प्रस्ताव जारी होने के तुरंत बाद, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र ने स्थानीय निकायों और उच्च शिक्षा संस्थानों के साथ मिलकर इन रणनीतिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए सक्रियतापूर्वक और समकालिक रूप से समाधान लागू किए।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण के स्थायी उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने इस बात पर जोर दिया: यह प्रस्ताव देश के एक नए विकास चरण में प्रवेश करने के संदर्भ में जारी किया गया है, जिसमें शिक्षा को सतत विकास के लिए एक प्रेरक शक्ति, उत्पादकता, गुणवत्ता और राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धा में एक निर्णायक कारक बनने की आवश्यकता है।
शिक्षा और प्रशिक्षण को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति के रूप में पहचाना जाता है, जो राष्ट्र के भविष्य का निर्धारण करती है, तथा इसे अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और व्यापक मानव विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप दृष्टिकोण, लक्ष्य और सफल समाधानों में ठोस रूप दिया जाता है।
शिक्षा और प्रशिक्षण को सर्वोच्च राष्ट्रीय नीति के रूप में पहचाना जाता है, जो राष्ट्र के भविष्य का निर्धारण करती है, तथा इसे अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण और व्यापक मानव विकास की आवश्यकताओं के अनुरूप दृष्टिकोण, लक्ष्य और सफल समाधानों में ठोस रूप दिया जाता है।
प्रस्ताव में तीन प्रमुख सफलताओं की पहचान की गई है: सोच में नवाचार, संस्थागत सुधार और संसाधन जुटाना। सोच के संदर्भ में, शिक्षा को पूरे समाज की ज़िम्मेदारी माना जाता है, जिसके लिए पूरे क्षेत्र में एकीकृत जागरूकता और कार्रवाई की आवश्यकता है।
संस्थानों के संदर्भ में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय प्रमुख मसौदा कानूनों और प्रस्तावों को पूरा करने के लिए समन्वय करता है, जिसका उद्देश्य सूचना प्रौद्योगिकी और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग से जुड़ी खुली शिक्षा, आजीवन सीखने, विकेन्द्रीकरण और स्वायत्तता के लिए एक कानूनी गलियारा बनाना है।
संसाधनों के संदर्भ में, राज्य निवेश में अग्रणी भूमिका निभाता है, साथ ही समाज को संगठित करता है, राष्ट्रीय छात्रवृत्ति कोष का विस्तार करता है तथा बुनियादी विज्ञान, प्रमुख इंजीनियरिंग और रणनीतिक प्रौद्योगिकी के क्षेत्र में प्रतिभाओं को आकर्षित करता है।
प्रस्ताव में 2030, 2035 के लिए विशिष्ट लक्ष्य और 2045 के लिए एक दृष्टिकोण निर्धारित किया गया है, जिसमें शामिल हैं: 80% सामान्य स्कूल और व्यावसायिक प्रशिक्षण संस्थान राष्ट्रीय मानकों को पूरा करें; 100% उच्च शिक्षा संस्थान राष्ट्रीय मानकों को पूरा करें; एशिया में शीर्ष 200 में कम से कम आठ विश्वविद्यालय और दुनिया में शीर्ष 100 में एक विश्वविद्यालय शामिल हो।
स्थायी उप मंत्री फाम नोक थुओंग ने कहा, "शिक्षा के विकास में सफलता पूरे क्षेत्र की राजनीतिक जिम्मेदारी है, जिसके लिए कार्यकर्ताओं, पार्टी सदस्यों, शिक्षकों और शिक्षार्थियों को संकल्प को व्यावहारिक परिणामों के साथ लागू करने के लिए कठोर और विशिष्ट कार्रवाई करने की आवश्यकता है, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता और प्रभावशीलता में मजबूत बदलाव आए।"
इसी भावना के साथ, उच्च शिक्षा संस्थानों ने प्रत्येक स्कूल के संदर्भ और ताकत के अनुरूप स्पष्ट कार्य रणनीतियों के साथ प्रस्ताव के उन्मुखीकरण को शीघ्रता से ठोस रूप दिया है।
हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय में उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों के विकास, अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देने और वैज्ञानिक अनुसंधान की गुणवत्ता में सुधार लाने के लिए कई व्यापक और टिकाऊ नीतियां लागू की गई हैं।
हनोई राष्ट्रीय विश्वविद्यालय बौद्धिक विकास, वैज्ञानिक और तकनीकी सफलताओं और डिजिटल परिवर्तन को बढ़ावा देने, तथा क्षेत्र और विश्व में अग्रणी अनुसंधान विश्वविद्यालयों में से एक, एक नवोन्मेषी विश्वविद्यालय बनने के लिए आधार तैयार करने पर केंद्रीय संकल्पों को लागू करने में अग्रणी है।
वर्तमान में, इकाई संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्लू और संकल्प 281/एनक्यू-सीपी को लागू करने के लिए सरकार के संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्लू को लागू करने के लिए एक कार्य योजना का मसौदा तैयार कर रही है, जिसका लक्ष्य 2030 तक वियतनाम में एक विशिष्ट, अग्रणी अनुसंधान विश्वविद्यालय बनना है, जो दुनिया के शीर्ष 500 विश्वविद्यालयों में शामिल हो, जिसमें कम से कम दो क्षेत्र दुनिया के शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में शामिल हों; 2045 तक, दुनिया के शीर्ष 200 विश्वविद्यालयों में शामिल होने का प्रयास करना, जिसमें कम से कम आठ क्षेत्र शीर्ष 100 विश्वविद्यालयों में शामिल हों।
उस भावना को जारी रखते हुए, परिवहन विश्वविद्यालय ने यह भी निर्धारित किया कि संकल्प संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू ने वियतनाम की उच्च शिक्षा में परिवर्तन का एक ऐतिहासिक दौर शुरू किया है।
स्कूल के प्रधानाचार्य एवं एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन वान हंग ने कहा: विश्वविद्यालय शिक्षा को एक नवोन्मेषी पारिस्थितिकी तंत्र, प्रतिभा को पोषित करने का स्थान, नया ज्ञान सृजित करने का स्थान, प्रमुख प्रौद्योगिकियों को समझने का स्थान तथा व्यवसायों, समुदाय और देश में नवोन्मेष, विज्ञान और गुणवत्ता की भावना को फैलाने का आधार बनना चाहिए।
परिवहन विश्वविद्यालय सभी क्षेत्रों में गुणवत्ता आश्वासन से जुड़े विकास कार्यों को समकालिक रूप से क्रियान्वित कर रहा है, जिसमें सुविधाओं को उन्नत करना, प्रशिक्षण गतिविधियों का आयोजन करना, मानव संसाधनों की गुणवत्ता में सुधार करना, विकास के लिए गति पैदा करने के लिए प्रबंधन तंत्र और नीतियों को परिपूर्ण करना; बाजार की मांगों को पूरा करने के लिए नए प्रशिक्षण विषयों का विस्तार करना, जैसे रोबोटिक्स इंजीनियरिंग, यातायात सुरक्षा इंजीनियरिंग, कंप्यूटर विज्ञान, बुद्धिमान परिवहन प्रणालियां... साथ ही सेमीकंडक्टर उद्योग के लिए मानव संसाधन प्रशिक्षण कार्यक्रम, जो कि नई अवधि में एक प्रमुख क्षेत्र है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने इस बात पर ज़ोर दिया कि प्रस्ताव संख्या 71-NQ/TW राष्ट्रीय विकास के लिए रणनीतिक दृष्टि और आकांक्षा को दर्शाता है, साथ ही शिक्षा और प्रशिक्षण को राष्ट्र के भविष्य के लिए एक निर्णायक कारक के रूप में स्थापित करता है। यह प्रस्ताव कार्यान्वयन योग्य, व्यावहारिक और व्यवहार्य है, जो मौजूदा समस्याओं से बचने का प्रयास नहीं करता, बल्कि सफल समाधान और सतत विकास का लक्ष्य रखता है।
मंत्री महोदय के अनुसार, पहली आवश्यकता शिक्षा एवं प्रशिक्षण के प्रति मानसिकता और धारणा को बदलना है। मंत्री महोदय ने ज़ोर देकर कहा, "यदि मानसिकता और धारणा सही होगी, तो कार्य भी सही होंगे और व्यवहार भी बदलेंगे। शिक्षा के प्रति मानसिकता और धारणा में नवाचार की आवश्यकताएँ देश के समग्र विकास में शिक्षा की स्थिति और भूमिका को पुनः स्थापित करेंगी।"
मंत्री गुयेन किम सोन ने यह भी कहा कि पहली बार, शिक्षा संबंधी सभी कानून नए जारी किए गए हैं या उनमें संशोधन और परिवर्धन किया जा रहा है। अगर सब कुछ ठीक रहा, तो सभी कानून 1 जनवरी, 2026 से प्रभावी हो जाएँगे। इसके साथ ही, कई मार्गदर्शक और निर्देशात्मक दस्तावेज़ जारी किए जाएँगे, जिससे शिक्षा पर एक बिल्कुल नई संस्थागत व्यवस्था का निर्माण होगा।
इसलिए, देश के समग्र विकास में शिक्षा और प्रशिक्षण की स्थिति के बारे में सोच बदलने के लिए जागरूकता बढ़ाना और पूरे समाज में आम सहमति बनाना महत्वपूर्ण और आवश्यक है।
स्थानीय क्षेत्रों के लिए, मंत्री ने प्रस्ताव का नेतृत्व, निर्देशन और पूर्ण कार्यान्वयन करने के अच्छे कार्य पर ध्यान केन्द्रित करने का सुझाव दिया; क्षेत्र में शिक्षा और प्रशिक्षण विकास के लिए विशिष्ट और उत्कृष्ट तंत्र और नीतियां बनाने पर भी ध्यान केन्द्रित करने का सुझाव दिया।
इसके साथ ही, शिक्षकों की एक टीम और मानक सुविधाओं के निर्माण पर ध्यान केंद्रित करना, प्रीस्कूल और सामान्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना, मानव संसाधन प्रशिक्षण, विशेष रूप से उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधन प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करना, और साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण के क्षेत्र में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग और एकीकरण को बढ़ावा देना भी आवश्यक है।
स्रोत: https://nhandan.vn/tao-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-post928660.html
टिप्पणी (0)