यदि कर्मचारी AI में अच्छे नहीं हैं तो प्रतिस्पर्धात्मक लाभ खोने का जोखिम

स्वचालन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) की लहर "विश्व के कारखानों" को पूरी तरह से बदल रही है, तथा वियतनाम के लिए एक तात्कालिक समस्या उत्पन्न कर रही है।

स्वचालन के कारण एशिया में लाखों श्रमिक बेरोजगार

चीन और भारत में, स्वचालन लाखों श्रमिकों को बेरोज़गारी के खतरे में डाल रहा है। कम लागत वाली फैक्ट्रियों को एक विकल्प चुनना होगा: प्रतिस्पर्धी बने रहने के लिए रोबोट और स्वचालन में भारी निवेश करें, जिसका मतलब है अकुशल श्रम में कटौती करना; या पिछड़ने को स्वीकार करना।

 

तीन चीनी विश्वविद्यालयों द्वारा 12 श्रम-प्रधान विनिर्माण उद्योगों (2011-2019) पर किए गए एक सर्वेक्षण में पाया गया कि औसतन 14% श्रमिकों ने अपनी नौकरियाँ खो दीं, जो लगभग 40 लाख लोगों के बराबर है। फाइनेंशियल टाइम्स के विश्लेषण के अनुसार, अकेले 2019 और 2023 के बीच, इन 12 उद्योगों से 34 लाख और नौकरियाँ गायब हो गईं।

स्पष्ट रूप से, कम विशिष्ट कौशल वाले लाखों श्रमिकों के बेरोज़गार होने का जोखिम पूरी तरह से वास्तविक है। स्वचालन की तेज़ गति पारंपरिक श्रम बाज़ार परिदृश्य को सीधे प्रभावित और बदल रही है।

बार-बार दोहराए जाने वाले, आसानी से एल्गोरिदम किए जाने वाले रोज़गार धीरे-धीरे गायब हो रहे हैं या भर्ती की मांग में उल्लेखनीय कमी आ रही है। साथ ही, एआई उन लोगों के लिए कई नए रोज़गार भी पैदा करता है जिनके पास सही कौशल हैं, जैसे रचनात्मक सोच कौशल, जटिल समस्याओं को सुलझाने का कौशल और विशेष रूप से एआई के साथ काम करने का कौशल।

वियतनाम में, आईटी इंजीनियरों का अपेक्षाकृत बड़ा कार्यबल होने के बावजूद, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई), मशीन लर्निंग या डेटा साइंस जैसे प्रमुख तकनीकी क्षेत्रों में विशेषज्ञता वाले समूह की हिस्सेदारी वियतनामवर्क्स की नवीनतम रिपोर्ट के अनुसार अभी भी 5% से भी कम है। यह आँकड़ा अत्याधुनिक तकनीकी क्षेत्रों में मानव संसाधनों की भारी कमी को दर्शाता है।

इस बीच, श्रम संरचना में बदलाव पहले से कहीं ज़्यादा तेज़ी से हो रहे हैं। अनुमान है कि अगले 3-5 वर्षों में, स्वचालन के कारण कुछ उद्योगों में अकुशल श्रम की माँग 15-20% तक कम हो सकती है। इस बीच, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) और उभरती हुई तकनीकी कौशल वाले कर्मियों की माँग तेज़ी से बढ़ रही है, जो सभी उद्योगों के लिए एक अनिवार्य आवश्यकता बनती जा रही है।

एआई लहर की चुनौती या अग्रणी शैक्षिक इकाइयों का अवसर

उपरोक्त वास्तविकता से पता चलता है कि वियतनाम एक तत्काल समस्या का सामना कर रहा है: मानव संसाधनों की गुणवत्ता में तेजी से सुधार कैसे किया जाए, श्रमिकों को भविष्य के कौशल से लैस कैसे किया जाए ताकि वे 4.0 युग में पीछे न रहें और आर्थिक और सामाजिक स्थिरता सुनिश्चित करें?

कई घरेलू शिक्षण संस्थान इस प्रवृत्ति को सक्रिय रूप से अपना रहे हैं। इसका एक विशिष्ट उदाहरण एफपीटी स्कूल प्रणाली है, जो एक ऐसे शैक्षिक मॉडल को लागू कर रही है जो प्राथमिक विद्यालय से ही शिक्षण में एआई को एकीकृत करता है।

2024-2025 स्कूल वर्ष से, एफपीटी स्कूल कक्षा 1 से 12 तक के सभी छात्रों के लिए "स्मार्ट वर्ल्ड एक्सपीरियंस" (स्मार्ट) शिक्षा कार्यक्रम में एआई को शामिल करेंगे। लक्ष्य छात्रों को यह समझने में मदद करना है कि एआई कैसे काम करता है और प्रोग्रामिंग, डेटा विश्लेषण, छवि पहचान और एआई मॉडल विकास जैसी गतिविधियों के माध्यम से वास्तविक जीवन की समस्याओं में एआई को कैसे लागू किया जाए।

उल्लेखनीय है कि यह कार्यक्रम मैसाचुसेट्स इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी (MIT) द्वारा कॉपीराइट किए गए "डे ऑफ एआई" दस्तावेज़ पर आधारित है, और इसे एफपीटी स्कूलों द्वारा सलाहकार के रूप में अंतर्राष्ट्रीय विशेषज्ञों की भागीदारी से स्थानीयकृत किया गया है। सामान्य शिक्षा में इस प्रकार एआई मॉडल का अनुप्रयोग न केवल दिशा-निर्देशात्मक है, बल्कि वैश्विक शैक्षणिक मानकों को भी सुनिश्चित करता है।

इसके अलावा, एफपीटी स्कूल सभी शिक्षकों के लिए एआई प्रशिक्षण का आयोजन भी करता है और शिक्षण में एआई के उपयोग के लिए दिशानिर्देश जारी करता है, ताकि यह सुनिश्चित किया जा सके कि एआई को स्कूल के वातावरण में जिम्मेदारीपूर्वक और प्रभावी ढंग से एकीकृत किया जाए।

प्रत्येक कक्षा के लिए AI पाठ डिज़ाइन किए गए हैं, जिससे FPT स्कूल्स के छात्रों को मशीन लर्निंग, कंप्यूटर विज़न, डेटा साइंस और रोबोटिक्स तक शीघ्र पहुँच प्राप्त करने में मदद मिलती है। (फोटो: FPT स्कूल्स)

सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों में एआई को शामिल करना न केवल व्यक्तिगत स्कूलों के लिए एक रणनीतिक कदम है, बल्कि डिजिटल युग में मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के तरीके को नया रूप देने की दिशा में एक व्यावहारिक कदम भी है।

आज राष्ट्रीय विकास के चार स्तंभों में से एक विज्ञान, प्रौद्योगिकी और नवाचार को बढ़ावा देना है। विज्ञान और प्रौद्योगिकी परिदृश्य में दैनिक परिवर्तन और वैश्विक श्रम बाजार में उतार-चढ़ाव दर्शाते हैं कि कार्यबल के कौशल में सुधार के लिए रणनीतिक और निर्णायक कदम उठाए बिना, जिसकी शुरुआत हाई स्कूल से ही छात्रों को एआई, रोबोटिक्स और एसटीईएम क्षेत्रों का ज्ञान प्रदान करने से होती है, वियतनाम मानव संसाधन प्रशिक्षण में पिछड़ने का जोखिम उठा रहा है।

यदि एआई शिक्षा को गंभीरतापूर्वक और व्यवस्थित ढंग से क्रियान्वित किया जाए, तो इससे न केवल छात्रों को प्रौद्योगिकी में निपुणता प्राप्त करने में मदद मिलेगी, बल्कि वैश्विक स्तर पर प्रतिस्पर्धी श्रमिकों की एक पीढ़ी तैयार करने में भी योगदान मिलेगा - जो डिजिटल अर्थव्यवस्था के महत्वपूर्ण कारकों में से एक है।

एफपीटी