(बीजीडीटी) - 22 मई की सुबह, बाक गियांग प्रांतीय पुस्तकालय ने जातीय अल्पसंख्यकों के लिए प्रांतीय बोर्डिंग स्कूल के साथ समन्वय करके "स्कूल हिंसा (बीएलएचडी) - कारण और रोकथाम के उपाय" विषय पर जीवन कौशल शिक्षा पर एक वार्ता आयोजित की।
इस वार्ता में वक्ता, मास्टर, डॉक्टर माई झुआन फुओंग, संचार - शिक्षा विभाग के पूर्व उप निदेशक, जनसंख्या - परिवार नियोजन सामान्य विभाग (स्वास्थ्य मंत्रालय), वियतनाम पत्रकार संघ के जनसंख्या कार्य के साथ पत्रकार क्लब के पूर्व स्थायी उप प्रमुख; जनसंख्या - परिवार नियोजन के प्रांतीय विभाग के प्रतिनिधि नेता और स्कूल के लगभग 450 अधिकारी, शिक्षक और छात्र शामिल हुए।
वक्ता माई झुआन फुओंग। |
यहाँ, वक्ता ने घरेलू हिंसा की वर्तमान स्थिति, उसके कारणों और रोकथाम के उपायों पर संक्षेप में प्रस्तुति दी। आँकड़ों के अनुसार, देश भर में प्रतिदिन औसतन 5 घरेलू हिंसा के मामले सामने आते हैं। वक्ता ने घरेलू हिंसा के उन समूहों का विश्लेषण किया जो अक्सर होते हैं, जैसे: शारीरिक हिंसा, मानसिक हिंसा, यौन हिंसा; जिनमें शारीरिक हिंसा और मानसिक हिंसा का अनुपात सबसे ज़्यादा है।
चिंता की बात यह है कि स्कूलों में हिंसा बढ़ रही है। कई छात्र गंभीर रूप से घायल होकर अस्पताल में भर्ती हुए हैं, उनकी जान खतरे में है, और यहाँ तक कि स्कूली हिंसा के कारण उनकी मौत भी हो गई है।
इसके साथ ही, कई स्कूलों में छात्रों के साथ यौन दुर्व्यवहार, अनुचित आलोचना और सज़ा की घटनाएं भी सामने आ रही हैं। यौन शोषण के मामलों का छात्रों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर गहरा असर पड़ता है, जिससे उनकी सीखने की क्षमता कम हो जाती है, यहाँ तक कि कई छात्र स्कूल छोड़ने पर भी मजबूर हो जाते हैं।
वक्ता के अनुसार, बीएलएचडी का मुख्य कारण छात्रों में समय पर और पर्याप्त शिक्षा , जीवन कौशल, लिंग और बीएलएचडी की गहन समझ का अभाव है। सामाजिक नेटवर्क के तेज़ी से विकास के साथ, कई अस्वास्थ्यकर जानकारियों ने युवाओं की जीवनशैली पर नकारात्मक प्रभाव डाला है।
साथ ही, घरेलू हिंसा की रोकथाम और उससे निपटने में संबंधित इकाइयों का ध्यान और समन्वय अभी भी सीमित है। छात्र सांस्कृतिक विषयों का खूब अध्ययन करते हैं, लेकिन जीवन कौशल, संचार और व्यवहार कौशल से लैस नहीं होते, इसलिए जब छोटी-मोटी झड़पें और असहमति होती है, तो संघर्ष आसानी से भड़क सकता है।
वक्ता माई झुआन फुओंग छात्रों के साथ बातचीत करते हुए। |
मौखिक हिंसा के संबंध में, वक्ता ने छात्रों को सलाह दी कि वे रिश्तों में सभ्य और उचित व्यवहार करें, अनावश्यक संघर्ष और असहमति पैदा न करें; तथा प्रभावित करने और मनाने के लिए प्रेमपूर्ण भाषा का प्रयोग करें।
वक्ता माई शुआन फुओंग के अनुसार, बदमाशी को प्रभावी ढंग से रोकने और उससे निपटने के लिए स्कूल और परिवार महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। छात्रों को सकारात्मक जानकारी, खासकर जीवन कौशल, संचार और व्यवहार, को सक्रिय रूप से प्राप्त करने की आवश्यकता है। हमेशा प्यार करना, साझा करना और सहानुभूति रखना सीखें; शुद्ध और स्वस्थ दोस्ती बनाएँ; दूसरों की नकल न करें; दोस्तों को ठेस न पहुँचाएँ। जब आपको धमकाया जाए, तो समाधान के लिए तुरंत कक्षा शिक्षक, स्कूल और माता-पिता को सूचित करें।
जातीय अल्पसंख्यकों के लिए प्रांतीय बोर्डिंग स्कूल के छात्र वक्ता माई झुआन फुओंग के साथ बातचीत करते हुए। |
विशेष रूप से, "खुशहाल स्कूल" (खुशहाल शिक्षक, खुश छात्र, खुश अभिभावक) बनाना ज़रूरी है। ऐसा करने के लिए, स्कूलों को घरेलू हिंसा की रोकथाम और उससे निपटने के कौशल, जीवन कौशल, यौन शिक्षा से खुद को पूरी तरह से लैस करना होगा, और साथ ही उन्हें आधिकारिक पाठ्यक्रम में शामिल करना होगा; स्वस्थ और सकारात्मक खेल के मैदान और गतिविधियाँ तैयार करनी होंगी।
माता-पिता अक्सर अपने बच्चों के दोस्त बनते हैं; उन्हें शिक्षकों या स्कूलों पर निर्भर हुए बिना, बच्चों की परवरिश के लिए ज्ञान और कौशल से लैस करते हैं। छात्रों की परिस्थितियों (विचारों, इच्छाओं, छात्रों के सामने आने वाली जटिल समस्याओं) को समझने, साझा करने, सलाह देने और साथ मिलकर हल करने के लिए स्कूलों के साथ घनिष्ठ समन्वय स्थापित करें।
समाचार और तस्वीरें: कांग दोआन्ह
(बीजीडीटी) - हाल ही में, स्कूलों में हिंसा बढ़ रही है और यह और भी जटिल होती जा रही है। इस समस्या के कई कारण हैं, लेकिन इसकी रोकथाम के लिए कई पक्षों, खासकर स्कूलों और परिवारों, के समन्वित प्रयासों की आवश्यकता है।
(बीजीडीटी) - 14 अप्रैल की दोपहर, 3/2 स्क्वायर (बाक गियांग शहर) में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने सूचना एवं संचार विभाग के साथ मिलकर "पुस्तकें: जागरूकता - नवाचार - रचनात्मकता", "मेरे लिए, आपके लिए पुस्तकें" विषय पर एक वार्ता का आयोजन किया। यह बाक गियांग प्रांत की जन समिति द्वारा आयोजित वियतनाम पुस्तक एवं पठन संस्कृति दिवस की गतिविधियों में से एक है।
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