भावनाओं से भरी एक अभिनव हाई स्कूल परीक्षा पर नज़र डालने पर, यह अनुमान लगाया जा सकता है कि इसमें शायद ही 'दस अंकों की बारिश' होगी।

(पीएलवीएन) - देश भर में 10 लाख से ज़्यादा उम्मीदवारों ने 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पास कर ली है। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार, परीक्षा को लेकर काफ़ी सस्पेंस के बाद, इस परीक्षा का "शुभारंभ" कई भावनाओं के साथ हुआ। कई सालों तक लगातार उच्च अंक प्राप्त करने के बाद, शिक्षकों के अनुसार, इस साल 10 अंकों की "बारिश" नहीं होगी...

परीक्षा प्रश्नों से नवाचार के संकेत

आदर्श पाठ्य-पुस्तकों, रटंत विद्या और पाठ्यक्रम से विचलन के जोखिम से बचते हुए, इस वर्ष की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में साहित्य की परीक्षा को अभ्यर्थियों ने उत्साहपूर्वक स्वीकार किया। कई छात्रों ने बताया कि परीक्षा की तैयारी के दौरान, उन्हें नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत पहली परीक्षा के नवाचारों के बारे में पहले ही बता दिया गया था; साहित्य की परीक्षा में ऐसी सामग्री का उपयोग किया जा सकता था जो पाठ्यपुस्तकों में नहीं मिलती।

जबकि कई शिक्षकों के अनुसार, साहित्य परीक्षा की आवश्यकताएँ अनुभूति के सही स्तर को सुनिश्चित करती हैं और छात्रों की भावी जीवनशैली के लिए वास्तव में सार्थक हैं। इस प्रकार, यह देखा जा सकता है कि इस वर्ष की साहित्य परीक्षा में देखे गए "अलग-अलग आकाश" विषय ने परीक्षा के प्रश्न बनाने के तरीके के साथ-साथ शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया में भी एक बड़ा बदलाव प्रदर्शित किया है।

इसके साथ ही, इस साल की गणित और अंग्रेजी की परीक्षाओं ने भी कई उम्मीदवारों को परीक्षा की कठिनाई के कारण "रुलाया"। हालाँकि, ये अगली परीक्षाओं के लिए शुरुआती बदलाव हैं ताकि उम्मीदवारों की क्षमताओं को स्थिर और सही ढंग से परखा जा सके।

2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा एक विशेष परीक्षा है क्योंकि यह नए 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा देने का पहला वर्ष है और (पुराने) 2006 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार परीक्षा देने वाले छात्रों के लिए परीक्षा सुनिश्चित करती है। यह अब तक की सबसे बड़ी परीक्षा भी है, जिसमें देश भर से 11 लाख से ज़्यादा उम्मीदवार भाग ले रहे हैं। इनमें से लगभग 2,00,000 कर्मचारी परीक्षा के आयोजन में भाग लेने के लिए जुटे हैं, जैसे कि अधिकारी, शिक्षा क्षेत्र के शिक्षक, पुलिस, सेना, चिकित्सा, बिजली...

सरकार और प्रधानमंत्री ने परीक्षा की तैयारी और आयोजन पर बारीकी से ध्यान दिया है और तुरंत कई टेलीग्राम और निर्देश जारी किए हैं। इतना ही नहीं, जब यह परीक्षा पूरे देश में द्वि-स्तरीय स्थानीय शासन व्यवस्था के क्रियान्वयन के संदर्भ में आयोजित की जाती है, तो परीक्षा के आयोजन में विभिन्न चुनौतियाँ और आवश्यकताएँ भी सामने आती हैं।

पिछले वर्ष के विपरीत, 2025 में, उम्मीदवारों को हाई स्कूल से स्नातक होने और विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए अंक प्राप्त करने हेतु 4 परीक्षाएँ (साहित्य और गणित, दो अनिवार्य विषय) और 2 वैकल्पिक विषय (शेष 9 विषयों में से) देने होंगे। परीक्षा का आयोजन भी बदल गया है। उम्मीदवार पिछले वर्षों की तरह प्रत्येक विषय के लिए अलग-अलग परीक्षा कक्षों के बजाय, एक निश्चित परीक्षा कक्ष में सभी परीक्षाएँ देंगे। वैकल्पिक परीक्षाएँ एक ही सत्र में एक साथ आयोजित की जाती हैं।

एक ही परीक्षा कक्ष में, अभ्यर्थी अधिकतम 5 विषयों की अलग-अलग परीक्षाएँ देते हैं। साथ ही, 2025 में हाई स्कूल स्नातक अंकों की गणना के सूत्र को हाई स्कूल स्तर पर सीखने की प्रक्रिया की भूमिका बढ़ाने के लिए समायोजित किया गया है। इसके बाद, अभ्यर्थियों के लिए न केवल परीक्षा में अच्छा प्रदर्शन करना आवश्यक है, बल्कि हाई स्कूल के 3 वर्षों के दौरान लगातार और स्थिर शिक्षण परिणाम प्राप्त करना भी आवश्यक है।

और माता-पिता की भावनाएँ

छात्रों की परीक्षाएँ समाप्त हो चुकी हैं और वे गर्मी की छुट्टियों की तैयारी कर रहे हैं। लेकिन अभिभावकों के लिए, अपने बच्चों के भविष्य को लेकर अभी भी कई चिंताएँ, चिंताएँ और चिंताएँ हैं।

हनोई के ताई हो क्षेत्र में रहने वाली सुश्री डांग किम थोआ, जिनका बच्चा 2025 में राष्ट्रीय हाई स्कूल परीक्षा देगा, ने कहा: "यह अभिभावकों और छात्रों के लिए वाकई एक कठिन वर्ष है। परीक्षा के तरीकों में बहुत सारे बदलावों, अतिरिक्त कक्षाओं के नियमों, अतिरिक्त शिक्षण का सामना करना पड़ रहा है... टेट की छुट्टियों के बाद, बच्चों को अतिरिक्त कक्षाएं बंद करनी पड़ती हैं, ज़्यादा शुल्क वाले केंद्रों पर जाना पड़ता है और उपयुक्त शिक्षक चुनने में कठिनाई होती है।

स्कूल वर्ष के अंत में, अतिरिक्त कक्षाएं फिर से शुरू हो गईं, जिससे छात्रों और अभिभावकों को अपनी पुनरावृत्ति में उलझन और भटकाव का सामना करना पड़ा। खास तौर पर, इस साल की गणित की परीक्षा "अविश्वसनीय रूप से कठिन" थी, जिसके कारण मेरे बच्चे और कई अन्य परीक्षार्थियों का परीक्षा का पहला दिन पूरा होने के बाद ही मनोबल गिर गया। मुझे अपने बच्चे को लगातार अपनी मानसिकता को स्थिर करने और परीक्षा के दूसरे दिन की तैयारी करने के लिए प्रोत्साहित करना पड़ा।"

सुश्री थोआ ने कहा कि अपने बच्चे के साथ जाने के लिए, उन्हें उसे लेने और उसकी देखभाल करने के लिए काम से तीन दिन की छुट्टी लेनी पड़ी ताकि उसकी परीक्षा बेहतरीन हो सके। सुश्री थोआ ने कहा : "व्यक्तिगत रूप से, मैं हमेशा यही आशा करती हूँ कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) और विश्वविद्यालय हमेशा उम्मीदवारों के हितों को सर्वोपरि रखें। शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों की भावना और मनोविज्ञान को स्थिर करने के लिए परीक्षा पद्धति, प्रवेश, अतिरिक्त अध्ययन - अतिरिक्त शिक्षण पर शीघ्र नियमन होना चाहिए।"

हनोई के काऊ गियाय स्थित न्घिया दो सेकेंडरी स्कूल में परीक्षा स्थल पर, सुश्री दियु आन्ह (हनोई के नाम तु लिएम क्षेत्र में रहने वाली) ने कहा: "मेरा परिवार परीक्षा स्थल से 8 किमी से भी ज़्यादा दूर है, इसलिए हमें अपने बच्चों को समय पर परीक्षा स्थल पर पहुँचाने के लिए जल्दी उठना पड़ता है। दोपहर के समय, मैं और मेरा बच्चा भी परीक्षा स्थल पर ही रुके क्योंकि हमारे पास घर जाकर आराम करने का पर्याप्त समय नहीं था।" सुश्री दियु आन्ह ने कहा कि उनके बच्चे का शैक्षणिक प्रदर्शन अच्छा है और वह हनोई के शीर्ष स्कूलों में आवेदन करने की योजना बना रही है।

सुश्री दियु आन्ह ने कहा: "पिछले कुछ दशकों में वियतनाम में स्नातक दर बहुत ऊँची रही है, सभी बच्चों ने स्कूल में बुनियादी ज्ञान सीखा और उसमें निपुणता हासिल की है। इसलिए, मुझे लगता है कि हम विश्वविद्यालयों को स्वयं छात्रों की भर्ती करने की अनुमति देने पर विचार कर सकते हैं, जिससे उम्मीदवारों पर दबाव कम होगा और अभिभावकों को गर्मी की धूप और बारिश में उन्हें लेने आने में लगने वाले समय की बचत होगी।"

हनोई के थान शुआन ज़िले में रहने वाले श्री वु आन्ह थाई ने कहा कि राष्ट्रीय हाई स्कूल परीक्षा का एक निश्चित महत्व है, और हाल के वर्षों में विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के अंक अपेक्षाकृत अच्छे रहे हैं। हालाँकि, श्री थाई के अनुसार, भविष्य में देश की सेवा करने के लिए प्रतिभाशाली लोगों का चयन करने के लिए, ऐसे प्रश्न तैयार करना आवश्यक है जो बच्चों के पाठ्यक्रम के अधिक निकट हों और जिनका वर्गीकरण उच्च स्तर का हो।

वियतनाम में हर छात्र, हर प्रांत छात्र है।

इस साल की परीक्षा, खासकर गणित और अंग्रेजी में, के बारे में प्रेस से बात करते हुए, गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के उप निदेशक और परीक्षा बोर्ड के प्रमुख गुयेन न्गोक हा ने कहा: "इस साल की परीक्षा में कई नए बिंदु हैं क्योंकि यह पहली बार योग्यता मूल्यांकन के तरीके को लागू कर रही है, इसलिए छात्रों को कुछ अलग लग सकता है। हालाँकि, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने परीक्षा की संरचना, प्रारूप और संदर्भ प्रश्नों की घोषणा बहुत पहले ही कर दी है ताकि छात्रों और शिक्षकों को परिचित होने, तैयारी करने और अचानक बदलावों से बचने का समय मिल सके।"

उप निदेशक गुयेन न्गोक हा ने बताया, "परीक्षा प्रश्नों के निर्माण में संदर्भ प्रश्नों और परीक्षा परिणामों का बारीकी से पालन किया गया है, जिससे स्थिरता सुनिश्चित हुई है। हमें अधिक पूर्ण मूल्यांकन के लिए आधिकारिक परीक्षा परिणामों की प्रतीक्षा करनी होगी।"

शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा पहला वर्ष होगा, जिसमें परीक्षा के प्रश्न नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार तैयार किए जाएंगे, जिसका उद्देश्य उम्मीदवारों की क्षमता और गुणों का आकलन करना होगा।

उप मंत्री ने ज़ोर देकर कहा कि अगर परीक्षा में ज़्यादा अंक छात्रों की वास्तविक योग्यता के कारण नहीं, बल्कि आसान प्रश्नों के कारण आते हैं, तो क्या हम खुश होंगे? इसके विपरीत, अगर छात्रों को 6-7 अंक मिलते हैं, लेकिन यह उनकी वास्तविक योग्यता को दर्शाता है, तो वे अभी भी आत्मविश्वास से भरे रह सकते हैं और वयस्कता की राह पर आगे बढ़ने के लिए उनके पास कई विकल्प होंगे। इसके अलावा, स्नातक स्तर के अंक केवल 50% ही होते हैं, इसलिए परीक्षा में स्नातक और उच्च शिक्षा में प्रवेश के लिए भेदभाव सुनिश्चित किया जाना चाहिए।

उप मंत्री के अनुसार, यह उल्लेखनीय है कि इस वर्ष की परीक्षा छात्रों की क्षमताओं का आकलन करने और उन्हें व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए ज्ञान का उपयोग करने में मदद करने पर केंद्रित है। परीक्षा आयोजन और ग्रेडिंग की स्थिति में बदलाव का उल्लेख करते हुए, उप मंत्री ने कहा कि परीक्षा पर्यवेक्षण स्थानीय प्राधिकारियों द्वारा तीन स्तरों पर किया जाता है, लेकिन ग्रेडिंग स्थानीय प्राधिकारियों द्वारा दो स्तरों पर की जाती है। कई प्रभावशाली कारकों को देखते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इसका अनुमान लगाया था। विशेष रूप से "तीन गारंटी, छह स्पष्टता" की भावना के साथ प्रधानमंत्री के निर्देशों का पालन करते हुए, मंत्रालय ने इस दृष्टिकोण को स्पष्ट रूप से समझा है: प्रत्येक छात्र, प्रत्येक प्रांत वियतनाम का छात्र है, सभी के साथ निष्पक्ष, पारदर्शी और नियमों के अनुसार व्यवहार किया जाना चाहिए।

यह परीक्षा वास्तव में "छात्रों की देखभाल करने वाले पूरे समाज का उत्सव" थी

शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग के अनुसार, इस वर्ष की परीक्षा की सफलता स्थानीय निकायों और विभागों की परीक्षा के निर्देशन और आयोजन में "परिवर्तन" करने की क्षमता में भी परिलक्षित होती है, जो इस वर्ष की परीक्षा के सामने आने वाली कई बड़ी चुनौतियों, विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता के विकास के बावजूद, तेज़ी से, लचीले ढंग से और प्रभावी ढंग से अनुकूलन कर रही है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय उन सुरक्षा बलों और शिक्षकों के प्रयासों की सराहना करता है जिन्होंने परीक्षा की सुरक्षा सुनिश्चित करने में योगदान दिया है।

अब तक, प्रधानमंत्री और उप-प्रधानमंत्री के निर्देशों के अनुसार, सभी स्तरों, क्षेत्रों और स्थानीय स्तर पर परीक्षा की सभी तैयारियाँ और आयोजन गंभीरता से किए गए हैं। इस वर्ष की परीक्षा का आयोजन भी पार्टी केंद्रीय समिति के संकल्प संख्या 29-NQ/TW की भावना का पूरी तरह से पालन करता है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने परीक्षा सत्रों की संख्या कम करके, साथ ही परीक्षा पत्रों को पारंपरिक तरीके से न पहुँचाकर, बल्कि वियतनाम क्रिप्टोग्राफी उद्योग की प्रमुख सूचना प्रणाली के माध्यम से परिवहन करके लागत और दक्षता को कम करके, इसी भावना के अनुरूप परीक्षा का आयोजन किया है।

उप मंत्री के अनुसार, परीक्षा की सफलता पूरी राजनीतिक व्यवस्था की भागीदारी, विभिन्न क्षेत्रों और ताकतों के समर्थन से प्रदर्शित हुई, जिससे परीक्षा, जैसा कि प्रधानमंत्री ने ज़ोर दिया, "छात्रों की देखभाल करने वाले पूरे समाज का उत्सव" बन गई। परीक्षा परिणाम चाहे जो भी हों, छात्रों का भविष्य उज्ज्वल है।

परीक्षा के सफल आयोजन में भाग लेने वाले समन्वयक बलों के प्रति हार्दिक आभार व्यक्त करते हुए, उप मंत्री ने प्रबंधन कर्मचारियों, शिक्षकों, जिनमें वे लोग भी शामिल थे जो सेवानिवृत्त होने वाले थे, लेकिन फिर भी परीक्षा के लिए खुद को समर्पित कर दिया, के समर्पण और जिम्मेदारी को भी स्वीकार किया और उनकी अत्यधिक सराहना की।

उयेन ना - न्गोक हुआंग

स्रोत: https://baophapluat.vn/nhin-lai-mot-ky-thi-thpt-doi-moi-nhieu-cam-xuc-du-bao-kho-co-mua-diem-10-post553507.html