उपयोग या परीक्षाओं के लिए विदेशी भाषा सीखने का 'गर्म' विषय

27 दिसंबर को वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान और राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना के प्रबंधन बोर्ड ने वियतनाम में विदेशी भाषा शिक्षण पर वार्षिक रिपोर्ट की घोषणा करने के लिए एक कार्यशाला आयोजित की।

क्या कई अभ्यर्थियों को विदेशी भाषा परीक्षा से छूट मिलने से स्नातक परीक्षा के अंकों पर असर पड़ेगा?

राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना प्रबंधन बोर्ड की प्रमुख सुश्री माई हू ने रिपोर्ट का एक अंश प्रस्तुत करते हुए कहा कि आँकड़ों के अनुसार, विदेशी भाषा परीक्षाओं (ज्यादातर अंग्रेजी) से छूट पाने वाले उम्मीदवारों की संख्या में पिछले वर्षों की तुलना में 2022 और 2023 में उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। इस संख्या ने इन दो वर्षों में अंग्रेजी के औसत और माध्यिका अंकों के साथ-साथ सामान्य अंक वितरण को भी महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित किया है। आँकड़ों से यह भी पता चला है कि हाल के वर्षों में अंग्रेजी परीक्षा का औसत अंक 5 अंकों से अधिक पर अपेक्षाकृत स्थिर रहा है। हालाँकि, सुश्री माई हू ने एक सकारात्मक आँकड़ा भी प्रस्तुत किया कि 2023 में देश भर में 5 अंक से कम अंक प्राप्त करने वाले उम्मीदवारों की संख्या (44.83%) 2022 (51.56%) की तुलना में काफी कम हो गई।

हो ची मिन्ह सिटी में अंग्रेजी कक्षा के दौरान 12वीं कक्षा के छात्र

सुश्री माई हू ने गुणवत्ता प्रबंधन विभाग (शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय) के आँकड़ों का हवाला देते हुए कहा कि 2017 से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय आईईएलटीएस और टीओईआईसी जैसी कुछ अंतरराष्ट्रीय परीक्षाओं के अंकों के आधार पर अंग्रेजी में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की समीक्षा कर रहा है। विशेष रूप से, मंत्रालय परीक्षा से छूट पर विचार करता है और 4.0 या उससे अधिक या समकक्ष आईईएलटीएस प्रमाणपत्र वाले उम्मीदवारों के लिए विदेशी भाषाओं में स्नातक स्तर पर 10 अंकों की गणना करता है। देश भर में, विदेशी भाषा परीक्षा से छूट प्राप्त उम्मीदवारों की संख्या हर साल बढ़ रही है, 2021 में 28,620, 2022 में 35,391 और 2023 में 46,667।

हालाँकि, यह देखा जा सकता है कि वियतनामी छात्रों के परिणाम अंतर्राष्ट्रीय अंग्रेज़ी परीक्षाओं में वास्तव में उत्कृष्ट नहीं हैं। 2022 में छात्रों का औसत आईईएलटीएस स्कोर 6.2/9 है, जो दुनिया में 23वें स्थान पर है - तीन देशों भारत, कोरिया और पाकिस्तान के समान। इसके अलावा, 2022 में वियतनामी छात्रों का औसत टीओईएफएल स्कोर 77/120 है, जो एशिया क्षेत्र के 30 देशों में 24वें स्थान पर है।

इन दोनों परीक्षाओं में, वियतनामी छात्रों ने पढ़ने और सुनने में अपनी क्षमता दिखाई, और उन्हें बोलने में सबसे ज़्यादा दिक्कत हुई। TOEFL परीक्षा में बोलने का औसत स्कोर 14/30 और IELTS परीक्षा में 5.8 रहा। इसके अलावा, राष्ट्रीय हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में, 2021 से 2023 तक छात्रों का औसत स्कोर 6/10 रहा, जिसमें 42-50% छात्रों ने 5 अंक से कम अंक प्राप्त किए। इसलिए, पिछले कुछ वर्षों में, शोधकर्ताओं, शिक्षकों और नीति निर्माताओं ने वियतनामी छात्रों द्वारा विदेशी भाषाओं को सीखने और उनका उपयोग करने में आने वाली बाधाओं पर विशेष ध्यान दिया है, जिससे छात्रों को अपने भाषा कौशल, विशेष रूप से अंग्रेजी, को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए समाधान प्रदान किए गए हैं।

छात्र समारोह कक्ष में अंग्रेजी सीखते हैं

क्या यह चिंताजनक है कि विदेशी भाषा अब अनिवार्य विषय नहीं रही?

चर्चा के दौरान, तिएन गियांग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के प्रतिनिधि ने इस बात पर भी चिंता जताई कि क्या विदेशी भाषाओं को वैकल्पिक विषय बनाने से हाई स्कूलों में इस विषय के शिक्षण और अधिगम पर असर पड़ेगा, क्योंकि आम मानसिकता अभी भी यही है कि परीक्षा के समय ही सीखना है। क्या राष्ट्रीय विदेशी भाषा परियोजना के पास इस समस्या के समाधान के लिए कोई उपाय है?

सुश्री माई हू ने कहा कि इस नीति के मूलतः सकारात्मक प्रभाव हैं, क्योंकि यह सीखने के उद्देश्यों के लिए मूल्यांकन को बढ़ाने की दुनिया भर में प्रचलित प्रवृत्ति का अनुसरण करती है। हाई स्कूल स्नातक परीक्षा एक योगात्मक मूल्यांकन है, इसलिए इसका शिक्षण और अधिगम पर कोई नकारात्मक प्रभाव नहीं पड़ेगा, जैसा कि सीखने के उद्देश्यों के लिए मूल्यांकन या शिक्षण प्रक्रिया के मूल्यांकन से होता है।

छात्र हाई स्कूल स्नातक परीक्षा के लिए इस विषय का चयन नहीं भी कर सकते हैं, लेकिन शिक्षकों को भी शिक्षण में सुधार के लिए प्रत्येक पाठ का अधिक सक्रिय और प्रभावी ढंग से मूल्यांकन करना चाहिए। राष्ट्रीय परीक्षा जैसी बड़े पैमाने की परीक्षा आयोजित करते समय, सुनने, बोलने, पढ़ने और लिखने के चार कौशलों को पूरी तरह से एकीकृत करना मुश्किल होगा, इसलिए शिक्षार्थी की क्षमता का आकलन करना कठिन होगा। हालाँकि, कक्षा और स्कूल में, शिक्षार्थी की समग्र क्षमता का अधिक पूर्ण रूप से आकलन करना पूरी तरह से संभव है।

सुश्री माई हू ने इस बात पर जोर दिया: "ऐसे छात्र हो सकते हैं जो सोचते हैं कि चूंकि उन्हें परीक्षा नहीं देनी है, इसलिए वे आगे पढ़ाई नहीं करेंगे, लेकिन यदि शिक्षक कार्यक्रम की आवश्यकताओं का बारीकी से पालन करते हैं और छात्रों को प्रत्येक कक्षा में उस विषय को उत्तीर्ण करने के लिए कार्यक्रम के मानकों को पूरा करना होगा, तो मेरा मानना ​​है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा हो या न हो, सामान्य शिक्षा प्रणाली में उस विषय को पढ़ाने की प्रभावशीलता को बहुत अधिक प्रभावित नहीं करेगा।"

प्रोफेसर होआंग वान वान (हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय) ने पुष्टि की कि तिएन गियांग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की चिंताएँ कई शिक्षकों, स्कूलों और स्थानीय लोगों की चिंताएँ हैं। हालाँकि, शैक्षिक नीतियों के प्रभाव का आकलन करने में कई वर्ष, कभी-कभी तो दशकों भी लग जाएँगे। प्रोफेसर वान के अनुसार, कोई भी नीति विदेशी भाषा शिक्षण को सीधे प्रभावित करेगी। इस तथ्य का उल्लेख करते हुए कि 2025 से हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में विदेशी भाषाएँ अनिवार्य विषय नहीं रहेंगी, प्रोफेसर वान ने भविष्यवाणी की कि केवल लगभग 20% छात्र ही परीक्षा देने के लिए इस विषय का चयन करेंगे।

विदेशी भाषा सीखना एक व्यक्तिगत आवश्यकता होनी चाहिए।

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक, प्रोफ़ेसर ले आन्ह विन्ह ने कहा कि परीक्षाओं के लिए पढ़ाई करना अभी भी एक समस्या है। हालाँकि, उच्च अंक प्राप्त करने के लिए कड़ी मेहनत करने का मतलब यह नहीं है कि इसका इस्तेमाल किया जा सकता है। श्री विन्ह ने कहा, "अगर शिक्षार्थी यह नहीं समझते कि कड़ी मेहनत करने का मतलब बाद में अंग्रेज़ी को एक उपकरण के रूप में इस्तेमाल करना है, तो क्या यह शिक्षण और सीखने, दोनों की बर्बादी है? अगर किसी विदेशी भाषा को सीखना एक व्यक्तिगत ज़रूरत है और उसे एक उपकरण के रूप में इस्तेमाल करना है, तो पढ़ाई बहुत आसान हो जाएगी।"

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के पूर्व उपाध्यक्ष प्रोफेसर गुयेन लोक ने कहा कि यदि अंग्रेजी अनिवार्य नहीं है, तो हमें चिंता नहीं करनी चाहिए क्योंकि यदि यह व्यक्तिगत आवश्यकता है, तो छात्र इसका अध्ययन करेंगे चाहे वह विषय अनिवार्य हो या नहीं।

स्नातक परीक्षा में 9 अंक, लेकिन बोल या सुन नहीं सकते

विदेशी भाषा विश्वविद्यालय (वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई) के अंग्रेजी शिक्षण विभाग की प्रमुख डॉ. गुयेन थी होंग न्हुंग ने बताया कि हाल के वर्षों में, विदेशी भाषा विश्वविद्यालय के प्रवेश अंक बहुत ऊँचे रहे हैं। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी भाषा में प्रवेश के लिए, छात्रों को प्रति विषय औसतन 9 अंक प्राप्त करने होते हैं। हालाँकि, पिछले 3 वर्षों में, स्कूल ने प्रशिक्षण कार्यक्रम को समायोजित करने के लिए छात्रों को उनकी विदेशी भाषा दक्षता के स्तर के अनुसार वर्गीकृत किया है। अंतर्राष्ट्रीय भाषा प्रमाणपत्र वाले छात्रों को छोड़कर, जिन छात्रों के पास हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में केवल अंग्रेजी परीक्षा परिणाम हैं, उन्हें स्कूल की वर्गीकरण परीक्षा देनी होगी।

परिणाम बताते हैं कि हालाँकि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अंग्रेजी में 9 अंक प्राप्त हुए, लेकिन स्कूल की वर्गीकरण परीक्षा के अनुसार, अधिकांश छात्र केवल स्तर B1 (स्तर 3) ही प्राप्त कर पाए। सुश्री न्हंग ने कहा, "इसका मतलब है कि हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में अंग्रेजी अब एक अनिवार्य विषय है, इसलिए छात्र परीक्षा के अनुसार उच्च अंक प्राप्त करने के लिए अध्ययन कर रहे हैं, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि उन्होंने अपनी विदेशी भाषा कौशल विकसित कर लिया है। पिछले 2 वर्षों में, केवल स्तर B1 प्राप्त करने वाले छात्रों को पढ़ाई में बहुत कठिनाई हुई है। हमारे शिक्षकों को भी पढ़ाने में कठिनाई हुई क्योंकि छात्र बहुत कठिनाई से सुन, बोल और पढ़ पाते हैं।"

इसलिए, सुश्री न्हंग का मानना ​​है कि विदेशी भाषाएँ अब अनिवार्य विषय नहीं रह गई हैं, जिससे छात्रों और शिक्षकों पर दबाव कम करने के अवसर पैदा होंगे। छात्र अपनी रुचि और क्षमता के अनुसार विषय का अध्ययन कर सकते हैं, और शिक्षक व्यापक क्षमताएँ विकसित करने, विदेशी भाषाओं का प्रयोग और संवाद सीखने में अधिक समय लगा सकते हैं।

"मुझे आशा है कि हाई स्कूल में गणित एक वैकल्पिक विषय होगा"

प्रोफ़ेसर ले आन्ह विन्ह ने यह भी बताया कि उन्होंने गणित में स्नातक किया है, और गणित को हमेशा एक अनिवार्य विषय और परीक्षा के रूप में "पसंद" किया जाता रहा है, लेकिन उन्हें हमेशा उम्मीद थी कि हाई स्कूल स्तर पर गणित एक वैकल्पिक विषय होगा। उस समय, छात्र अपनी रुचि और क्षमता के अनुसार इस विषय का चयन कर सकेंगे, और अपनी क्षमता और करियर के लिए उपयुक्त विषय सीख सकेंगे। शिक्षक भी बहुत खुश होंगे क्योंकि छात्र गणित सीखने से डरने, गणित की परीक्षा देखने से डरने की शिकायत नहीं करेंगे... "सबसे अच्छा लक्ष्य अपनी क्षमताओं को विकसित करने के लिए अध्ययन करना और ठीक वही अध्ययन करना है जिसकी आपको आवश्यकता है। सही नीति और सही समय भी महत्वपूर्ण है," प्रोफ़ेसर विन्ह ने कहा।

स्रोत लिंक: https://thanhnien.vn/nong-chuyen-hoc-ngoai-ngu-de-su-dung-hay-de-thi-185231227231615953.htm