राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास में महत्वपूर्ण उपलब्धियां हासिल करने के लिए कई विशेष और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर एक प्रस्ताव पारित किया।

राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण प्रगति हासिल करने के लिए विशेष तंत्र और नीतियों पर एक प्रस्ताव पारित किया है, जिसमें प्रतिनिधियों की ओर से भारी सहमति बनी है।

राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा और प्रशिक्षण के विकास के लिए कुछ तंत्रों पर एक प्रस्ताव पारित किया। (स्रोत: राष्ट्रीय सभा)

10 दिसंबर की सुबह, 10वें सत्र में, उपस्थित 431 प्रतिनिधियों में से 419 के पक्ष में मतदान के साथ, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण प्रगति हासिल करने के लिए कई विशेष और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर एक प्रस्ताव पारित किया। राष्ट्रीय सभा की उपाध्यक्ष गुयेन थी थान ने सत्र की अध्यक्षता की।

राष्ट्रीय सभा की उपसभापति गुयेन थी थान्ह के अनुसार, शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में सफलता प्राप्त करने के लिए कुछ विशेष और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय सभा के मसौदा प्रस्ताव में 9 अनुच्छेद शामिल हैं, जो उत्कृष्ट नीतियों के 5 समूहों को निर्धारित करने पर केंद्रित हैं।

इसके बाद, राष्ट्रीय सभा ने इलेक्ट्रॉनिक रूप से मतदान किया। परिणाम स्वरूप, भाग लेने वाले 431 प्रतिनिधियों में से 419 ने पक्ष में मतदान किया, जो 88.58% का प्रतिनिधित्व करता है। इस प्रकार, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण प्रगति हासिल करने के लिए कई विशेष और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों से संबंधित प्रस्ताव पारित किया।

मतदान की कार्यवाही शुरू करने से पहले, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन द्वारा शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में महत्वपूर्ण प्रगति हासिल करने के लिए कुछ विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्रों और नीतियों पर राष्ट्रीय सभा के मसौदा प्रस्ताव पर राय की स्वीकृति और स्पष्टीकरण पर रिपोर्ट प्रस्तुत करने की बात सुनी।

तदनुसार, मसौदा प्रस्ताव पर समूह चर्चा सत्र में 79 टिप्पणियाँ और पूर्ण सत्र में 56 टिप्पणियाँ प्राप्त हुईं, साथ ही संस्कृति और सामाजिक मामलों की स्थायी समिति और राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति के सत्रों में भी कई टिप्पणियाँ प्राप्त हुईं।

मानव संसाधन विकास और शिक्षा कार्यक्रम

मंत्री गुयेन किम सोन ने मसौदा प्रस्ताव के कई प्रमुख बिंदुओं की व्याख्या की। शिक्षा क्षेत्र में मानव संसाधन विकास के संबंध में, सरकार ने प्राप्त सुझावों को शामिल करते हुए मसौदे को संशोधित किया है ताकि भर्ती, रोजगार और मानव संसाधन प्रबंधन के अधिकार को स्पष्ट रूप से विकेंद्रीकृत किया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक अपने अधिकार क्षेत्र में आने वाले मामलों या दो या दो से अधिक कम्यूनों से संबंधित मामलों में भर्ती, स्वीकृति और कार्यभार सौंपने, स्थानांतरण, प्रतिनियुक्ति, नियुक्ति और कार्य पदों में परिवर्तन संबंधी निर्णय लेते हैं। कम्यून स्तर पर जन समिति के अध्यक्ष अपने प्रबंधन क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले कार्मिक मामलों पर निर्णय लेते हैं।

प्रस्तावना में व्यावसायिक और उच्च शिक्षा संस्थानों को नौकरी के पदों, विदेशी विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों की भर्ती और अनुबंध के संबंध में स्वायत्तता प्रदान की गई है, और एक रोडमैप के अनुसार व्यवसायों के लिए तरजीही भत्ते निर्धारित किए गए हैं।

शिक्षा कार्यक्रम के विकास के संबंध में, सरकार ने पाठ्यपुस्तकों को मानकीकृत करने और छात्रों को मुफ्त पाठ्यपुस्तकें उपलब्ध कराने के लिए एक कार्यसूची तैयार करने हेतु मसौदा प्रस्ताव को शामिल और संशोधित किया है। शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री 2026-2027 शैक्षणिक सत्र से राष्ट्रव्यापी स्तर पर पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट तय करेंगे, और वंचित क्षेत्रों को प्राथमिकता देते हुए 2030 तक मुफ्त पाठ्यपुस्तकों का प्रावधान पूरा किया जाएगा।

राज्य शिक्षा शुल्क में छूट और व्यावसायिक एवं उच्च शिक्षा में राष्ट्रीय रक्षा एवं सुरक्षा शिक्षा पाठ्यक्रम उपलब्ध कराने के लिए एक रोडमैप की गारंटी देता है; साथ ही श्रम बाजार, विज्ञान और नवाचार से जुड़े कार्यक्रमों को विकसित करने के लिए अनुसंधान संस्थानों और व्यवसायों के साथ सहयोग का विस्तार भी करता है।

डिजिटल परिवर्तन और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग संबंधी विनियमों के संबंध में, सरकार ने मसौदा तैयार कर उसमें संशोधन किया है, जिसके तहत राज्य शिक्षा पर एक राष्ट्रीय डेटाबेस बनाने को प्राथमिकता देगा; साझा डिजिटल अवसंरचना और प्लेटफार्मों में निवेश करेगा, और संपूर्ण प्रणाली में कनेक्टिविटी सुनिश्चित करेगा। 2030 तक, उच्च शिक्षा संस्थानों में समन्वित डिजिटल अवसंरचना पूरी हो जाएगी और डिजिटल शिक्षा में सार्वजनिक-निजी भागीदारी मॉडल को बढ़ावा दिया जाएगा।

व्यावसायिक और उच्च शिक्षा संस्थान पूर्व सूचना देकर अंतरराष्ट्रीय सम्मेलन और सेमिनार आयोजित करने के लिए स्वतंत्र हैं। संवेदनशील विषयवस्तु या मंत्री स्तरीय नेताओं की भागीदारी वाले मामलों में, प्रधानमंत्री के नियमों और राज्य गोपनीयता कानून का पालन करना अनिवार्य है। इसके अलावा, विदेशों में वियतनामी सार्वजनिक उच्च शिक्षा संस्थानों की शाखाएं स्थापित करने का अधिकार मेजबान देश के प्रस्तावों और कानूनों द्वारा नियंत्रित होता है।

शिक्षार्थियों के समर्थन और उच्च कुशल मानव संसाधनों के प्रशिक्षण के संबंध में, शिक्षार्थियों को सामाजिक नीति बैंक से तरजीही ऋण की सुविधा मिलेगी, और नीति के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए निधि बढ़ाने पर विचार किया जाएगा। मसौदे में वैज्ञानिक और तकनीकी कार्यों से जुड़े एक आयोग-आधारित तंत्र के तहत पूर्णकालिक डॉक्टरेट प्रशिक्षण के लिए एक राष्ट्रीय प्रमुख कार्यक्रम जोड़ा गया है, जिसमें छात्रवृत्ति और जीवन निर्वाह सहायता शामिल है। साथ ही, कला और खेल जैसे विशिष्ट क्षेत्रों में प्रतिभा की शीघ्र पहचान और पोषण के लिए एक तंत्र होगा, जिसके तहत दीर्घकालिक प्रशिक्षण कार्यक्रम शुरू किए जाएंगे और कारीगरों, कलाकारों और प्रशिक्षकों के साथ अनुबंध किए जाएंगे।

इस प्रस्ताव के मसौदे में प्रांतीय जन परिषदों को सरल प्रक्रिया के माध्यम से शिक्षा के लिए मध्यम अवधि की निवेश परियोजनाओं और भूमि उपयोग योजनाओं को पूरक बनाने का अधिकार दिया गया है। प्रांतीय जन समितियाँ भूमि आवंटन को प्राथमिकता देंगी, निवेश आकर्षित करने के लिए अतिरिक्त सार्वजनिक भवनों का उपयोग करेंगी और भूमि उपयोग नियोजन या योजनाओं पर निर्भर किए बिना कुछ प्रकार की भूमि को शैक्षिक उद्देश्यों के लिए परिवर्तित करने की अनुमति देंगी। राज्य कुल बजट व्यय का कम से कम 20% शिक्षा पर खर्च करने की गारंटी देता है, जिसमें अत्यधिक कठिनाइयों का सामना कर रहे क्षेत्रों को प्राथमिकता दी जाएगी।

स्कूल परिषद की गतिविधियों की समाप्ति के बाद संक्रमणकालीन मामलों के संचालन के संबंध में, मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि सार्वजनिक विद्यालयों की स्कूल परिषद के संचालन बंद होने की तिथि से 6 महीने से अधिक की अवधि के भीतर, स्कूल परिषद के अधिकार क्षेत्र के अंतर्गत आने वाले संगठन, कर्मियों और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानकों के अनुसार विद्यालय प्रमुख की नियुक्ति से संबंधित कार्यों के लिए उत्तरदायी प्रत्यक्ष प्रबंधकीय एजेंसी कर्मियों के पुनर्गठन का कार्य करेगी। उप-पदों की संख्या निर्धारित की जाएगी, और अधिकतम संख्या 5 वर्षों के लिए निर्धारित की जाएगी, जिसके बाद नियमों के अनुसार धीरे-धीरे कमी की जाएगी।

स्रोत: https://baoquocte.vn/quoc-hoi-thong-qua-nghi-quyet-ve-mot-so-co-che-chinh-sach-dac-thu-vuot-troi-de-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-337340.html