कम छात्र नामांकन के कारण विज्ञान विषयों में शिक्षकों की अधिकता का खतरा है।

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हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आंकड़ों के अनुसार, इस वर्ष शहर भर के हाई स्कूलों को विभिन्न विषयों में 251 शिक्षकों की भर्ती करनी है। योग्य उम्मीदवारों की संख्या 838 है। समीक्षा से पता चलता है कि विदेशी भाषाओं और सामाजिक विज्ञान के लिए आवेदकों की संख्या लगभग लक्ष्य के बराबर है, जबकि प्राकृतिक विज्ञान विषयों के लिए आवेदकों की संख्या आवश्यकता से कई गुना अधिक है।

विशेष रूप से, गणित में, शहर के लगभग 100 हाई स्कूलों को 26 शिक्षकों की भर्ती करनी है, लेकिन इस पद के लिए 246 उम्मीदवार आवेदन कर रहे हैं। उम्मीदवारों का प्रतिस्पर्धा अनुपात लगभग 1/9 है। इसी प्रकार, भौतिकी में प्रतिस्पर्धा अनुपात लगभग 1/17 है, जहाँ केवल 5 शिक्षकों की आवश्यकता है, लेकिन आवेदन करने वाले उम्मीदवारों की संख्या 87 है।

Nguy cơ thừa giáo viên các môn tự nhiên do ít học sinh đăng ký - Ảnh 1. — 2018 में हाई स्कूल स्तर पर लागू किए गए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत कक्षा 10 के छात्रों को अपनी क्षमताओं, योग्यताओं और करियर संबंधी रुझानों के अनुसार वैकल्पिक विषयों का चयन करने की अनुमति दी गई है, जिसके परिणामस्वरूप ऐसी स्थिति उत्पन्न हो गई है जहां अधिक छात्रों द्वारा चुने गए विषयों के लिए अधिक शिक्षकों की आवश्यकता होती है और इसके विपरीत भी स्थिति है।

सभी विषयों में, सबसे अधिक प्रतिस्पर्धा हाई स्कूल रसायन विज्ञान शिक्षक के पद के लिए है। विशेष रूप से, शहर को 3 शिक्षकों की भर्ती करनी है, लेकिन केवल 79 योग्य उम्मीदवारों ने आवेदन किया है। इसका मतलब है कि हाई स्कूल स्तर पर रसायन विज्ञान पढ़ाने के लिए प्रतिस्पर्धा अनुपात लगभग 1 में से 26 है। यह हो ची मिन्ह शहर में हर साल होने वाली शिक्षक भर्ती में भी सबसे अधिक प्रतिस्पर्धा वाला विषय है।

विद्यालय प्रमुखों के अनुसार, भर्ती में उच्च प्रतिस्पर्धा दर यह दर्शाती है कि इन विषयों में अतिरिक्त शिक्षकों की वार्षिक आवश्यकता अधिक नहीं है। विशेष रूप से 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के बाद, जिसे उच्च विद्यालय स्तर पर लागू किया गया है, कक्षा 10 और उससे आगे के छात्रों को अपनी क्षमताओं, योग्यताओं और करियर संबंधी आकांक्षाओं के आधार पर वैकल्पिक विषय चुनने की अनुमति मिलती है। इससे ऐसी स्थिति उत्पन्न होती है कि जिन विषयों को अधिक छात्र चुनते हैं, उनमें अधिक शिक्षकों की आवश्यकता होती है, और इसके विपरीत भी।

तान फू जिले के एक हाई स्कूल के प्रधानाचार्य ने बताया कि कुछ विषयों को चुनने वाले छात्रों की संख्या आधी या एक तिहाई ही है। इससे कम छात्र मांग वाले विषयों के शिक्षकों को निर्धारित समय नहीं मिल पाता, जिसके परिणामस्वरूप शिक्षकों की संख्या अधिक हो जाती है। विज्ञान विषय आमतौर पर प्रति सप्ताह दो घंटे का होता है, इसलिए स्कूलों में इन विषयों के शिक्षकों की संख्या भूगोल, अर्थशास्त्र और विधि जैसे एक घंटे प्रति सप्ताह वाले विषयों की तुलना में अधिक होती है। इसलिए, अधिकांश विज्ञान शिक्षकों की पूरी क्षमता का उपयोग नहीं हो पा रहा है।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करते समय अतिरिक्त शिक्षकों की समस्या को हल करने के लिए, गुयेन हुउ हुआन हाई स्कूल (थू डुक शहर) के उप प्रधानाध्यापक श्री फुंग न्हाट अन्ह ने कहा कि स्कूल को अनिवार्य अवधियों की संख्या सुनिश्चित करने और नियमों के अनुसार वेतन प्राप्त करने के लिए समवर्ती पदों को भी आवंटित करना होगा।

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