शिक्षक के प्रति प्रतिबद्धता

जीडी एंड टीडी - वर्तमान में, शिक्षकों का वेतन डिक्री संख्या 204/2004/एनडी-सीपी के अनुसार दिया जाता है, जिसमें प्रारंभिक स्तर शैक्षिक योग्यताओं के आधार पर निर्धारित किया जाता है।

वेतन के अतिरिक्त, शिक्षकों को वरिष्ठता भत्ता भी मिलता है; और शिक्षण कार्य में प्रत्यक्ष रूप से शामिल शिक्षकों को 25% से 70% तक का वरीयता भत्ता दिया जाता है। विशेष विद्यालयों या कठिन सामाजिक -आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में कार्यरत शिक्षकों को कुछ संबंधित भत्ते और सब्सिडी भी प्राप्त होती हैं।

कुछ पदों और विशिष्ट प्रकार के कार्यों में शिक्षकों को अतिरिक्त भत्ते, सब्सिडी और अन्य पारिश्रमिक भी प्राप्त होते हैं। ये भत्ते और सब्सिडी आय बढ़ाने में योगदान देते हैं, शिक्षकों को मानसिक शांति के साथ काम करने के लिए प्रेरित करते हैं और उन्हें पेशे के प्रति समर्पित रहने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

हालांकि, शिक्षकों के वेतन, भत्ते और प्रोत्साहन नीतियों में अभी भी कई खामियां हैं। अधिकांश शिक्षकों (कॉलेज और विश्वविद्यालय के व्याख्याताओं और व्यावसायिक शिक्षा शिक्षकों को छोड़कर) को वर्तमान में कई अन्य क्षेत्रों के सरकारी कर्मचारियों की तुलना में कम वेतन मिलता है। प्रशासनिक और सार्वजनिक सेवा वेतनमान में शिक्षकों को सर्वोच्च वेतन स्तर पर रखने की नीति, हालांकि लंबे समय से चली आ रही है, अभी तक पूरी तरह से लागू नहीं हो पाई है।

इसके अलावा, नव नियुक्त और अनुभवी शिक्षकों के बीच आय का अंतर काफी अधिक है। समान पाठ्यक्रम पढ़ाने और समान व्यावसायिक दबावों का सामना करने के बावजूद, अनुभवी शिक्षकों को अधिक वेतन और भत्ते मिलते हैं; हालांकि उनके वरीयता भत्ते समान हैं, लेकिन उनकी गणना वेतन गुणांक के आधार पर की जाती है, जिससे असमानता और भी बढ़ जाती है।

सेवा के पहले पाँच वर्षों के दौरान, शिक्षकों को वरिष्ठता भत्ते के बिना, केवल गुणांक और वरीयता भत्तों के आधार पर वेतन मिलता है। कई शिक्षक गुजारा चलाने के लिए अतिरिक्त काम करने को मजबूर हो जाते हैं, या फिर शिक्षण पेशा ही छोड़ देते हैं। यह समझना मुश्किल नहीं है कि शिक्षकों के नौकरी छोड़ने या करियर बदलने की संख्या, विशेष रूप से युवा शिक्षकों के बीच, क्यों बढ़ रही है।

वर्तमान में, शिक्षा क्षेत्र शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियाँ हासिल करने के उद्देश्य से कई महत्वपूर्ण जिम्मेदारियाँ निभा रहा है। कई नई नीतियाँ लागू की जा रही हैं, जिनके लिए कक्षा शिक्षकों की संख्या में वृद्धि और शिक्षण स्टाफ की गुणवत्ता में सुधार दोनों की आवश्यकता है। इनमें 3 से 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्व-शिक्षा का कार्यान्वयन; प्रतिदिन दो सत्रों वाली स्कूली शिक्षा प्रणाली का कार्यान्वयन; और छात्रों के लिए विदेशी भाषा प्रवीणता को बढ़ाना शामिल है, जिसके तहत धीरे-धीरे अंग्रेजी को विद्यालयों में दूसरी भाषा बनाया जा रहा है।

हालांकि, कई क्षेत्रों में शिक्षकों की कमी बनी हुई है। अप्रैल 2025 तक, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित कोटा की तुलना में देश में प्राथमिक और सामान्य शिक्षा के सभी स्तरों पर 102,097 शिक्षकों की कमी थी। न केवल कर्मचारियों की कमी है, बल्कि प्रतिभाशाली व्यक्तियों को शिक्षण पेशे की ओर आकर्षित करना भी मुश्किल है।

इस संदर्भ में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रकाशित शिक्षकों के वेतन एवं भत्ते संबंधी नीतियों के मसौदा अध्यादेश पर विशेष ध्यान दिया गया है। सबसे महत्वपूर्ण नया बिंदु है पूर्व-प्राथमिक शिक्षकों के लिए 1.25 और अन्य शिक्षकों के लिए 1.15 के विशेष वेतन गुणांक का प्रस्ताव, जिसका उद्देश्य सार्वजनिक प्रशासन क्षेत्र में "शिक्षकों के वेतन को सर्वोच्च प्राथमिकता" देने के सिद्धांत को धीरे-धीरे साकार करना है।

इसके अलावा, मसौदे में नौकरी की जिम्मेदारी भत्ते के लिए पात्र लोगों की श्रेणियां भी जोड़ी गई हैं; गतिशीलता भत्ते के लिए पात्र लोगों की श्रेणियां भी जोड़ी गई हैं... यह एक सकारात्मक संकेत है, जो मौलिक और व्यापक शैक्षिक सुधार के संदर्भ में शिक्षकों के श्रम के मूल्य के प्रति अधिक सम्मान और सराहना को दर्शाता है।

जब वेतन जीवनयापन के लिए पर्याप्त होगा और पेशे के उद्देश्य को सही मायने में प्रतिबिंबित करेगा, तब शिक्षक पूरी निष्ठा से अपना जीवन यापन करेंगे। और जब नीतियां निष्पक्ष और सम्मानजनक होंगी, तब शिक्षण एक बार फिर प्रतिभाशाली और उत्साही व्यक्तियों की पसंद बन जाएगा। वेतन सुधार केवल संख्याओं या वेतनमानों का मामला नहीं है; यह समाज की ओर से उन लोगों के प्रति प्रतिबद्धता है जो भविष्य के लिए ज्ञान के बीज बो रहे हैं।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/loi-cam-ket-voi-nguoi-thay-post755374.html