मानव संसाधनों की बर्बादी से बचने के लिए कैरियर मार्गदर्शन को बढ़ावा दें

हाई स्कूलों में छात्रों के लिए करियर मार्गदर्शन और अभिविन्यास एक अनिवार्य गतिविधि है। करियर मार्गदर्शन के माध्यम से, छात्र उपयुक्त विषय और करियर चुनने के लिए अपने ज्ञान में सुधार करते हैं और बीच में पढ़ाई छोड़ने से बचते हैं।

हाई स्कूल के छात्र कैरियर परामर्श दिवस में भाग लेते हैं।

कार्यान्वयन और समन्वय में अभी भी कमियां हैं।

माध्यमिक शिक्षा विभाग के निदेशक गुयेन शुआन थान के अनुसार: 14 मई, 2018 को, प्रधानमंत्री ने "2018-2025 की अवधि के लिए सामान्य शिक्षा में कैरियर शिक्षा और छात्र प्रवाह अभिविन्यास" परियोजना (परियोजना 522) को मंज़ूरी दी। यह परियोजना कैरियर शिक्षा की विषयवस्तु और विधियों में नवाचार पर ज़ोर देती है, जो उत्पादन प्रथाओं और सामाजिक आवश्यकताओं से जुड़ी है, साथ ही निम्न माध्यमिक विद्यालय (जेएससी) और उच्च विद्यालय (टीएचपीटी) के बाद छात्रों को व्यावसायिक शिक्षा में प्रवाहित करने के उपायों को बढ़ावा देती है।

प्रोजेक्ट 522 के कार्यान्वयन से, जूनियर हाई स्कूलों और हाई स्कूलों में करियर मार्गदर्शन कार्यक्रमों के कार्यान्वयन ने कई परिणाम प्राप्त किए हैं, जो करियर अभिविन्यास की दिशा में सामान्य शिक्षा के नवाचार में एक महत्वपूर्ण कदम है। विशेष रूप से, जूनियर हाई स्कूल स्तर पर, स्थानीय उत्पादन, व्यवसाय और सेवा प्रथाओं से जुड़े करियर मार्गदर्शन कार्यक्रम आयोजित करने वाले स्कूलों की दर 55% के निर्धारित लक्ष्य से अधिक, 68.52% तक पहुँच गई। हाई स्कूल स्तर पर, 75.93% स्कूलों ने इसे लागू किया, जो 60% के प्रारंभिक लक्ष्य से अधिक था। जूनियर हाई स्कूल स्तर पर शिक्षकों द्वारा करियर मार्गदर्शन कार्यों को एक साथ करने वाले स्कूलों की दर 74.07% तक पहुँच गई, जबकि हाई स्कूल स्तर पर 77.78% तक पहुँच गई, जो निर्धारित लक्ष्य से अधिक थी।

करियर शिक्षा और छात्र अभिविन्यास के महत्व के बारे में छात्रों, अभिभावकों और समाज में जागरूकता बढ़ाने के लिए करियर अभिविन्यास और वकालत गतिविधियों का व्यापक रूप से आयोजन किया गया है। हाल के दिनों में एक उल्लेखनीय उपलब्धि STEM शिक्षा को विषयों में शामिल करना है, जिससे छात्रों को विज्ञान, इंजीनियरिंग, प्रौद्योगिकी और गणित में व्यावहारिक गतिविधियों के माध्यम से अपने करियर को जल्दी पहचानने और उन्मुख करने में मदद मिलती है। इससे छात्रों की भविष्य के कार्यक्षेत्रों में प्रयोज्यता और अनुकूलनशीलता में सुधार हुआ है।

निदेशक गुयेन जुआन थान के अनुसार, यद्यपि परियोजना के कार्यान्वयन की प्रक्रिया में कई उल्लेखनीय परिणाम प्राप्त हुए हैं, फिर भी क्षेत्रों के बीच समन्वय की कमी, दस्तावेजों, सहायता उपकरणों, सुविधाओं, मानव संसाधनों, कार्यान्वयन लागत, स्कूलों और परिवारों के बीच समन्वय और पूरे समाज के ध्यान और जागरूकता की सीमाओं से संबंधित कई कमियां और समस्याएं अभी भी हैं।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2024 के प्रवेशों पर घोषित आँकड़ों के अनुसार, 2024 में विश्वविद्यालय के पहले दौर में नामांकन के लिए पुष्टि किए गए उम्मीदवारों की संख्या कुल 673,586 प्रवेशित उम्मीदवारों में से 551,479 है। इस प्रकार, पहले दौर से बाहर होने वाले प्रवेशित उम्मीदवारों की संख्या लगभग 122,000 है।

दरअसल, हाल ही में विश्वविद्यालयों और कॉलेजों में दाखिले के मौसम में ऐसे कई मामले सामने आए हैं जहाँ स्नातक परीक्षा में अच्छे परिणाम पाने वाले छात्रों ने कॉलेजों, व्यावसायिक स्कूलों में पढ़ाई करने का विकल्प चुना है या विश्वविद्यालयों में दाखिला तो ले लिया है, लेकिन अपने नामांकन की पुष्टि नहीं की है। विश्वविद्यालयों में पढ़ने वाले कुछ छात्रों ने व्यावसायिक प्रशिक्षण या विदेश में पढ़ाई करना छोड़ दिया है... क्योंकि उन्हें एहसास हुआ है कि चुना गया करियर उनके लिए उपयुक्त नहीं है।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने टिप्पणी की: तेजी से वृद्ध होती जनसंख्या के संदर्भ में, छात्रों के लिए कैरियर शिक्षा और अभिविन्यास पर सावधानीपूर्वक शोध किया जाना चाहिए, संदर्भ के अनुसार मौलिक, व्यवस्थित, व्यापक और उचित रूप से कार्यान्वित किया जाना चाहिए, तथा व्यवहार में लागू किया जाना चाहिए।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने छात्रों के लिए कैरियर शिक्षा और अभिविन्यास की महत्वपूर्ण भूमिका पर जोर दिया, और साथ ही कहा कि वास्तव में, देश के मानव संसाधनों को बर्बाद होने से बचाने के लिए यह काम बेहतर ढंग से किया जाना चाहिए।

प्रशिक्षुता के बारे में बदलती धारणाएँ

कई परीक्षा सत्रों में छात्रों के साथ रहीं, हनोई के बैट बैट हाई स्कूल की शिक्षिका सुश्री दिन्ह थी थुई डुंग ने बताया कि करियर काउंसलिंग, स्नातक होने के बाद छात्रों के लिए कई रास्ते खोलने में मदद करने की "कुंजी" है। जूनियर हाई स्कूल और हाई स्कूल के छात्रों के लिए, करियर काउंसलिंग और भी महत्वपूर्ण है। इस समय, उन्हें अपनी क्षमताओं, रुचियों और सामाजिक आवश्यकताओं के अनुरूप सही करियर चुनने के लिए सलाह और मार्गदर्शन की सख्त ज़रूरत होती है। छात्रों को यह भी समझना होगा कि विश्वविद्यालय ही सफलता का एकमात्र रास्ता नहीं है। अगर उनकी सीखने की क्षमता आवश्यकताओं को पूरा नहीं कर पाती है, तो वे व्यावसायिक प्रशिक्षण, विदेश में पढ़ाई, श्रम निर्यात जैसे अन्य विकल्प चुन सकते हैं... करियर काउंसलिंग के लिए स्कूल वर्ष के अंत तक इंतज़ार करने की ज़रूरत नहीं है, बल्कि इसे लगातार और पूरे समय लागू करने की ज़रूरत है।

थाई न्गुयेन शिक्षा विश्वविद्यालय की एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. न्गुयेन थी थान हुएन के अनुसार, हाल के दिनों में, छात्रों के लिए करियर मार्गदर्शन और अभिविन्यास को सामान्य शिक्षा संस्थानों में लचीले और सक्रिय रूप से एकीकृत किया गया है। विशेष रूप से, करियर मार्गदर्शन सांस्कृतिक विषयों के शिक्षण, अनुभवात्मक गतिविधियों, शिक्षण परियोजनाओं के माध्यम से शिक्षण के आयोजन, स्टार्ट-अप प्रतियोगिताओं, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, STEM उत्सवों आदि के माध्यम से लागू किया जाता है।

व्यावसायिक शिक्षा पद्धतियों का क्रियान्वयन एक अनुकूल शिक्षण वातावरण और समस्याग्रस्त परिस्थितियों का निर्माण करने की दिशा में किया जाता है ताकि छात्रों को शिक्षण गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लेने, अपनी क्षमताओं और आकांक्षाओं को स्वयं खोजने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके। विभेदित शिक्षा के आदर्श वाक्य का क्रियान्वयन, छात्रों की करियर तक पहुँच सुनिश्चित करना और गुणवत्तापूर्ण मानव संसाधन प्रशिक्षण के चरण के लिए तैयार करना।

करियर मार्गदर्शन में सुधार के लिए, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन थी थान हुएन ने शिक्षा संबंधी कानूनी ढांचे में सुधार, छात्रों की सहायता के लिए नीतियाँ विकसित करने, उच्चतर माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रमों में सुधार, सामुदायिक और व्यावसायिक भागीदारी को बढ़ावा देने, हाई स्कूल के छात्रों के लिए स्ट्रीमिंग की प्रभावशीलता की निगरानी और मूल्यांकन करने का प्रस्ताव रखा। इसके साथ ही, निगरानी और मूल्यांकन तंत्र को कार्यक्रम की प्रभावशीलता में सुधार करना चाहिए।

हनोई राष्ट्रीय शिक्षा विश्वविद्यालय के पूर्व प्राचार्य, प्रोफ़ेसर गुयेन वान मिन्ह ने कहा कि व्यावसायिक प्रशिक्षण के बारे में समाज की धारणा बदलना ज़रूरी है। "व्यवसाय" शब्द "करियर" शब्द से जुड़ा है, इसलिए स्कूलों में करियर-उन्मुखी नीतियों के साथ-साथ विभिन्न क्षेत्रों के विभाजन के बाद प्रशिक्षण पर भी ध्यान केंद्रित करना ज़रूरी है। व्यावसायिक प्रशिक्षण की दिशा समाज की ज़रूरतों के अनुरूप और निष्पक्ष होनी चाहिए। तभी हम धारणाएँ बदल सकते हैं और समाज को समझा सकते हैं।

इस दृष्टिकोण के साथ कि करियर शिक्षा और अभिविन्यास छात्रों की ज़रूरतों से शुरू होना चाहिए, गुयेन टाट थान माध्यमिक एवं उच्च विद्यालय की पूर्व प्रधानाचार्या सुश्री गुयेन थी थू आन्ह ने कहा कि अगर छात्रों की करियर अभिविन्यास संबंधी ज़रूरतें और रुचियाँ होनी चाहिए, तो स्कूलों के सभी शिक्षकों को इस काम की पूरी जानकारी होनी चाहिए। यह 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अभिविन्यास और लक्ष्यों के अनुरूप भी है...

स्रोत: https://daidoanket.vn/thuc-day-huong-nghiep-de-khong-lang-phi-nguon-nhan-luc-10296082.html