महासचिव टो लैम ने 'शीघ्रतम' सामान्य शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने का अनुरोध किया

महासचिव टो लैम ने शिक्षा क्षेत्र से अनुरोध किया कि वे "यथाशीघ्र" सामान्य शिक्षा को सार्वभौमिक बना दें, ताकि छात्रों को पहले की तरह स्थानांतरण परीक्षा देने के दबाव का सामना न करना पड़े।

आज सुबह, 5 सितंबर को, महासचिव टो लैम ने शिक्षा क्षेत्र की 80वीं वर्षगांठ और 2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में भाग लिया और भाषण दिया।

महासचिव टो लैम शिक्षा क्षेत्र की 80वीं वर्षगांठ और 2025-2026 स्कूल वर्ष के उद्घाटन समारोह में बोलते हुए।

फोटो: जिया हान

नए दौर में शिक्षा और प्रशिक्षण नवाचार के कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए महासचिव टो लैम ने 9 प्रमुख अभिविन्यासों पर जोर दिया:

सबसे पहले, सोच और कार्य में दृढ़ता से नवाचार करें। "सुधारात्मक" सुधार से रचनात्मक सोच की ओर बढ़ें - शिक्षा के माध्यम से राष्ट्रीय विकास का नेतृत्व करें; गुणवत्ता - समता - एकीकरण - दक्षता को मापदंड के रूप में लें; प्रवर्तन अनुशासन को कड़ा करें।

दूसरा, शिक्षा तक समान पहुँच सुनिश्चित करें और लोगों के बौद्धिक स्तर को बेहतर बनाएँ। किसी भी बच्चे को पीछे न छोड़ें। दूरस्थ, सीमावर्ती, द्वीपीय और वंचित क्षेत्रों को प्राथमिकता दें; स्कूलों - स्कूली पोषण - शिक्षकों - डिजिटल बुनियादी ढाँचे में निवेश बढ़ाएँ।

महासचिव के अनुसार, हमने हाल ही में किंडरगार्टन से लेकर हाई स्कूल तक के सभी छात्रों के लिए ट्यूशन फीस माफ कर दी है; कुछ इलाकों में दो सत्रों में पढ़ने वाले बच्चों के लिए मुफ्त दोपहर का भोजन उपलब्ध कराया गया है।

पोलित ब्यूरो ने 248 सीमावर्ती कम्यूनों में अंतर-स्तरीय आवासीय विद्यालय बनाने की निवेश नीति पर भी सहमति व्यक्त की है। निकट भविष्य में, पायलट निवेश से 2025 तक 100 विद्यालयों का निर्माण या नवीनीकरण पूरा हो जाएगा, जो अगले शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत तक (सितंबर 2026 से पहले) पूरा हो जाएगा।

तीसरा, सामान्य शिक्षा में व्यापक सुधार। न केवल ज्ञान प्रदान करना, बल्कि व्यक्तित्व का पोषण करना - शरीर को प्रशिक्षित करना - आत्मा का पोषण करना, नागरिक भावना, अनुशासन और सामाजिक उत्तरदायित्व की भावना जगाना; ऐसे लोगों की एक पीढ़ी तैयार करना जो "प्रतिभाशाली, दयालु और दृढ़निश्चयी" हों।

इस लक्ष्य में, महासचिव ने प्रस्ताव रखा: "जितनी जल्दी हो सके सामान्य शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने का प्रयास करें" और इस आवश्यकता की तात्कालिकता पर बल दिया।

महासचिव ने निर्देश देते हुए कहा, "राज्य अब ट्यूशन फीस के मुद्दे पर ध्यान दे रहा है। हमारे पास कई अनुकूल परिस्थितियाँ हैं, तो हम छात्रों और शिक्षकों पर हाई स्कूल प्रवेश परीक्षा पास करने का दबाव कैसे कम कर सकते हैं? अगर हम शिक्षा का सार्वभौमिकरण कर दें, तो यह समस्या हल हो जाएगी।"

महासचिव ने कहा: "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने मुझे बताया कि एकमात्र समस्या स्कूल और शिक्षक हैं। हम उन चीज़ों को पूरी तरह से कर सकते हैं। छात्र वास्तव में स्कूल जाना जारी रखना चाहते हैं। अगर इसे सार्वभौमिक नहीं बनाया गया, तो जीवन में प्रवेश करने वाले 13-14 साल के बच्चों को कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा।"

इसलिए, महासचिव ने अनुरोध किया कि यह वह लक्ष्य है जिसे हमें प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए।

चौथा, उच्च शिक्षा और व्यावसायिक शिक्षा में अभूतपूर्व प्रगति करें। विश्वविद्यालयों को ज्ञान और प्रौद्योगिकी उत्पादन के केंद्र बनना चाहिए, और नवाचार एवं उद्यमिता का केंद्र बनना चाहिए; प्रशिक्षण, अनुसंधान और हस्तांतरण को देश की विकास आवश्यकताओं के साथ घनिष्ठ रूप से जोड़ना चाहिए।

उच्च गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों को प्रशिक्षित करने के लिए क्षेत्रीय और अंतर्राष्ट्रीय स्तर के बड़े विश्वविद्यालयों और आधुनिक व्यावसायिक प्रशिक्षण सुविधाओं का निर्माण करना आवश्यक है, जो विज्ञान और प्रौद्योगिकी, औद्योगिकीकरण और डिजिटल परिवर्तन में देश की सफलता में योगदान देगा।

पाँचवाँ, शिक्षा में अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण को बढ़ावा देना। सर्वोत्तम सीखने के लिए एकीकरण, अंतर को कम करना, मानकों का विस्तार करना; समकालिक प्रशिक्षण, कार्यक्रम संयोजन, क्रेडिट मान्यता, व्याख्याता-छात्र आदान-प्रदान को प्रोत्साहित करना, अंतर्राष्ट्रीय विद्वानों को आकर्षित करना; इस प्रकार वियतनामी शिक्षा की स्थिति को सुदृढ़ करना।

फ़ान हुई चू हाई स्कूल (हनोई) के शिक्षक और छात्र नए स्कूल वर्ष में खुशी से प्रवेश करते हुए

फोटो: दिन्ह हुई

छठा, शिक्षकों और शैक्षिक प्रशासकों की एक टीम बनाने का ध्यान रखें। शिक्षक शिक्षा की आत्मा हैं, नवाचार की सफलता या असफलता का निर्णायक कारक। शिक्षक न केवल ज्ञान प्रदान करते हैं, बल्कि छात्रों में आकांक्षाओं का संचार भी करते हैं, व्यक्तित्व का विकास करते हैं और विश्वास की ज्योति जलाते हैं। इसलिए, शिक्षकों को स्वयं निरंतर अध्ययन करना चाहिए, रचनात्मक होना चाहिए और अनुकरणीय उदाहरण प्रस्तुत करना चाहिए।

राष्ट्रीय असेंबली द्वारा पारित शिक्षक कानून, शिक्षकों के भौतिक जीवन, अधिकारों और वैध हितों में सुधार सुनिश्चित करने के साथ-साथ उनके व्यावसायिक मानकों, नैतिकता, जिम्मेदारियों और सामाजिक स्थिति में सुधार लाने का आधार है।

सातवाँ, शिक्षा में डिजिटल परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को बढ़ावा दें। प्रौद्योगिकी को मौलिक और व्यापक नवाचार की प्रेरक शक्ति बनाएँ: लचीला शिक्षण और अधिगम, मुक्त शिक्षण सामग्री, सुरक्षित और मानवीय डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म; शिक्षकों और छात्रों की डिजिटल क्षमता में सुधार; डेटा सुरक्षा और संरक्षा सुनिश्चित करें।

आठवाँ, शिक्षा में निवेश को प्राथमिकता दें। शिक्षा में निवेश, राष्ट्र के भविष्य में निवेश है। मास्टर प्लान बनाएँ, व्यवस्था (विशेषकर सार्वजनिक विश्वविद्यालय) को इस प्रकार व्यवस्थित करें कि प्रशिक्षण-अनुसंधान-नवाचार केंद्र क्षेत्र के समान हों और अंतर्राष्ट्रीय स्तर तक पहुँचें; सार्वजनिक व्यय का प्रभावी ढंग से उपयोग करें, उसे फैलाएँ नहीं; सार्वजनिक-निजी सहयोग को मज़बूत करें, और लोगों के विकास के लिए सामाजिक संसाधनों को मज़बूती से संगठित करें।

नौवाँ, एक सीखने वाले समाज का निर्माण, आजीवन सीखना। चौथी औद्योगिक क्रांति के युग में, ज्ञान हर दिन, हर घंटे बदलता है; जो आज उन्नत है, वह कल अप्रचलित हो सकता है। इसलिए, सीखना केवल एक व्यक्तिगत आवश्यकता नहीं है, बल्कि इसे पहले एक राजनीतिक ज़िम्मेदारी, प्रत्येक नागरिक की एक स्थायी क्रांतिकारी कार्रवाई के रूप में देखा जाना चाहिए।

किसी भी आयु, क्षेत्र या पेशे में, हमें पीछे न रहना सीखना चाहिए, ज्ञान और प्रौद्योगिकी में निपुणता हासिल करनी चाहिए, स्वयं का विकास करना सीखना चाहिए तथा एक मजबूत और समृद्ध देश के निर्माण में योगदान देना चाहिए।

एक सीखने वाले समाज का निर्माण और आजीवन सीखने को प्रोत्साहित करना एक आत्मनिर्भर राष्ट्र का सबसे ठोस आधार है। यह न केवल प्रत्येक व्यक्ति का दायित्व है, बल्कि राष्ट्र का मूल मूल्य भी है, जो यह सुनिश्चित करता है कि हमारा राष्ट्र समय के साथ आगे बढ़े और अंतर्राष्ट्रीय क्षेत्र में वियतनामी भावना और बुद्धिमत्ता की पुष्टि करे।

विद्यार्थी महान महत्वाकांक्षाएं पालते हैं, शिक्षक उदाहरण प्रस्तुत करते हैं और नेतृत्व करते हैं।

इस अवसर पर, महासचिव ने छात्रों को सलाह दी: "पिछली पीढ़ी ने खून और हड्डियों से जीत हासिल की। ​​आज, शांति, एकीकरण और आगे बढ़ने की आकांक्षाओं में, आपकी पीढ़ी की ज़िम्मेदारी ज्ञान-साहस-रचनात्मकता के साथ नई जीत हासिल करना है। इसलिए, आपको स्पष्ट लक्ष्य निर्धारित करने चाहिए; स्व-अध्ययन में आत्म-अनुशासन का अभ्यास करना चाहिए; खोज के लिए अपने जुनून को पोषित करना चाहिए; अपनी क्षमता में सुधार करना चाहिए, स्मार्ट, सुरक्षित और मानवीय तरीके से डिजिटल तकनीक और कृत्रिम बुद्धिमत्ता में महारत हासिल करनी चाहिए; अपने आप से, अपने परिवार और समुदाय के साथ प्यार करना, साझा करना और ज़िम्मेदारी से जीना आना चाहिए।"

इस बात पर जोर देते हुए कि विद्यार्थियों और छात्रों का प्रत्येक कदम देश का भविष्य है, महासचिव ने कहा: "युवा छात्रों को अंकल हो की पांच शिक्षाओं का अच्छी तरह से अभ्यास करना चाहिए; हाई स्कूल के छात्रों को अपने व्यक्तित्व, नागरिक जागरूकता को विकसित करने, अपने ज्ञान को समृद्ध करने और अपनी आकांक्षाओं को पोषित करने की आवश्यकता है; छात्रों को महान महत्वाकांक्षाओं का पोषण करना चाहिए, सोचने का साहस करना चाहिए, करने का साहस करना चाहिए, विज्ञान और प्रौद्योगिकी, नवाचार, डिजिटल परिवर्तन, हरित अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण में सबसे आगे रहना चाहिए, अपने परिवार और समाज के लिए उपयोगी कार्यकर्ता बनने के लिए अध्ययन और अभ्यास करना चाहिए।"

पार्टी नेता ने मूल्यांकन किया कि पिछले 80 वर्षों से, वियतनामी शिक्षक वर्ग चुपचाप लेकिन लगातार, त्याग और "जनता के विकास" के लिए अपार योगदान दे रहा है। पार्टी और राज्य के नेताओं की ओर से, महासचिव ने शिक्षकों की पीढ़ियों के प्रति अपनी गहरी कृतज्ञता और हार्दिक धन्यवाद व्यक्त किया।

नए दौर में, महासचिव को उम्मीद है कि शिक्षक एक उदाहरण स्थापित करना जारी रखेंगे, तरीकों का नवाचार करेंगे, छात्रों को ज्ञान और व्यक्तित्व के पथ पर ले जाएंगे; डिजिटल परिवर्तन का नेतृत्व करेंगे, और छात्रों को रचनात्मक, प्रभावी, सुरक्षित और मानवीय रूप से प्रौद्योगिकी (विशेष रूप से कृत्रिम बुद्धिमत्ता) का उपयोग करने के लिए मार्गदर्शन करेंगे।

साथ ही, शिक्षा में गुणवत्ता और समानता में सुधार के लिए पूरे उद्योग के साथ काम करते हुए नीतिगत योगदान में सक्रिय रूप से भाग लें।

स्रोत: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-pho-cap-giao-duc-pho-thong-cang-som-cang-tot-185250905120335005.htm