विश्वविद्यालय प्रशिक्षण कार्यक्रमों के गुणवत्ता मूल्यांकन पर नए नियमों पर परामर्श

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय विश्वविद्यालय और महाविद्यालय प्रशिक्षण कार्यक्रमों (परिपत्र 04) की मान्यता पर 14 मार्च, 2016 के परिपत्र संख्या 04/2016/टीटी-बीजीडीडीटी को संशोधित करने और संबंधित परिपत्रों को प्रतिस्थापित करने वाले मसौदा परिपत्र पर टिप्पणियां मांग रहा है।

परिपत्र 04 के साथ जारी गुणवत्ता मूल्यांकन मानक दक्षिण पूर्व एशियाई विश्वविद्यालय नेटवर्क (AUNQA) के गुणवत्ता आश्वासन संगठन के प्रशिक्षण कार्यक्रम मूल्यांकन मानक संस्करण 3.0 पर आधारित हैं।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के गुणवत्ता प्रबंधन विभाग ने कहा, "जब एयूएनक्यूए मूल्यांकन मानकों को एक नए संस्करण (4.0) में सुधारता है, तो वियतनाम को अंतर्राष्ट्रीय और क्षेत्रीय एकीकरण सुनिश्चित करते हुए इसे वियतनाम की स्थितियों के लिए उपयुक्त बनाने के लिए अद्यतन करने की आवश्यकता है, विशेष रूप से उस समय के दौरान जब शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय आसियान योग्यता ढांचे के साथ वियतनाम की शिक्षा योग्यता ढांचे पर एक संदर्भ रिपोर्ट बनाता है और 2024-2025 स्कूल वर्ष में वियतनाम राष्ट्रीय योग्यता ढांचे को संशोधित और पूरक करता है।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के अनुसार, विनियमन में संशोधन करने वाले मसौदा परिपत्र में प्रशिक्षण कार्यक्रमों के गुणवत्ता मानकों को पूरा करने के लिए 10 अनिवार्य मानदंड निर्धारित किए गए हैं। यह विनियमन वर्तमान में FIBAA द्वारा लागू किया जा रहा है, और यह विनियमन वियतनाम में प्रशिक्षण कार्यक्रमों के निर्माण और विकास के संदर्भ और वर्तमान स्थिति के लिए भी उपयुक्त है। 2017 से अब तक घरेलू मानकों के अनुसार मूल्यांकित 1,200 से अधिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों के गुणवत्ता मूल्यांकन के विश्लेषण के परिणाम बताते हैं कि आउटपुट मानकों को पूरा करने वाले प्रशिक्षण कार्यक्रमों का निर्माण और शिक्षार्थियों का मूल्यांकन; प्रशिक्षण कार्यक्रमों की गुणवत्ता में सुधार के लिए हितधारकों से प्रतिक्रिया एकत्र करना कमज़ोरियाँ हैं, और स्कूलों द्वारा कार्यान्वयन पर ध्यान देने के लिए विनियमन होना आवश्यक है।

संशोधित परिपत्र का मसौदा गुणवत्ता प्रमाणन पर अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं के अनुसार मानदंडों, मानकों और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के मूल्यांकन के तरीके को बदलता है, और साथ ही बाह्य मूल्यांकन उपकरण विकसित करने में प्रमाणन संगठनों के अधिकारों का विस्तार करने के लिए विनियमों को संशोधित और पूरक करता है।

शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन गतिविधियों में सूचना प्रौद्योगिकी को लागू करने के लिए विकास के रुझान और आवश्यकताओं के अनुरूप मूल्यांकन प्रपत्रों, मात्रा, बाह्य मूल्यांकन टीमों की संरचना, परिषद की बैठकों और साक्ष्य के डिजिटलीकरण पर नियमों में संशोधन करने वाला मसौदा परिपत्र; बाह्य मूल्यांकन टीमों में भाग लेने वाले मूल्यांकनकर्ताओं की आवश्यकताओं से संबंधित नियमों को समायोजित करना, टीम के नेताओं, टीम सचिवों, टीम पर्यवेक्षकों, प्रशिक्षुओं और मूल्यांकन परिषद के सदस्यों की जिम्मेदारियों को वास्तविकता के अनुरूप समायोजित करना; साथ ही, उद्योग के रखरखाव को सुनिश्चित करने, प्रशिक्षण कार्यक्रमों के मानकों का स्व-मूल्यांकन करने, मूल्यांकनकर्ताओं के लिए प्रशासनिक कार्य को कम करने के लिए प्रशिक्षण संस्थानों की जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना; शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के तहत संबंधित इकाइयों की जिम्मेदारियों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करना और शैक्षिक गुणवत्ता सुनिश्चित करने और मूल्यांकन करने की गतिविधियों में इकाइयों के बीच समन्वय करना...

स्रोत: https://nhandan.vn/lay-y-kien-cho-quy-dinh-moi-ve-kiem-dinh-chat-luong-chuong-trinh-dao-tao-dai-hoc-post825169.html