देशव्यापी उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों के समूह को मानकीकृत करें।

जीडी एंड टीडी - राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों के भारी बहुमत से पक्ष में मतदान के साथ, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले कानून को पारित कर दिया है।

10 दिसंबर की सुबह, राष्ट्रीय सभा की उपाध्यक्ष गुयेन थी थान्ह की अध्यक्षता में, राष्ट्रीय सभा के अधिकांश सांसदों के पक्ष में मतदान के साथ, राष्ट्रीय सभा ने शिक्षा संबंधी कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाले कानून को पारित किया।

सरकार ने समीक्षकों और राष्ट्रीय सभा के प्रतिनिधियों की राय को शामिल करते हुए मसौदे में संशोधन किया है, जिसमें यह प्रावधान किया गया है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री राष्ट्रीय स्तर पर उपयोग के लिए सामान्य शिक्षा की पाठ्यपुस्तकों का एक सेट तय करेंगे। इससे यह सुनिश्चित होता है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय व्यावहारिक स्थिति और सक्षम प्राधिकारी के निर्णय के अनुसार पाठ्यपुस्तकों का एक नया सेट तैयार कर सकता है या मौजूदा पाठ्यपुस्तकों का चयन और संशोधन कर सकता है।

इसके अतिरिक्त, मसौदे में छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकों के निःशुल्क प्रावधान को विनियमित करने का अधिकार सरकार को ही सौंपा गया है; साथ ही, इसमें पाठ्यपुस्तकों के सामाजिकरण के विवरण को विनियमित करने का अधिकार सरकार को सौंपने वाले प्रावधान को हटा दिया गया है। वर्तमान स्थिति में, राज्य द्वारा सीधे संकलित या सामाजिकरण तंत्र के माध्यम से कार्यान्वित की जाने वाली एकीकृत पाठ्यपुस्तकों के विकल्प को तत्काल वैध बनाना अभी संभव नहीं है, क्योंकि विशिष्ट योजना अभी भी संबंधित अधिकारियों के विचाराधीन है।

इसके अलावा, मसौदे में विनियमों की खुली प्रकृति कानून की स्थिरता सुनिश्चित करने में सहायक है, जिससे नीति के अनुसंधान और प्रभाव मूल्यांकन के दौरान कठोर प्रतिबंधों से बचा जा सके। शिक्षा के समाजीकरण के संबंध में, जिसमें संगठनों और व्यक्तियों द्वारा पाठ्यपुस्तकों का दान शामिल है, इसे वर्तमान शिक्षा कानून के अनुच्छेद 16 और अन्य संबंधित कानूनी प्रावधानों के अनुसार लागू किया जाता रहेगा।

सरकार ने जूनियर हाई स्कूल डिप्लोमा जारी न करने संबंधी नियम को मानकीकृत करने के लिए समीक्षा और संशोधन का निर्देश दिया है, और पूरे मसौदा कानून में इसे "जूनियर हाई स्कूल कार्यक्रम या समकक्ष की पूर्णता" वाक्यांश से प्रतिस्थापित किया है। साथ ही, मसौदे में यह प्रावधान है कि डिप्लोमा और प्रमाण पत्र कागजी या डिजिटल रूप में जारी किए जाएंगे, जिसका उद्देश्य शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन नीतियों के कार्यान्वयन को बढ़ावा देना है।

इसके अतिरिक्त, मसौदे में "समकक्ष डिप्लोमा" के स्थान पर "कुछ विशिष्ट क्षेत्रों में विशेष प्रशिक्षण कार्यक्रमों का डिप्लोमा" शब्द को मानकीकृत किया गया है, जो डॉक्टर, फार्मासिस्ट, इंजीनियर और आर्किटेक्ट जैसी डिग्रियों की प्रकृति को सटीक रूप से दर्शाता है; उच्च शिक्षा संबंधी संशोधित कानून के मसौदे के साथ संगति सुनिश्चित करता है और अंतर्राष्ट्रीय प्रथाओं के अनुरूप है। मसौदे में यह भी स्पष्ट रूप से कहा गया है कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री राष्ट्रीय शिक्षा प्रणाली के डिप्लोमा और प्रमाणपत्रों का प्रबंधन करेंगे ताकि प्रणाली की एकरूपता, परस्पर संबद्धता और पारदर्शिता बनाए रखते हुए व्यावहारिक आवश्यकताओं के अनुसार लचीलापन और समय पर समायोजन सुनिश्चित किया जा सके।

स्वास्थ्य क्षेत्र में स्नातकोत्तर उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए, जो रेजीडेंसी और विशेषज्ञ डॉक्टर कार्यक्रमों जैसी डिग्रियों की ओर ले जाते हैं, संगठन, कार्यान्वयन और प्रबंधन पर मार्गदर्शन स्वास्थ्य मंत्रालय द्वारा उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) के प्रावधानों के अनुसार किया जाएगा।

मसौदा कानून ने व्यावसायिक शिक्षा के अंतर्गत "व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालयों" की कानूनी स्थिति को संशोधित और स्पष्ट किया है, जिसमें कहा गया है कि "व्यावसायिक शिक्षा में प्राथमिक, व्यावसायिक माध्यमिक, मध्यवर्ती, कॉलेज-स्तरीय और अन्य व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रम शामिल हैं" (बिंदु सी, खंड 2 और खंड 3, अनुच्छेद 6); यह "व्यावसायिक माध्यमिक शिक्षा को सामान्य माध्यमिक शिक्षा के समान स्तर पर" स्पष्ट रूप से परिभाषित करता है, जिससे छात्रों के वर्गीकरण में सुधार होता है, सामान्य माध्यमिक शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के बीच समन्वय बढ़ता है, और अनुच्छेद 38 के खंड 1, "सामान्य माध्यमिक विद्यालय, व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय, या समकक्ष या उच्चतर से स्नातक होने वाले शिक्षार्थियों के लिए विश्वविद्यालय-स्तरीय प्रशिक्षण" में संशोधन और अनुपूरण के माध्यम से व्यावसायिक माध्यमिक विद्यालय डिप्लोमा के कानूनी मूल्य और उच्च शिक्षा प्राप्त करने के अधिकार को स्पष्ट करता है।

धारा 9 के खंड 2 में संशोधन का मसौदा, निम्न माध्यमिक शिक्षा, उच्च माध्यमिक शिक्षा, व्यावसायिक शिक्षा और समकक्ष कार्यक्रमों को पूरा करने के बाद छात्रों के लिए उच्च स्तर पर अध्ययन जारी रखने या उनकी क्षमताओं, योग्यताओं, प्रतिभाओं, व्यक्तिगत परिस्थितियों और समाज की आवश्यकताओं के अनुरूप रोजगार में भाग लेने के लिए उपयुक्त परिस्थितियाँ बनाने को स्पष्ट रूप से दर्शाता है। साथ ही, सरकार ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय को अपने प्रदत्त अधिकार के आधार पर, शिक्षार्थियों के वैध अधिकारों को सुनिश्चित करने और शिक्षा की गुणवत्ता की गारंटी देने के लिए एक योजना पर शोध और विकास करने का निर्देश दिया है। यह निर्देश मंत्री के परिपत्र में धारा निर्धारण और समन्वय के साथ-साथ प्रवेश संबंधी नियमों का विस्तृत विवरण देते हुए दिया गया है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/thong-nhat-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tren-toan-quoc-post759992.html