रों को न केवल शब्दावली याद रखनी होगी, बल्कि विभिन्न परिस्थितियों और संदर्भों में शब्दों का उपयोग करना भी सीखना होगा। इस नए प्रकार के अभ्यास से छात्रों को केवल याद करने के बजाय अपनी शब्दावली कौशल का अधिक लचीले ढंग से अभ्यास करने में मदद मिलेगी। इससे छात्रों के लिए नई चुनौतियाँ तो पैदा होंगी ही, साथ ही 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा की गुणवत्ता में भी सुधार होगा।

परीक्षण से आवेदन दर में 40% की वृद्धि हुई।

हो ची मिन्ह सिटी के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री गुयेन बाओ क्वोक ने कहा कि मूल्यांकन माध्यमिक विद्यालय स्तर, मुख्य रूप से कक्षा 8 और 9 के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम में विषयों की आवश्यकताओं पर केंद्रित है। मूल्यांकन सामग्री का उद्देश्य छात्रों को हाई स्कूल में प्रवेश करते समय कुछ आवश्यक ज्ञान और कौशल के साथ खुद को उन्मुख करने में मदद करना है।

श्री क्वोक के अनुसार, साहित्य परीक्षा को पढ़ने की समझ और लेखन क्षमता के आकलन को एकीकृत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, और लेखन अनुभाग की सामग्री पढ़ने की समझ अनुभाग के पाठ से संबंधित है।

गणित को निम्नलिखित ज्ञान धाराओं के माध्यम से प्रस्तुत किया जाएगा: ज्यामिति और मापन; संख्याएँ और बीजगणित; सांख्यिकी और प्रायिकता। परीक्षा की आवश्यकताओं का उद्देश्य गणितीय सोच और तर्क, गणितीय समस्या समाधान और गणितीय मॉडलिंग जैसी गणितीय क्षमताओं का आकलन करना है।

अंग्रेजी में, प्रवेश परीक्षा का उद्देश्य न केवल छात्रों के व्याकरण और शब्दावली के ज्ञान के आधार पर भाषा दक्षता का आकलन करना होगा, बल्कि उपयुक्त संदर्भों, विशेष रूप से वास्तविक जीवन की परिस्थितियों में भाषा ज्ञान को समझने और लागू करने की क्षमता का भी आकलन करना होगा। इसलिए, 2025 की परीक्षा के 40 प्रश्नों में, दी गई जानकारी के आधार पर उपयुक्त वाक्यांश लिखने के बारे में 2 नए प्रश्न होंगे। यह प्रश्न भाषाई जानकारी खोजने और ज्ञान को लागू करने के लिए शब्दकोश में नोट्स पढ़ने की क्षमता का परीक्षण करता है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रभारी व्यक्ति ने यह भी स्पष्ट किया कि 2018 के कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा में ज्ञान के स्तर के अनुपात को भी समायोजित किया गया है, जिससे मान्यता और समझ का स्तर कम होगा और आवेदन की दर बढ़ेगी। विशेष रूप से, 2024 और उससे पहले की प्रवेश परीक्षाओं के लिए, 2006 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुप्रयोग के कारण, मान्यता और समझ का स्तर परीक्षा में ज्ञान का 70-75% होगा। 2025 से, 10वीं कक्षा की परीक्षा में, मान्यता और समझ का स्तर 60% तक कम हो जाएगा और आवेदन की आवश्यकता वाले प्रश्नों की दर 40% तक बढ़ जाएगी। यह समायोजन 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के उन्मुखीकरण के अनुसार छात्रों की व्यावहारिक अनुप्रयोग क्षमता का आकलन करने के लिए है।

परीक्षा की आवश्यकताओं के बारे में, श्री गुयेन बाओ क्वोक ने इस बात पर जोर दिया कि छात्रों को व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए सीखे गए ज्ञान को लागू करने की अपनी क्षमता को जानना और उसमें सुधार करना चाहिए; स्व-अध्ययन और रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना चाहिए, और रटने से बचना चाहिए।

स्रोत: https://thanhnien.vn/ky-nang-on-tap-thi-tuyen-sinh-lop-10-theo-huong-moi-185241003192702848.htm