यह परियोजना नए एआई युग में शिक्षकों की टीम के साथ है, जिसका लक्ष्य "एआई शिक्षा को लोकप्रिय बनाना" है, जिससे एआई ज्ञान और कौशल को लोकप्रिय, सुलभ बनाने और शिक्षण में बुनियादी दक्षता बनने में मदद मिलती है।
वैश्विक शैक्षिक प्रौद्योगिकी नवाचार के संदर्भ में, वियतनामी शिक्षक अभी भी कई चुनौतियों का सामना कर रहे हैं: बड़ी कक्षाएं, गैर-संवादात्मक शिक्षण संसाधन और अंतर्राष्ट्रीय संसाधनों तक सीमित पहुँच। ये कठिनाइयाँ शिक्षण विधियों में नवाचार के प्रयासों को अपेक्षा के अनुरूप प्रभावी नहीं बनाती हैं। इसलिए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग से एक शक्तिशाली सहायक उपकरण बनने की उम्मीद है, जो शिक्षकों को अपनी क्षमता में सुधार करने और छात्रों के लिए अधिक उपयुक्त शिक्षण अनुभव बनाने में मदद करेगा।
वियतनाम के लिए STEAM के संस्थापक और महानिदेशक डॉ. ट्रान वियत हंग ने कहा: "हमने लगभग 1,00,000 शिक्षकों को सीधे प्रशिक्षित और प्रभावित किया है, और देखा है कि AI शिक्षकों की दक्षता बढ़ाने, शारीरिक कार्यों को कम करने और मूल मिशन पर ध्यान केंद्रित करने में मदद कर रहा है: ज्ञान का पोषण और छात्रों को प्रेरित करना। लेकिन 20 लाख शिक्षकों तक पहुँचने के लिए, एक सफल समाधान और घरेलू व विदेशी साझेदारी गठबंधन की आवश्यकता है। OctoAI - 24/7 ट्यूटर के साथ, स्व-गति से सीखने, अभ्यास के माध्यम से सीखने और कक्षा में लागू करने के लिए तैयार कार्यक्रम का देश भर में विस्तार किया जा सकता है, जिससे AI के लोकप्रिय शिक्षण को गति देने के लिए AI का उपयोग करने की रणनीति को साकार किया जा सकता है। अंततः, शिक्षा की गुणवत्ता शिक्षकों की गुणवत्ता पर निर्भर करती है।"
इस परियोजना का सबसे बड़ा अंतर समानांतर मॉडल में निहित है: एक सहायक वियतनामी भाषा में एआई शिक्षण संसाधन प्रदान करने में माहिर है, जबकि दूसरा सहायक एक "ऑनलाइन ट्यूटर" की भूमिका निभाता है, जो शिक्षकों के साथ सीधे तौर पर डिजिटल कौशल विकसित करने और कक्षा में ही अनुप्रयोगों का सुझाव देने में मदद करता है। ऑक्टोएआई न केवल ज्ञान प्रदान करता है, बल्कि अनुप्रयोग क्षमता का भी पोषण करता है - जो शिक्षकों को नए एआई युग के अनुकूल होने में मदद करने का एक महत्वपूर्ण कारक है। इसके अलावा, ऑक्टोएआई को एक सहज इंटरफ़ेस के साथ भी विकसित किया गया है, जिससे शिक्षक आसानी से प्रगति को ट्रैक कर सकते हैं, कक्षाओं में भाग ले सकते हैं और अपनी सीखने की यात्रा का प्रबंधन कर सकते हैं।
विशेष रूप से, यह प्रणाली केवल एक अनुरोध पर प्रश्नों के एक सेट के साथ एक संपूर्ण मल्टीमीडिया पाठ्यक्रम स्वचालित रूप से तैयार कर सकती है, और साथ ही उपयोगकर्ता की इच्छानुसार तत्काल समायोजन का समर्थन भी करती है। इस संयोजन के साथ, ऑक्टोएआई एक व्यापक सहयोगी उपकरण बन जाता है, जो शिक्षकों को समय बचाने, दक्षता में सुधार करने और व्यावहारिक कौशल में शीघ्रता से महारत हासिल करने में मदद करता है।
वियतनेट सूचना प्रौद्योगिकी एवं संचार केंद्र (वियतनेट-आईसीटी) की निदेशक सुश्री न्गो मिन्ह ट्रांग ने कहा: "मेटा के साथ 'डिजिटल एज थिंकिंग' कार्यक्रम के कार्यान्वयन के कई वर्षों में, वियतनेट-आईसीटी ने शिक्षकों, छात्रों और अभिभावकों की जागरूकता और डिजिटल कौशल में स्पष्ट बदलाव देखा है। 'ऑक्टोएआई - न्यू एआई एज टीचर्स' परियोजना एक स्वाभाविक अगला कदम है, जो डिजिटल क्षमता को और आगे बढ़ाते हुए, कृत्रिम बुद्धिमत्ता को समझने और उससे जुड़ने के क्षेत्र में, वियतनामी शिक्षकों और छात्रों को स्मार्ट शिक्षा के भविष्य के लिए तैयार करने में मदद करेगी। इस परियोजना का सबसे बड़ा लाभ शिक्षकों को एक अद्यतन और व्यावहारिक सीखने का सफ़र प्रदान करना है, जिसमें "एआई क्या है" से लेकर कक्षा में इसे सही तरीके से लागू करने तक, योग्यता मानकों और पेशेवर नैतिकता से जुड़ा हुआ है। पाठों को वीडियो , चित्रों और समीक्षा प्रश्नों के साथ लचीले ढंग से डिज़ाइन किया गया है, जिससे शिक्षक स्व-अध्ययन कर सकते हैं, तुरंत प्रतिक्रिया प्राप्त कर सकते हैं और एक व्यक्तिगत रोडमैप बना सकते हैं। साथ ही, ऑक्टोएआई हमेशा 24/7 समझाने और अनुप्रयोग सुझाने के लिए तैयार रहता है, जबकि प्रशिक्षक और शिक्षण सहायक समय-समय पर शिक्षण में एकीकरण का समर्थन करते हैं।"
अक्टूबर 2025 तक, परियोजना ने तकनीकी और विषय-वस्तु विकास चरण पूरा कर लिया था, और सिंगापुर में मेटा एआई सम्मेलन में इसका एक पायलट संस्करण लॉन्च किया गया था और STEAMese महोत्सव 2025 में इसकी व्यापक रूप से घोषणा की गई थी। अगला कदम, दिसंबर 2025 से, देश भर के 5,000 माध्यमिक विद्यालय शिक्षकों तक पायलट प्रशिक्षण का विस्तार करना होगा, जो शिक्षा में एआई को लोकप्रिय बनाने की दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम होगा। 2026 तक चलने वाली शोध गतिविधियाँ वैज्ञानिक आँकड़े और नीतिगत सुझाव प्रदान करेंगी, जो शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के संकल्प 71 के कार्यान्वयन में योगदान देंगी और इस मॉडल को देश भर में लागू करने का मार्ग प्रशस्त करेंगी।
अध्ययन की अनूठी विशेषता यह है कि इसे तुलनात्मक और नियंत्रणीय तरीके से लागू किया गया था। विशेष रूप से, 5,000 से अधिक प्रतिभागी शिक्षकों में से, लगभग 2,500 शिक्षकों ने सीधे तौर पर इस एप्लिकेशन का उपयोग किया, जबकि अन्य 2,500 शिक्षकों के पास केवल पारंपरिक शिक्षण संसाधनों तक ही पहुँच थी। इन दो समूहों में विभाजित करने से परिणामों की वस्तुनिष्ठ निगरानी और तुलना संभव हो पाती है: किस समूह ने अधिक समय बचाया, किस समूह ने अपने डिजिटल कौशल को बेहतर ढंग से सुधारा, और किस समूह को शिक्षण अधिक सुविधाजनक लगा। इसके कारण, यह परियोजना ऑक्टोएआई की प्रभावशीलता के ठोस प्रमाण प्रदान कर सकती है, साथ ही इस मॉडल को देश भर में लागू करने के लिए एक वैज्ञानिक आधार भी तैयार कर सकती है।
परियोजना के बारे में बताते हुए, सह-शोध इकाई, HOCMAI के महानिदेशक, श्री फाम गियांग लिन्ह ने कहा: "वियतनामी शिक्षकों और छात्रों के साथ लगभग दो दशकों के अनुभव के साथ, हम समझते हैं कि शैक्षिक नवाचार तभी सफल हो सकता है जब शिक्षकों को सही उपकरणों का समर्थन मिले। ऑक्टोएआई को इसी भावना के साथ विकसित किया गया था, जो शिक्षकों को समय बचाने, शिक्षण को अनुकूलित करने और प्रत्येक छात्र के लिए धीरे-धीरे सीखने को वैयक्तिकृत करने में मदद करने वाला एक शक्तिशाली सहायक बन गया है, जिससे एआई युग में सीखने की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में सुधार हुआ है।"
स्रोत: https://baotintuc.vn/giao-duc/ra-mat-tro-ly-tri-tue-nhan-tao-cho-giao-vien-20251019144101887.htm
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