हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के उद्देश्य पर एक नजर डालते हुए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा प्रत्येक विषय के लिए विस्तृत अंक वितरण जारी किए जाने के बाद भी, परीक्षा के कठिनाई स्तर, विशेष रूप से गणित और अंग्रेजी परीक्षाओं को लेकर अभी भी सार्वजनिक बहस जारी है।

हो ची मिन्ह सिटी के जिला 3 स्थित ले क्यूई डोन हाई स्कूल परीक्षा केंद्र में 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा दे रहे उम्मीदवार - फोटो: थान हिएप

तो, 2025 की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा - 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के तहत पहली स्नातक परीक्षा - संपन्न हो चुकी है। अब तक, जब शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्रत्येक विषय के विस्तृत अंक वितरण की घोषणा कर दी है, तब भी परीक्षा की कठिनाई, विशेष रूप से गणित और अंग्रेजी की परीक्षाओं को लेकर जनमत में तीखी बहस जारी है।

एक पक्ष का मानना ​​है कि इस वर्ष की परीक्षा उम्मीदवारों को बहुत अच्छी तरह से अलग करती है, जिसमें अंकों का वितरण घंटी के आकार का होता है, जो विश्वविद्यालय में प्रवेश के लिए बहुत आवश्यक और उपयुक्त है।

लेकिन एक पक्ष ने कड़ी प्रतिक्रिया व्यक्त की क्योंकि उनका मानना ​​था कि गणित और अंग्रेजी की परीक्षाएं देश भर के उम्मीदवारों के औसत स्तर की तुलना में बहुत कठिन थीं, और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए उपयुक्त नहीं थीं।

ऐसा क्यों?

क्योंकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने इस परीक्षा के लिए बहुत अधिक लक्ष्य निर्धारित करके बहुत अधिक जिम्मेदारी अपने ऊपर ले ली है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के हाई स्कूल स्नातक परीक्षा संबंधी विनियमों (परिपत्र 24, 2024) के अनुसार, हाई स्कूल स्नातक परीक्षा आयोजित करने का उद्देश्य 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के लक्ष्यों और मानकों के अनुसार शिक्षार्थियों के अधिगम परिणामों का सही आकलन करना है; परीक्षा परिणामों का उपयोग हाई स्कूल स्नातक की मान्यता पर विचार करने और सामान्य शिक्षा संस्थानों की शिक्षण एवं अधिगम गुणवत्ता के आकलन के साथ-साथ शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों के मार्गदर्शन के लिए एक आधार के रूप में करना है; विश्वविद्यालयों और व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों को स्वायत्तता की भावना से नामांकन में उपयोग करने के लिए विश्वसनीय डेटा प्रदान करना है।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा का डिज़ाइन तैयार करने वालों के लिए यह वास्तव में कठिन और चुनौतीपूर्ण है। एक ही परीक्षा के माध्यम से उपरोक्त सभी लक्ष्यों को प्राप्त करना बहुत मुश्किल होगा, खासकर तब जब दो मुख्य लक्ष्य प्रकृति में पूरी तरह से भिन्न हों।

हाई स्कूल स्नातक परीक्षा छात्रों को पाठ्यक्रम के निर्धारित मानकों के अनुसार स्नातक घोषित करने के लिए होती है। वहीं, विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा विशिष्ट क्षेत्र में उच्च शिक्षा प्राप्त करने के लिए सबसे प्रतिभाशाली और योग्य व्यक्तियों का चयन करने के लिए होती है।

हाल के वर्षों में 2-इन-1 परीक्षा पर नज़र डालें तो इसकी खामी तुरंत नज़र आती है। कुछ वर्षों तक परीक्षा को इस तरह से डिज़ाइन किया गया था कि उसमें "सभी को खुश" करने के लिए "आसान" प्रश्न हों, जो सरल हों और उम्मीदवारों की क्षमता के अनुरूप हों।

इसका परिणाम "10 अंकों की बारिश" के रूप में सामने आता है। इसके बाद विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा के अंकों में भारी वृद्धि देखी जाती है। इनमें ऐसे उम्मीदवार भी शामिल हैं जो प्रत्येक विषय में 10 अंक प्राप्त करते हैं, लेकिन फिर भी विश्वविद्यालय में आवेदन करते समय अपनी पहली पसंद के विश्वविद्यालय में असफल हो जाते हैं (जैसे कि 2021 और 2022 की परीक्षा सत्रों में)।

इसके विपरीत, इस वर्ष के परीक्षा सत्र की स्थिति बिल्कुल अलग है।

इतना ही नहीं, क्योंकि परीक्षा के कई उद्देश्य होते हैं, इसलिए अधिकांश माता-पिता, छात्र और स्कूल इसे 18 साल के लड़के-लड़कियों के लिए "प्रवेश द्वार पार करने" जैसा मानते हैं।

किसी व्यक्ति के पूरे जीवन का भविष्य तय करने वाली एक महत्वपूर्ण परीक्षा मानी जाने वाली इस परीक्षा के परिणाम जब उम्मीद के मुताबिक नहीं आए, तो कुछ उम्मीदवारों ने खाना-पीना छोड़ दिया, नींद नहीं ली और नकारात्मक व्यवहार करने लगे... वे खुद से निराश हो गए, जीवन के प्रति संशय में पड़ गए...

इस बीच, विशेषज्ञों द्वारा 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को वियतनाम में शैक्षिक नवाचार की प्रक्रिया में एक महत्वपूर्ण मोड़ के रूप में आंका गया है।

सबसे उल्लेखनीय और व्यापक रूप से स्वीकृत पहलू शिक्षण के फोकस में बदलाव है, जो ज्ञान प्रदान करने से हटकर छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने पर केंद्रित है।

छात्र मूल्यांकन का ध्यान भी ज्ञान के परीक्षण से हटकर व्यावहारिक परिस्थितियों के माध्यम से छात्रों की दक्षताओं के मूल्यांकन पर केंद्रित हो गया है।

तो क्यों न इसे साहसपूर्वक अलग कर दिया जाए, और हाई स्कूल स्नातक परीक्षा को उसके वास्तविक स्वरूप में वापस लाया जाए: हाई स्कूल स्नातक पर विचार करना और उसे मान्यता देना।

विश्वविद्यालय प्रवेश प्रक्रिया को भी सक्रिय रूप से लागू करने के लिए विश्वविद्यालयों को सौंप दिया जाना चाहिए, विशेष रूप से विश्वविद्यालय प्रवेश के कई तरीकों के संदर्भ में।

विश्वविद्यालय की योग्यता मूल्यांकन परीक्षा की विश्वसनीयता भी लगातार बढ़ रही है, और परीक्षा की विषयवस्तु 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के नवाचार उन्मुखीकरण के अनुरूप है।

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होआंग हुआंग

स्रोत: https://tuoitre.vn/nhin-lai-muc-dich-ky-thi-tot-nghiep-20250717080001838.htm