नया स्कूल वर्ष अनुशासन, जिम्मेदारी और निरंतर नवाचार पर जोर देता है।

इस अवसर पर, दाई दोआन केट समाचार पत्र के संवाददाता ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन से नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम की अंतिम कक्षाओं को लागू करने वाले स्कूल वर्ष में प्रमुख कार्यों और समाधानों के बारे में साक्षात्कार किया।

नवाचार का अंतिम चरण

रिपोर्टर: मंत्री महोदय, नया शैक्षणिक वर्ष शुरू हो गया है। रोडमैप के अनुसार, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष से, 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम आधिकारिक तौर पर सभी कक्षाओं पर लागू होगा। यह पहला शैक्षणिक वर्ष भी होगा जिसमें सामान्य शिक्षा कार्यक्रम नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए नई योजना के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित की जाएगी। इस महत्वपूर्ण शैक्षणिक वर्ष के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के क्या निर्देश हैं?

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन: 2024-2025 स्कूल वर्ष में, अनुशासन, जिम्मेदारी, नवाचार और गुणवत्ता सुधार को बढ़ावा देने की भावना के साथ, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र निर्धारित लक्ष्यों को बेहतर और सर्वोत्तम तरीके से पूरा करने का प्रयास करेगा।

सामान्य शिक्षा नवाचार की हालिया यात्रा, हालांकि अनेक कठिनाइयों से भरी हुई है, लेकिन यह संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली, सभी स्तरों पर प्राधिकारियों और संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के दृढ़ संकल्प और प्रयासों को भी दर्शाती है, ताकि धीरे-धीरे उन लोगों के बीच नवीन सोच विकसित की जा सके, जो नवाचार को लागू करते हैं और उससे लाभ उठाते हैं तथा नवाचार के सकारात्मक परिणामों के बारे में समाज को आश्वस्त करते हैं।

इस महत्वपूर्ण शैक्षणिक वर्ष को ध्यान में रखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने पिछले शैक्षणिक वर्षों से ही तैयारी शुरू कर दी है। उदाहरण के लिए, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा योजना तैयार की गई है, व्यापक परामर्श किया गया है और समाज से व्यापक सहमति प्राप्त की गई है। योजना जारी होने के तुरंत बाद, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी शुरू कर दी। उम्मीद है कि 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा नियमावली नवंबर 2024 में जारी कर दी जाएगी। छात्रों, शिक्षकों, स्कूलों और स्थानीय लोगों को कार्यान्वयन में सुविधा प्रदान करने के लिए प्रारूपण प्रक्रिया में परीक्षा नियमों की दीर्घकालिक स्थिरता को भी ध्यान में रखा गया है।

इसके अलावा, 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी प्रक्रिया को मूल्यांकन के लिए काफी बड़े पैमाने पर संचालित करने की आवश्यकता है, इसलिए शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों ने इस कार्य के लिए योजना तैयार की है, और साथ ही आधिकारिक परीक्षा को लागू करते समय जोखिमों से बचने के लिए अभ्यास भी किया है।

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सामान्य शिक्षा नवाचार की हालिया यात्रा, हालांकि अनेक कठिनाइयों से भरी हुई है, लेकिन यह संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली, सभी स्तरों पर प्राधिकारियों और संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र के दृढ़ संकल्प और प्रयासों को भी दर्शाती है, ताकि धीरे-धीरे उन लोगों के बीच नवीन सोच विकसित की जा सके, जो नवाचार को लागू करते हैं और उससे लाभ उठाते हैं तथा नवाचार के सकारात्मक परिणामों के बारे में समाज को आश्वस्त करते हैं।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन

इस वर्ष, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा शिक्षा के प्रत्येक स्तर के लिए स्कूल वर्ष अनुसूची और नए स्कूल वर्ष के दिशानिर्देश बहुत पहले जारी किए गए थे, जिसमें विशेष रूप से प्रत्येक कार्य का उल्लेख किया गया था, जो काम किए जाने की आवश्यकता है और किया जाना चाहिए; जिसमें दो महत्वपूर्ण कार्य शामिल हैं: शिक्षा के सभी स्तरों के अंतिम ग्रेड के लिए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के प्रभावी कार्यान्वयन का निर्देशन करना, और 2025 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के आयोजन के लिए परिस्थितियों को तैयार करना।

पूरे क्षेत्र के सम्मेलनों और बैठकों में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के प्रमुखों, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों के प्रतिनिधियों और शैक्षणिक संस्थानों द्वारा अनुभवों को साझा करने, कठिनाइयों को समझने और उन्हें दूर करने के लिए समाधान सुझाने और खोजने की भावना से कार्य सामग्री का आदान-प्रदान और चर्चा की गई है। विशिष्ट इकाइयों के निर्देशन और मार्गदर्शन के साथ-साथ, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय नए शैक्षणिक वर्ष 2024-2025 के प्रत्येक महत्वपूर्ण कार्य और कामकाज को लागू करने में स्थानीय लोगों का समर्थन और साथ देने की योजना पर भी बारीकी से नज़र रख रहा है।

शिक्षकों को “बनाए रखने” के लिए प्रोत्साहन बनाना

नए कार्यक्रम के कार्यान्वयन के पाँचवें वर्ष में प्रवेश करते हुए, कई इलाकों में शिक्षकों की कमी अभी भी आम है, खासकर एकीकृत विषयों और नए विषयों को पढ़ाने वाले शिक्षकों की। नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में कई इलाकों के लिए यह "निर्धारित" चुनौतियों में से एक है। मंत्री महोदय, 2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में इस समस्या के समाधान के लिए शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के पास क्या उपाय हैं?

- देश में वर्तमान में लगभग 16 लाख शिक्षक हैं। 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष में, पूरे क्षेत्र में 19,474 शिक्षकों की भर्ती की गई, हालाँकि, छात्रों की संख्या लगातार बढ़ रही है, जिससे कक्षाओं की संख्या में भी वृद्धि हो रही है। 2023-2024 के शैक्षणिक वर्ष में, जूनियर हाई स्कूल कक्षाओं की संख्या में 7,198 की वृद्धि हुई, जो 13,676 शिक्षकों की वृद्धि के बराबर है; हाई स्कूल कक्षाओं की संख्या में 1,213 की वृद्धि हुई, जो 2022-2023 के शैक्षणिक वर्ष की तुलना में 2,729 शिक्षकों की वृद्धि के बराबर है, जिससे अधिकांश इलाकों में शिक्षकों की कमी हो रही है।

स्थानीय स्तर पर प्राप्त प्रारंभिक रिपोर्टों के अनुसार, 2023-2024 की तुलना में 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में शिक्षकों की कमी वाले शिक्षकों की संख्या में 19,856 की वृद्धि हुई है। इसका मुख्य कारण यह है कि छात्रों की संख्या में लगातार वृद्धि हो रही है, जिससे कक्षाओं की संख्या में भी वृद्धि हो रही है। उदाहरण के लिए, प्रीस्कूलों में कक्षाओं के 2,327 समूहों की वृद्धि हुई है, और सामान्य शिक्षा में 7,150 कक्षाओं की वृद्धि हुई है।

इस स्थिति को हल करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्थानीय स्तर पर सभी कोटा की भर्ती करने और शिक्षक प्रशिक्षण के लिए आदेश देने का निर्देश दिया है; विश्वविद्यालय नए विषयों, जातीय भाषा शिक्षकों आदि से संबंधित प्रशिक्षण का सक्रिय रूप से आयोजन करते हैं।

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“2024-2025 के स्कूल वर्ष में, पूरे देश के साथ, शिक्षा क्षेत्र पार्टी, राष्ट्रीय सभा और सरकार के प्रस्तावों और प्रमुख नीतियों में सौंपे गए प्रमुख कार्यों को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना जारी रखेगा, शिक्षा और प्रशिक्षण में नवाचार जारी रखेगा।

नए स्कूल वर्ष में अनुशासन, जिम्मेदारी, नवाचार और गुणवत्ता सुधार को बढ़ावा देने की भावना के साथ, संपूर्ण शिक्षा क्षेत्र निर्धारित लक्ष्यों को बेहतर और सर्वोत्तम तरीके से पूरा करने का प्रयास करेगा।

इसके अतिरिक्त, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय शिक्षकों की स्थिति को बेहतर बनाने के लिए नीतियों और कानूनों की प्रणाली में सुधार करना जारी रखेगा; इसमें शिक्षकों पर कानून भी शामिल है, जिसे पारिश्रमिक, भर्ती, उपयोग, प्रबंधन, सम्मान, पुरस्कार आदि पर नीतियों के प्रचार के लिए एक कानूनी गलियारा बनाने के लिए राष्ट्रीय असेंबली में प्रस्तुत किया जाएगा... और शिक्षकों की सक्रिय भर्ती, लामबंदी और व्यवस्था करने के लिए शिक्षा क्षेत्र को सशक्त बनाया जाएगा।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, गृह मंत्रालय के साथ समन्वय करके सक्षम प्राधिकारियों को केंद्र सरकार के निर्णय संख्या 72 के अनुसार शेष स्टाफ कोटा आवंटित करने के लिए सलाह देगा; स्थानीय निकायों से पिछले वर्षों से नियुक्त सभी स्टाफ की भर्ती करने और अतिरिक्त स्टाफ नियुक्त करने का पुरज़ोर आग्रह करेगा। साथ ही, अपने अधिकार क्षेत्र और विशिष्ट सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले स्थानीय निकायों को स्थानीय शिक्षण स्टाफ के लिए उपयुक्त सहायता नीतियाँ बनाने का निर्देश देगा, जिससे शिक्षकों में अपने कार्य के दौरान विश्वास और मानसिक शांति बनी रहे।

हाल के दिनों में, शिक्षक प्रशिक्षण के छात्रों के लिए अधिमान्य नीतियों, मूल वेतन में बदलाव आदि ने शिक्षक प्रशिक्षण के अध्ययन के लिए छात्रों के चयन पर सकारात्मक प्रभाव डाला है। कई इलाकों ने शिक्षकों को आकर्षित करने और उन्हें "बनाए रखने" के लिए प्रोत्साहन पैदा करने हेतु विशिष्ट तंत्र और नीतियाँ जारी और लागू की हैं। शिक्षकों पर कानून व्यावहारिक आवश्यकताओं के आधार पर विकसित किया जा रहा है... यह सब दर्शाता है कि कर्मचारियों के मुद्दे से जुड़ी कठिनाइयों को हल करने के लिए महत्वपूर्ण कदम उठाए गए हैं।

शिक्षक कानून का शिक्षकों को लंबे समय से इंतज़ार था। मंत्री जी, कृपया हमें शिक्षक कानून के मसौदे की प्रगति के बारे में बताएँ?

- जैसा कि हम जानते हैं, शिक्षा की गुणवत्ता निर्धारित करने में शिक्षकों की महत्वपूर्ण भूमिका होती है। वास्तविकता यह सिद्ध कर चुकी है कि शिक्षा का विकास शिक्षण कर्मचारियों के विकास पर निर्भर करता है। शैक्षिक नवाचार के परिणाम प्रत्येक शिक्षक के नवाचार पर निर्भर करते हैं। इस प्रकार, शिक्षा की गुणवत्ता एक अत्यंत महत्वपूर्ण पहलू पर निर्भर करती है, वह है शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता। शिक्षकों की गुणवत्ता कई कारकों पर निर्भर करती है। व्यक्तिगत प्रयासों के अलावा, प्रत्येक शिक्षक की निरंतर सीखने की भावना, नीतियाँ, कार्य वातावरण, शिक्षकों के चयन, भर्ती और विकास के तरीके भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं।

इसी जागरूकता के आधार पर, पिछले लंबे समय से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षकों के नियमन हेतु एक अलग कानून बनाने की अनुमति देने हेतु पार्टी, राज्य और राष्ट्रीय सभा के समक्ष प्रस्ताव रखने हेतु सैद्धांतिक और व्यावहारिक आधार तैयार किए हैं। अप्रैल 2024 तक, राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति ने 15वीं राष्ट्रीय सभा के 2024 के कानून विकास कार्यक्रम में शिक्षक कानून के विकास को शामिल करने हेतु राष्ट्रीय सभा को प्रस्ताव प्रस्तुत करने पर सहमति व्यक्त की। यह एक अच्छी खबर है, जो देश भर के शैक्षणिक संस्थानों में कार्यरत 16 लाख शिक्षकों की अपेक्षाओं पर खरी उतरती है।

शिक्षकों पर कानून के प्रारूपण की अध्यक्षता करने की जिम्मेदारी सौंपी गई, कई कार्यों, जटिल प्रक्रियाओं और कठिन नई सामग्री के साथ मसौदा तैयार करने की अवधि के बाद, 13 मई, 2024 को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने व्यापक रूप से जनता की राय जानने के लिए शिक्षकों पर मसौदा कानून की घोषणा की।

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"2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र कानूनी दस्तावेज़ों की प्रणाली की समीक्षा, संशोधन और अनुपूरण का कार्य जारी रखेगा, उन व्यावहारिक मुद्दों पर ध्यान देगा जिन्हें कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करने के लिए समायोजित करने की आवश्यकता है; शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास के लिए अनुकूल तंत्र और नीतियाँ तैयार की जाएँगी। विशेष रूप से, शिक्षकों पर कानून के विकास को पूरा करने के लिए संसाधनों को प्राथमिकता दी जाएगी - एक कानूनी परियोजना जो शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक, यानी शिक्षण कर्मचारियों के विकास को हल करेगी।"

27 अगस्त को, शिक्षकों पर कानून के मसौदे पर सरकार द्वारा विधि-निर्माण पर विशेष सत्र में टिप्पणी की गई ताकि इसे पूरा करके निर्धारित अनुसार राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति को प्रस्तुत किया जा सके। योजना के अनुसार, शिक्षकों पर कानून का मसौदा राष्ट्रीय सभा के आठवें सत्र (अक्टूबर 2024) में विचार और प्रारंभिक टिप्पणियों के लिए प्रस्तुत किया जाएगा और नौवें सत्र (मई 2025) में इस पर विचार और अनुमोदन किया जाएगा।

नामांकन को सरल बनाएं और उसकी गुणवत्ता सुनिश्चित करें

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष पहला वर्ष भी है जब हाई स्कूल स्नातक परीक्षा सामान्य शिक्षा कार्यक्रम नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए एक नई योजना के अनुसार आयोजित की जा रही है। तो, मंत्री महोदय, 2025 से विश्वविद्यालय प्रवेश में क्या समायोजन होंगे?

- विश्वविद्यालय स्वायत्तता को बढ़ावा देने की प्रक्रिया के साथ-साथ, विश्वविद्यालय प्रवेश में भी कई बदलाव हुए हैं जिनके हाल के दिनों में कुछ निश्चित परिणाम सामने आए हैं। सामान्य शिक्षा के नवाचार के अंतिम चरण में प्रवेश करने और नई योजना के अनुसार हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के कार्यान्वयन के प्रथम वर्ष में प्रवेश करने के संदर्भ में, सामान्य शिक्षा से विश्वविद्यालय शिक्षा तक के संपूर्ण नवाचार का जवाब देने के लिए प्रवेश में समायोजन और नवाचार आवश्यक हैं।

इस दिशा-निर्देश के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय वर्तमान में 2025 के लिए नए नामांकन नियमों के मसौदे की समीक्षा और अंतिम रूप दे रहा है, जिसका उद्देश्य सरलीकरण, छात्रों और समाज के लिए सुविधा का सृजन, नामांकन की गुणवत्ता सुनिश्चित करना और उम्मीदवारों के लिए अवसरों में निष्पक्षता सुनिश्चित करना है। उच्च शिक्षा संस्थान अभी भी नामांकन स्वायत्तता की भावना पर कायम हैं, लेकिन उन्हें सामाजिक उत्तरदायित्व को और बढ़ावा देना होगा।

प्रिय मंत्री जी, 2024-2025 का शैक्षणिक वर्ष शुरू हो गया है। इस महत्वपूर्ण शैक्षणिक वर्ष में देश भर के शिक्षकों और विद्यार्थियों के लिए आपका क्या संदेश है?

- देश का सामाजिक-आर्थिक विकास जितना तेज़ होगा, शिक्षा और प्रशिक्षण की आवश्यकताएँ उतनी ही बढ़ेंगी। शिक्षा क्षेत्र को आज जितनी बड़ी ज़िम्मेदारी, सम्मान और चुनौती पहले कभी नहीं दी गई थी। पिछले शैक्षणिक वर्ष में, पूरे क्षेत्र ने कई कठिनाइयों और चुनौतियों से पार पाने के लिए अथक प्रयास किए।

2023-2024 स्कूल वर्ष कई अच्छे परिणामों के साथ समाप्त हो गया है, नया 2024-2025 स्कूल वर्ष शुरू हो गया है, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं की ओर से, मैं प्रबंधन टीम, शिक्षकों, पूरे उद्योग में कर्मचारियों और पिछले स्कूल वर्ष में छात्रों के उत्कृष्ट प्रयासों को स्वीकार करता हूं, उनकी सराहना करता हूं और धन्यवाद देता हूं।

नए स्कूल वर्ष की पूर्व संध्या पर, मैं आशा करता हूं कि पूरे क्षेत्र में प्रत्येक प्रबंधक, शिक्षक और कर्मचारी पार्टी और राज्य द्वारा सौंपी गई आवश्यकताओं और कार्यों को पूरा करने के लिए वियतनामी शिक्षा को विकसित करने के लिए शिक्षा क्षेत्र की उत्कृष्ट परंपराओं को बढ़ावा देने के लिए नए प्रयास, नए दृढ़ संकल्प, नए समाधान करना जारी रखेंगे।

शिक्षकों को और अधिक आनंद और काम करने व योगदान देने की प्रेरणा मिले, इसके लिए शुभकामनाएँ। छात्रों को रचनात्मकता और प्रगति के साथ नए स्कूल वर्ष की शुभकामनाएँ!

मंत्री जी, आपका बहुत बहुत धन्यवाद!

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2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, शिक्षा क्षेत्र कानूनी दस्तावेज़ों की प्रणाली की समीक्षा, संशोधन और अनुपूरण का कार्य जारी रखेगा, उन व्यावहारिक मुद्दों पर ध्यान केंद्रित करेगा जिन्हें कठिनाइयों और बाधाओं को दूर करने के लिए समायोजित करने की आवश्यकता है; शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास के लिए अनुकूल तंत्र और नीतियाँ तैयार की जाएँगी। विशेष रूप से, शिक्षक कानून के विकास को पूरा करने के लिए संसाधनों को प्राथमिकता दी जाएगी - एक कानूनी परियोजना जो शिक्षा के सबसे महत्वपूर्ण मुद्दों में से एक, यानी शिक्षण कर्मचारियों के विकास को हल करेगी।
बॉक्स 5: "हाल के दिनों में, शिक्षा और प्रशिक्षण में मूलभूत और व्यापक नवाचार और सामान्य शिक्षा में नवाचार को लागू करने के लिए, स्थानीय स्तर पर स्कूलों के नेटवर्क, सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश बढ़ाने पर ध्यान दिया गया है। हालाँकि, वास्तव में, अभी तक ठोस कक्षा-कक्षों की संख्या अभी भी बहुत अधिक है; उच्च जनसंख्या घनत्व वाले क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों, दूरदराज के क्षेत्रों और विशेष कठिनाइयों वाले क्षेत्रों में अभी भी कक्षाओं की कमी है; देश भर में निर्धारित मानकों के अनुसार शिक्षण उपकरणों की उपलब्धता की दर अभी भी कम है, जो केवल 50.63% तक ही पहुँच पा रही है..."

शिक्षा क्षेत्र 2024-2025 स्कूल वर्ष में जिन प्रमुख उद्देश्यों पर ध्यान केंद्रित करेगा, उनमें से एक है राज्य के बजट का प्रभावी ढंग से उपयोग करना और शिक्षा के लिए निवेश संसाधन जुटाना; स्कूलों और कक्षाओं को सुदृढ़ करना, अस्थायी कक्षाओं को समाप्त करना; तेजी से बढ़ती आबादी और घनी आबादी वाले क्षेत्रों में स्कूलों और कक्षाओं का विकास करना; सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए पर्याप्त सुविधाएं और न्यूनतम शिक्षण उपकरण सुनिश्चित करना और शिक्षण उपकरणों का प्रभावी ढंग से प्रबंधन और उपयोग करना।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन

स्रोत: https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-gddt-nam-hoc-moi-de-cao-ky-cuong-trach-nhiem-doi-moi-khong-ngung-10289298.html