11 अगस्त को, 2030 के दृष्टिकोण के साथ, 2020-2025 की अवधि के लिए कै माऊ प्रांत में स्कूल नेटवर्क की व्यवस्था और विकास करने के लिए परियोजना के कार्यान्वयन के 3 वर्षों की समीक्षा के लिए सम्मेलन में, कै माऊ के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के उप निदेशक श्री ले होआंग डू ने कहा कि अभी भी कक्षाओं को उधार लेने या मांगने की स्थिति है।
तदनुसार, सबसे अधिक उधार ली गई कक्षाओं वाला प्रीस्कूल ब्लॉक है; इसके बाद 17 कक्षाओं वाला प्राथमिक ब्लॉक है।
पूरे कै माऊ प्रांत में अभी भी 156 प्रीस्कूल और प्राथमिक विद्यालय की कक्षाएं हैं, जिन्हें उधार लेना पड़ा है।
CA MAU के शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग द्वारा प्रदान किया गया
श्री डू के अनुसार, ज़्यादातर स्कूल जो दिन में दो सत्र पढ़ाते हैं, उनमें अभी भी कक्षाओं का अभाव है। छात्रों की संख्या ज़्यादा होने के बावजूद आवास न्यूनतम क्षेत्रफल के अनुरूप नहीं है (कुछ कमरों में 45 छात्र तक होते हैं); आवास अभी भी अस्थायी हैं, ज़्यादातर अर्ध-स्थायी घर या बहुत पहले बने चौथे स्तर के घर, जो अब क्षतिग्रस्त और जर्जर हो चुके हैं, और जिनमें न्यूनतम सुविधाएँ (छात्रों के लिए बिस्तर, स्वच्छता सुविधाएँ, स्नानघर, स्वच्छ पानी, रसोई, छात्रों के लिए भोजन कक्ष) नहीं हैं।
विशेष रूप से, सुविधाओं और शिक्षण-अधिगम उपकरणों के लिए निवेश बजट आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाया है। कुछ स्कूलों के पास सीमित भूमि निधि है और वे विस्तार करने और अधिक कक्षाएँ व कार्यात्मक कक्ष बनाने में निवेश करने के योग्य नहीं हैं। कुछ कम्यूनों में परिवहन अभी भी कठिन है, और कुछ कम्यूनों और वार्डों में माध्यमिक विद्यालय नहीं हैं।
परियोजना के कार्यान्वयन के तीन वर्षों के बाद, कै माऊ प्रांत में प्राथमिक विद्यालय के शिक्षकों की संख्या में तेज़ी से कमी आई है। विशेष रूप से, प्रबंधकों की संख्या में 14, शिक्षकों की संख्या में 448 और कर्मचारियों की संख्या में 111 की कमी आई है; माध्यमिक विद्यालयों में प्रबंधकों की संख्या में 28, शिक्षकों की संख्या में 448 और कर्मचारियों की संख्या में 111 की कमी आई है। इसी बीच, पूर्वस्कूली शिक्षा में 116 शिक्षकों और 268 कर्मचारियों की वृद्धि हुई है; उच्च विद्यालयों में प्रबंधकों की संख्या में 3 और शिक्षकों की संख्या में 63 की वृद्धि हुई है।
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