हाई फोंग शहर में प्राथमिक शिक्षा के लिए एप्लीकेशन प्रोग्रामिंग तकनीक का उपयोग करके स्वचालित शिक्षण और मूल्यांकन प्रणाली विकसित करने पर एक कार्यशाला का सफलतापूर्वक आयोजन किया गया।

23 अक्टूबर, 2025 की सुबह, हाई फोंग शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने "एप्लिकेशन प्रोग्रामिंग प्रौद्योगिकी का उपयोग करके स्वचालित शिक्षण एवं मूल्यांकन प्रणाली का विकास" विषय पर एक कार्यशाला का सफल आयोजन किया। हाई डुओंग वार्ड के तो हिएउ प्राथमिक विद्यालय को कार्यशाला रिपोर्ट की सामग्री तैयार करने और शहर स्तरीय व्यावसायिक कार्यशाला के दिन पाठ पढ़ाने के लिए शिक्षकों का चयन करने का कार्य सौंपा गया था।

Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố Hải Phòng•24/10/2025

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए निर्धारित कार्यों के आधार पर, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 25 सितंबर, 2025 को प्राथमिक शिक्षा के लिए शहर-स्तरीय व्यावसायिक विकास कार्यशाला आयोजित करने की योजना जारी की। इसका उद्देश्य 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करना और शिक्षा क्षेत्र का डिजिटल रूपांतरण करना है। "हाई फोंग में प्राथमिक शिक्षा के लिए अनुप्रयोग प्रोग्रामिंग प्रौद्योगिकी का उपयोग करके स्वचालित शिक्षण एवं मूल्यांकन प्रणाली का विकास" विषय पर कार्यशाला, 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष में आयोजित प्राथमिक शिक्षा के लिए 12 शहर-स्तरीय कार्यशालाओं में से एक है। इसे पूरे क्षेत्र के लिए एक महत्वपूर्ण व्यावसायिक विकास कार्यक्रम माना जा सकता है, जो शिक्षकों को सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने में स्कूलों में शिक्षकों का समर्थन करने के लिए विज्ञान और प्रौद्योगिकी तथा कृत्रिम बुद्धिमत्ता की उपलब्धियों को सीखने, साझा करने और उपयोग करने के तरीकों का आदान-प्रदान करने में मदद करेगा।

इस विषयगत सत्र में शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग की उप निदेशक सुश्री फी थी थुय वान, पूर्व विद्यालय एवं प्राथमिक शिक्षा विभाग के नेता एवं विशेषज्ञ, वार्ड की जन समिति के प्रतिनिधि, विद्यालय के अभिभावक-शिक्षक संघ और हाई फोंग के पश्चिमी क्षेत्र के प्राथमिक विद्यालयों के 1000 से अधिक शिक्षक, प्रशासक और अध्यापक उपस्थित थे, जिन्होंने केंद्रीय स्थान पर प्रत्यक्ष रूप से और हाई फोंग के पूर्वी क्षेत्र के प्राथमिक विद्यालयों में ऑनलाइन भाग लिया।

कार्यशाला के दौरान, प्रतिनिधियों और शिक्षकों ने "एआई बॉटनिस्ट - लीफ आइडेंटिफिकेशन" विषय पर एक ऑनलाइन STEM पाठ में भाग लिया, और शिक्षकों ले न्गोक हान और लू थी अन्ह लाम द्वारा प्रस्तुत "स्मार्ट लीफ स्कैनर" परियोजना पर एक प्रत्यक्ष STEM पाठ में भी भाग लिया। इसके अतिरिक्त, विद्यालय की उप-प्रधानाचार्य सुश्री गुयेन थी थान थुई ने विद्यालय प्रबंधन और शिक्षण में डिजिटल परिवर्तन और प्रौद्योगिकी तथा कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग पर एक रिपोर्ट प्रस्तुत की। उन्होंने प्राथमिक विद्यालयों में स्वचालित शिक्षण और मूल्यांकन प्रणाली (जिसमें असाइनमेंट बनाने के लिए एक वेब ऐप, मूल्यांकन के लिए एक वेब ऐप और प्रबंधन उपकरण शामिल हैं) को विकसित करने, बनाने और लागू करने के लिए प्रोग्रामिंग तकनीक के साथ कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग का परिचय और मार्गदर्शन भी किया।

प्राथमिक शिक्षा विभाग की प्रमुख सुश्री ट्रान थू हैंग ने विद्यालय के शिक्षकों और विशेष प्रशिक्षण सत्रों का संचालन करने वाले शिक्षकों की संपूर्ण तैयारी की सराहना की । खुलेपन, सीखने की तत्परता, साहस और नवाचार तथा चुनौतियों का सामना करने की इच्छाशक्ति के साथ, विद्यालय ने प्रबंधन, प्रशासन और शिक्षण में सूचना प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग में अनेक सफलताएँ प्राप्त की हैं। इस विशेष प्रशिक्षण का कार्यान्वयन शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल दक्षता ढाँचे को बढ़ावा देने और लागू करने का एक माध्यम भी है, जो दिनांक 24 जनवरी, 2025 के परिपत्र संख्या 02/2025/TT-BGDĐT के अनुरूप है, जिसमें शिक्षार्थियों के लिए डिजिटल दक्षता ढाँचे का निर्धारण किया गया है। उन्होंने यह भी कहा कि यह एक नया विषय है, इसलिए विद्यालयों को सक्रिय रूप से शोध करने और व्यावसायिक विकास सत्र आयोजित करने की आवश्यकता है ताकि प्रत्येक विद्यालय की परिस्थितियों के अनुरूप आवश्यक, प्रभावी और उपयुक्त सामग्री का चयन और एकीकरण किया जा सके।

शहर भर में आयोजित होने वाली इस विषयगत कार्यशाला के माध्यम से शिक्षकों को विषयवस्तु के कार्यान्वयन और शिक्षण विधियों में नवाचार के संबंध में विचार-विमर्श करने, विचारों का आदान-प्रदान करने और एक-दूसरे से सीखने का अवसर मिलता है । इसके द्वारा शिक्षक और विद्यालय कार्यान्वयन संबंधी चिंताओं और प्रश्नों को उठा सकते हैं, ताकि सभी स्तरों के नेतृत्वकर्ता मुद्दों को समझ सकें, उनका समाधान कर सकें और साथ ही सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए इकाइयों को उचित मार्गदर्शन प्रदान कर सकें। 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष और उसके बाद के शैक्षणिक वर्षों के दौरान ।