व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों में नए शासन मॉडल को बढ़ावा देना

जीडी एंड टीडी - संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू के साथ, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान एक नए, सुव्यवस्थित प्रबंधन मॉडल पर स्विच करते हैं, जिससे प्रबंधन में दक्षता और प्रभावशीलता में सुधार होता है।

दिशा में एकीकृत और समकालिक, ओवरलैप को न्यूनतम करना

डॉ. फाम दो नहत तिएन के अनुसार, स्कूल काउंसिल मॉडल की विशेषता अधिकारों का नया विभाजन है। तदनुसार, स्कूल काउंसिल सर्वोच्च प्राधिकारी है, जो स्कूल के शिक्षकों, शोधकर्ताओं, कर्मचारियों, छात्रों और विद्यार्थियों की पूरी टीम का प्रतिनिधित्व करता है, स्कूल के प्रमुख मुद्दों पर निर्णय लेता है और निदेशक मंडल के कार्यान्वयन की निगरानी करता है।

प्रधानाचार्य स्कूल बोर्ड का प्रमुख होता है, जो स्कूल बोर्ड के निर्णयों के कार्यान्वयन को व्यवस्थित करने और स्कूल की दैनिक गतिविधियों को चलाने के लिए जिम्मेदार होता है।

व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के प्रबंधन में स्कूल परिषद को लंबे समय से एक महत्वपूर्ण सलाहकार और पर्यवेक्षी निकाय माना जाता रहा है। स्कूल परिषद स्कूल में शक्ति संतुलन में योगदान देती है, प्रबंधन में पारदर्शिता और निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए हितधारकों का प्रतिनिधित्व करती है। एक अर्थ में, स्कूल परिषद स्कूल की गतिविधियों को नियंत्रित करने का एक नया तंत्र है, जब राज्य स्कूल को स्वायत्तता देने के लिए अपनी नियंत्रण भूमिका छोड़ देता है।

डॉ. फाम दो नहत तिएन ने कहा कि, संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू की नीति के साथ, सार्वजनिक शैक्षणिक संस्थानों में स्कूल परिषदों का आयोजन नहीं करना, पार्टी संगठनों की व्यापक और प्रत्यक्ष नेतृत्व की भूमिका को मजबूत करना, पार्टी सचिव को शैक्षणिक संस्थान के प्रमुख के रूप में समवर्ती रूप से लागू करना, हम तंत्र को सुव्यवस्थित करने, शासन और प्रबंधन में दक्षता, प्रभावशीलता और दक्षता में सुधार करने की दिशा में एक नए शासन मॉडल की ओर बढ़ रहे हैं।

उस समय, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान के पार्टी संगठन की नेतृत्वकारी और प्रशासनिक भूमिका दोनों होती है। नेतृत्व के संदर्भ में, पार्टी संगठन रणनीतिक दिशा-निर्देशन में एक केंद्रीय भूमिका निभाता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान की सभी गतिविधियाँ पार्टी और राज्य के राजनीतिक कार्यों और व्यावसायिक प्रशिक्षण विकास लक्ष्यों से निकटता से जुड़ी हों।

प्रशासन के संदर्भ में, पार्टी संगठन व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की स्वायत्तता के कार्यान्वयन के पर्यवेक्षण और निरीक्षण को मजबूत करता है; साथ ही, यह सुनिश्चित करता है कि जवाबदेही पर नीतियों और विनियमों का विकास और कार्यान्वयन सार्वजनिक, पारदर्शी और गंभीर हो।

इस प्रकार, नया शासन मॉडल निर्देशन और प्रबंधन में एकता और समन्वय पैदा करता है, जिम्मेदारियों के ओवरलैपिंग या टालमटोल को न्यूनतम करता है, और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों के लिए श्रम बाजार और शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं में बदलावों के अनुकूल होने और तुरंत प्रतिक्रिया देने के लिए परिस्थितियां बनाता है।

डॉ. फाम दो नहत टीएन.

शक्ति को नियंत्रित और संतुलित करने के लिए एक तंत्र और प्रणाली का निर्माण करना आवश्यक है।

हालांकि, डॉ. फाम दो नहत टीएन ने यह भी कहा कि नए विनियमन में शक्ति के संकेन्द्रण का जोखिम भी है, जिससे व्यक्ति पर काम का दबाव बढ़ सकता है, जो शासन गतिविधियों में लोकतंत्र को प्रभावित कर सकता है।

इसके अलावा, गुणवत्ता और क्षमता के संदर्भ में एक बड़ी चुनौती तब होती है जब व्यावसायिक शिक्षा संस्थान का प्रमुख एक राजनीतिक नेता और एक पेशेवर प्रशासक दोनों होता है, और उसे आधुनिक शैक्षिक प्रबंधन और जवाबदेही में पूरी तरह से प्रशिक्षित होना चाहिए।

नए शासन मॉडल की दक्षता, प्रभावशीलता और प्रभावकारिता को सही मायने में बढ़ावा देने के लिए, डॉ. फाम डो नहत टीएन ने कहा कि शासन और प्रबंधन में शक्ति संतुलन, शक्ति के दुरुपयोग और व्यक्तिपरकता से बचने के लिए तंत्र का निर्माण करना आवश्यक है।

स्वायत्तता और जवाबदेही के बीच असंतुलन से आसानी से नकारात्मक परिणाम सामने आ सकते हैं, जैसे पारदर्शिता की कमी, व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की प्रतिष्ठा में कमी, प्रशिक्षण की गुणवत्ता और हितधारकों के विश्वास पर असर।

इस मॉडल के लिए कानूनों और संबंधित कानूनी दस्तावेजों को समायोजित करने और राजनीतिक और प्रशासनिक दोनों क्षेत्रों में नेताओं की भूमिका, अधिकार और जिम्मेदारियों को निर्दिष्ट करने की भी आवश्यकता है, ताकि व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थानों की स्वायत्तता सुनिश्चित की जा सके, साथ ही एक ठोस शक्ति नियंत्रण प्रणाली का निर्माण किया जा सके।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/phat-huy-mo-hinh-quan-tri-moi-trong-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-post747952.html