राष्ट्रीय मानक स्तर 2 स्कूलों से शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार

(डीएन) - हाल ही में, डोंग नाई प्रांत के कई प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों को स्तर 2 पर राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने के रूप में मान्यता दी गई है। सुविधाओं के अलावा, कर्मचारियों और शिक्षकों को भी मानकीकृत किया गया है, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार हुआ है।

STEAM, क्लब... छात्रों में सीखने के प्रति उत्साह पैदा करते हैं

पिछले तीन वर्षों से, न्गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल (ताम हीप वार्ड, डोंग नाई प्रांत) के शिक्षक सभी कक्षाओं में STEAM पद्धति का उपयोग करके पढ़ा रहे हैं। सभी कक्षा और विषय शिक्षकों को अपनी कक्षाओं में इस पद्धति का प्रयोग करना अनिवार्य है। इसके अलावा, स्कूल हर महीने छात्रों और अभिभावकों के लिए एक अलग विषय तैयार करता है। आमतौर पर, अक्टूबर में, स्कूल पर्यावरण और स्रोत पर अपशिष्ट वर्गीकरण पर एक विषय का आयोजन करता है। तदनुसार, शिक्षक छात्रों को कक्षा में ही अपशिष्ट को अलग करने और वर्गीकृत करने का तरीका सिखाएँगे और उन्हें घर पर अपने अभिभावकों के साथ अभ्यास करने के लिए कहेंगे।

STEAM दृष्टिकोण एक पाठ्यक्रम है जो शिक्षार्थियों को विज्ञान , प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित के क्षेत्रों से संबंधित ज्ञान और कौशल से लैस करने के विचार पर आधारित है - एक अंतःविषय दृष्टिकोण में जिसे शिक्षार्थी रोजमर्रा की जिंदगी में समस्याओं को हल करने के लिए लागू कर सकते हैं। 4 अलग-अलग और पृथक विषयों को पढ़ाने के बजाय, STEM उन्हें व्यावहारिक अनुप्रयोगों पर आधारित एक सुसंगत शिक्षण मॉडल में जोड़ता है।

पिछले तीन वर्षों से, न्गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल (ताम हीप वार्ड, डोंग नाई प्रांत) के शिक्षक सभी कक्षाओं में STEAM शिक्षण पद्धतियों का प्रयोग कर रहे हैं। फोटो: खान लोक

"छात्र अपनी परियोजनाओं की तस्वीरें और वीडियो लेकर अगली कक्षा में शिक्षकों को जमा करेंगे। ज्ञान प्रदान करने के अलावा, हम छात्रों को कम उम्र से ही कौशल, अनुशासन और आत्म-जागरूकता का प्रशिक्षण देना चाहते हैं। STEAM के पाठ और विषय छात्रों को अवलोकन, अनुभव और अपनी कल्पनाशीलता को विकसित करने में मदद करते हैं," गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री होआंग थी न्गोक ने कहा।

इसलिए, छात्रों के पाठ अब उबाऊ नहीं, बल्कि हमेशा रोमांचक होते हैं। केवल सिद्धांत सीखने के बजाय, छात्र अभ्यास के माध्यम से सीखते हैं, वास्तविक जीवन की समस्याओं को हल करते हैं, जिससे उनके कौशल का व्यापक विकास होता है। गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल की कक्षा 1/2 की प्रधानाध्यापिका सुश्री काओ थी होई थुओंग ने कहा: "मैं छात्रों पर दबाव बनाने के लिए अंकों पर ध्यान केंद्रित नहीं करती। इसके अलावा, नई शिक्षण पद्धति (STEAM एप्लिकेशन) छात्रों को पाठों में उत्साही होने, स्कूल जाने और अधिक आनंद लेने में मदद करती है, जिससे वे सक्रिय रूप से सीखते हैं, खोज करते हैं और सीखने का आनंद लेते हैं।"

काओ बा क्वाट प्राइमरी स्कूल (ट्रांग बॉम कम्यून, डोंग नाई प्रांत) के छात्र स्कूल के पिकलबॉल क्लब में भाग लेते हुए। फोटो: मिन्ह ताई

काओ बा क्वाट प्राइमरी स्कूल (ट्रांग बॉम कम्यून, डोंग नाई प्रांत) की सभी कक्षाएँ छात्रों की शिक्षा के लिए प्रोजेक्टर और कंप्यूटर से पूरी तरह सुसज्जित हैं। इतना ही नहीं, स्कूल शतरंज, पिकलबॉल, बैडमिंटन, बास्केटबॉल जैसे क्लबों में भी निवेश करता है और उनका आयोजन करता है... ताकि छात्र इनमें भाग ले सकें और व्यापक रूप से विकसित हो सकें। हालाँकि यह "मुख्य" विषय नहीं है, फिर भी स्कूल छात्रों को पढ़ाने और मार्गदर्शन करने के लिए निजी प्रशिक्षकों को आमंत्रित करता है।

स्कूल के प्रधानाचार्य श्री गुयेन क्वोक खोई ने कहा, "तनावपूर्ण नियमित कक्षाओं के अलावा, छात्र अपनी रुचियों के अनुसार क्लबों में शामिल होने के लिए पंजीकरण करा सकते हैं और अपनी पसंद बदल सकते हैं। क्लबों में शामिल होने से न केवल छात्रों पर पढ़ाई का दबाव कम होता है, बल्कि उनके कौशल में भी सुधार होता है, जिससे छात्रों के लिए व्यापक विकास का एक खेल का मैदान तैयार होता है।"

मानक स्कूल गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के साथ-साथ चलता है

इतना ही नहीं, अपनी स्थापना (1997 में) से लेकर अब तक, काओ बा क्वाट प्राइमरी स्कूल ने दो-सत्र/दिन स्कूल मॉडल भी लागू किया है। विशेष रूप से, स्कूल सेमी-बोर्डिंग (छात्र दोपहर का भोजन और विश्राम स्कूल में ही करते हैं) की भी व्यवस्था करता है। स्कूल की रसोई का डोंग नाई स्वास्थ्य विभाग द्वारा लगातार कई वर्षों से निरीक्षण किया जा रहा है और उसे खाद्य सुरक्षा रसोई के रूप में मान्यता दी गई है। एक छात्र की अभिभावक सुश्री गुयेन थान थुई ने कहा, "जब मेरे दोनों बच्चे (एक बेटा चौथी कक्षा में और एक बेटी पहली कक्षा में) पूरे दिन स्कूल में रहते हैं, तो वे यहाँ पढ़ते हैं, जिससे मुझे बहुत सुरक्षा महसूस होती है। स्कूल में पढ़ाई के अलावा, मैं अपने बच्चों को अतिरिक्त कक्षाएं नहीं लेने देती, लेकिन पिछले कुछ वर्षों में उनके शैक्षणिक परिणाम बहुत अच्छे रहे हैं।"

काओ बा क्वाट प्राइमरी स्कूल (ट्रांग बॉम कम्यून) के प्रधानाचार्य श्री गुयेन क्वोक खोई ने कहा: शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नियमों के अनुसार, एक राष्ट्रीय मानक स्कूल एक स्कूल है जो 5 मानकों को पूरा करता है: स्कूल संगठन और प्रबंधन; प्रबंधन स्टाफ, शिक्षक, कर्मचारी और छात्र; सुविधाएं और शिक्षण उपकरण; स्कूल, परिवार और समाज के बीच संबंध; शैक्षिक गतिविधियाँ और शैक्षिक परिणाम।

विशेष रूप से, स्तर 2 मानक स्कूल उच्च स्तर पर व्यापक गुणवत्ता शैक्षिक गतिविधियों के संगठन को सुनिश्चित करने के लिए आवश्यक मानकों को निर्धारित करते हैं, जिससे क्षेत्र और दुनिया के उन्नत देशों में स्कूलों के विकास स्तर तक पहुंचने का आधार बनता है।

शिक्षण गुणवत्ता के संदर्भ में, 1998 में, काओ बा क्वाट प्राथमिक विद्यालय ट्रांग बॉम जिले (पुराने) में पहला प्राथमिक विद्यालय था जिसे राष्ट्रीय मानक स्तर 1 को पूरा करने के रूप में मान्यता दी गई थी। 2024 तक, स्कूल को प्रांतीय पीपुल्स कमेटी द्वारा राष्ट्रीय मानक स्तर 2 को पूरा करने के रूप में मान्यता दी गई थी।

काओ बा क्वाट प्राइमरी स्कूल के छात्र लाइब्रेरी में किताबें पढ़ने के लिए समय का सदुपयोग करते हैं। फोटो: बिच नहान

2024-2025 शैक्षणिक वर्ष में, गुयेन एन निन्ह प्राइमरी स्कूल को लेवल 2 राष्ट्रीय मानक स्कूल के रूप में मान्यता प्रमाणपत्र प्राप्त करने का गौरव प्राप्त हुआ। यह उपलब्धि स्कूल के कर्मचारियों, शिक्षकों, कर्मचारियों और छात्रों के संयुक्त प्रयासों और सर्वसम्मति का परिणाम है।

विद्यालय की प्रधानाचार्या सुश्री होआंग थी न्गोक ने कहा, "विद्यालय में भौतिक परिस्थितियों को सुनिश्चित करने के लिए पर्याप्त विषय कक्षाएँ, खेल के मैदान, संगीत कक्ष, मनोवैज्ञानिक परामर्श और बहुउद्देश्यीय कक्षाएँ होनी चाहिए। इन सभी से शिक्षण और अधिगम की गुणवत्ता में स्पष्ट परिणाम प्राप्त होने चाहिए। लगातार पाँच वर्षों तक, शत-प्रतिशत छात्रों ने बिना किसी रुकावट के अपनी पढ़ाई पूरी की है। विद्यालय में विश्वविद्यालय स्तर और उससे ऊपर (प्राथमिक स्तर पर) मानक नियमों के अनुसार पर्याप्त शिक्षक और प्रशिक्षण स्तर होना चाहिए।"

"जैसे ही स्कूल राष्ट्रीय मानकों के स्तर 1 पर पहुँचा, हमने स्तर 2 का लक्ष्य निर्धारित किया। उसके बाद से, प्रत्येक शिक्षक और कर्मचारी को मानकों और एकजुटता को बनाए रखना होगा - अर्थात प्रधानाचार्य और शिक्षकों, दोनों ने कई वर्षों तक प्रबंधन और शिक्षण में कोई गलती नहीं की है। यह आसान नहीं है और सभी को मानकों पर खरा उतरने वाला स्कूल बनाने का प्रयास करना होगा," सुश्री न्गोक ने ज़ोर दिया।

शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्र संख्या 18/2018/TT-BGDDT के अनुसार, माध्यमिक विद्यालयों, उच्च विद्यालयों और बहु-स्तरीय सामान्य विद्यालयों के लिए शैक्षिक गुणवत्ता के मूल्यांकन और राष्ट्रीय मानकों की मान्यता को विनियमित करते हुए, माध्यमिक विद्यालयों के लिए राष्ट्रीय मानकों की मान्यता का उद्देश्य निवेश को प्रोत्साहित करना और शिक्षा के लिए संसाधन जुटाना है, जिससे यह सुनिश्चित करने के लिए स्थितियां बनाने में योगदान मिलता है कि माध्यमिक विद्यालय शिक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में निरंतर सुधार करते रहें।

माध्यमिक स्तर पर, हंग वुओंग माध्यमिक विद्यालय (ट्रांग बॉम कम्यून, डोंग नाई प्रांत) ने 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष से राष्ट्रीय मानक स्तर 2 भी प्राप्त कर लिया है। इस विद्यालय की विशेषता शिक्षण कर्मचारियों की गुणवत्ता है - जो एक मानक विद्यालय का एक महत्वपूर्ण मानदंड है। विद्यालय के आँकड़ों के अनुसार, विद्यालय के 60% से अधिक शिक्षकों ने ज़िला स्तर (2024-2025 शैक्षणिक वर्ष, जब ज़िला सरकार अभी भी अस्तित्व में थी) पर उत्कृष्ट शिक्षक का खिताब हासिल किया है; और पिछले शैक्षणिक वर्ष में प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट होमरूम शिक्षक प्रतियोगिता में भी, विद्यालय के 7/8 छात्रों ने प्रांतीय स्तर की उत्कृष्ट शिक्षक प्रतियोगिता में पुरस्कार जीते थे।

हंग वुओंग सेकेंडरी स्कूल (ट्रांग बॉम कम्यून, डोंग नाई प्रांत) 2021-2022 शैक्षणिक वर्ष से राष्ट्रीय मानक स्तर 2 को पूरा करता है। फोटो: मिन्ह ताई

स्कूल के उप-प्रधानाचार्य श्री गुयेन थुई डू ने इस बात पर ज़ोर दिया: "शिक्षकों के शिक्षण की गुणवत्ता एक मानक स्कूल के महत्वपूर्ण मानदंडों में से एक है। विशेष रूप से, शिक्षकों को शिक्षण में रचनात्मक होना चाहिए ताकि पाठ नीरस या उबाऊ न लगें, और छात्र सीखने के लिए उत्साहित हों। हाल के वर्षों में, स्कूल के कई छात्रों ने ज़िला (पुराने) स्तर, प्रांतीय स्तर या ऑनलाइन आंदोलन प्रतियोगिताओं में उत्कृष्ट छात्र का खिताब हासिल किया है।"

राष्ट्रीय मानक वाले स्कूल का निर्माण नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के प्रभावी कार्यान्वयन में योगदान देगा, और साथ ही एक ऐसे स्कूल का निर्माण करेगा जो गुणवत्ता और व्यापकता में लगातार विकसित हो रहा हो। और राष्ट्रीय मानकों पर खरे उतरने वाले स्कूलों की वास्तविकता ने स्पष्ट और ठोस सबूत पेश किए हैं।

बिच नहान

स्रोत: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202510/nang-chat-giao-duc-tu-nhung-ngoi-truong-chuan-quoc-gia-muc-do-2-f5e1cd5/