नए स्कूल वर्ष में सामान्य शिक्षा के 5 प्रमुख कार्यों का कार्यान्वयन

5 अगस्त को, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए सामान्य शिक्षा कार्यों को लागू करने के निर्देशों पर शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों को आधिकारिक प्रेषण संख्या 4555/BGDĐT-GDPT जारी किया।

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विशेष रूप से, मंत्रालय ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया कि वे प्रशासनिक इकाइयों की व्यवस्था और विलय के संदर्भ में 5 प्रमुख कार्यों को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करें, नए नियमों के अनुसार दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करें; साथ ही, सभी स्तरों पर 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करना जारी रखें।

विशेष रूप से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया कि वे सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को प्रभावी ढंग से लागू करना जारी रखें; प्राथमिक शिक्षा के लिए तथा निर्धारित शर्तों को पूरा करने वाले जूनियर हाई एवं हाई स्कूल शैक्षणिक संस्थानों में प्रतिदिन 2-सत्र शिक्षण लागू करें।

स्थानीय निकायों को शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए परिस्थितियों को मजबूत करना चाहिए, स्कूल नेटवर्क विकसित करना चाहिए, राष्ट्रीय मानकों को पूरा करने वाले स्कूलों का निर्माण करना चाहिए, सीमावर्ती कम्यूनों में बोर्डिंग स्कूलों (नए मॉडल के अनुसार) के निर्माण में निवेश करना चाहिए; शिक्षकों की एक उचित टीम की व्यवस्था करनी चाहिए; प्रशासनिक सीमाओं के विलय और दो-स्तरीय स्थानीय सरकार को लागू करने के संदर्भ में शिक्षा के राज्य प्रबंधन को प्रभावी ढंग से लागू करने के लिए कम्यून स्तर पर स्थानीय अधिकारियों का समर्थन करने के लिए उपयुक्त और समय पर समाधान करना चाहिए।

स्कूल शिक्षण और परीक्षण विधियों का नवाचार करते हैं, और छात्रों के गुणों और क्षमताओं को विकसित करने की दिशा में उनका मूल्यांकन करते हैं, छात्रों के लिए व्यापक रूप से विकसित होने के अवसर और परिस्थितियां बनाते हैं; STEM/STEAM शिक्षा, डिजिटल कौशल, कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI), कैरियर शिक्षा और मिडिल स्कूल और हाई स्कूल के बाद छात्र स्ट्रीमिंग को बढ़ावा देते हैं; अंग्रेजी शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करते हैं, धीरे-धीरे स्कूलों में अंग्रेजी को दूसरी भाषा बनाते हैं।

मंत्रालय ने स्थानीय लोगों से सार्वभौमिक शिक्षा की गुणवत्ता को सुदृढ़ करने और सुधारने, शिक्षा तक पहुंच में निष्पक्षता सुनिश्चित करने तथा विकलांग छात्रों के लिए जातीय शिक्षा और समावेशी शिक्षा को प्रभावी ढंग से लागू करने का भी अनुरोध किया।

इसके अतिरिक्त, स्कूल प्रशासन में डिजिटल परिवर्तन और नवाचार को बढ़ावा देना; प्राधिकरण के अनुसार निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करना; स्थानीय पार्टी समितियों को सलाह देने पर ध्यान केंद्रित करना कि वे सामान्य शिक्षा और विशेष रूप से सामान्य शिक्षा को कार्य कार्यक्रम में शामिल करें ताकि प्रत्येक इलाके की स्थितियों के लिए उपयुक्त विशिष्ट कार्यों और लक्ष्यों के साथ सभी स्तरों पर कांग्रेस के प्रस्ताव को लागू किया जा सके।

सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन में, प्रत्येक विशिष्ट कार्य के लिए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्कूलों से अपेक्षा करता है कि वे छात्रों पर दबाव डाले बिना, कार्यक्रम को वैज्ञानिक, शैक्षणिक और प्रभावी तरीके से लागू करने के लिए समय की व्यवस्था करें; यह सुनिश्चित करते हुए कि स्कूल वर्ष के अंत तक, छात्र कार्यक्रम द्वारा निर्धारित आवश्यकताओं को पूरा करें। शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग, शिक्षकों को स्थानीय वास्तविकताओं के अनुरूप, विशेष रूप से प्रशासनिक सीमा व्यवस्था और द्वि-स्तरीय स्थानीय सरकार के कार्यान्वयन के संदर्भ में, पाठ्यपुस्तकों में पाठों, विषयों और अभ्यास सामग्री में भाषा सामग्री की सक्रिय समीक्षा और समायोजन करने के लिए मार्गदर्शन करते हैं। साथ ही, स्वीकृत स्थानीय शैक्षिक सामग्री में उपयुक्त सामग्री और विषयों का सक्रिय रूप से चयन करें, व्यवस्था के बाद नई प्रशासनिक इकाई की सांस्कृतिक-सामाजिक -भौगोलिक विशेषताओं के अनुसार समायोजन, एकीकरण और लचीले उपयोग का आयोजन करें।

2 सत्रों/दिन के आयोजन के लिए, स्कूल की शिक्षा योजना में संसाधनों को जुटाने और प्रभावी ढंग से उपयोग करने की योजना को स्पष्ट रूप से दर्शाना होगा; विषय-वस्तु, अवधि, समय, स्थान और 2 सत्रों/दिन के अध्ययन के लिए आयोजित छात्रों को निर्दिष्ट करना होगा; शिक्षकों को उचित और वैज्ञानिक तरीके से नियुक्त करना होगा, तथा प्रत्येक स्कूल की शिक्षण व्यवस्था की स्थितियों के लिए उपयुक्त कार्य समय के नियमों का अनुपालन सुनिश्चित करना होगा।

स्कूल और कक्षा नेटवर्क के विकास के संबंध में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध करता है कि वे मंत्रालय के मार्गदर्शन के अनुसार सामान्य शिक्षा नेटवर्क के संगठन, समीक्षा, व्यवस्था और नियोजन के प्रभावी कार्यान्वयन पर सलाह दें। सीमावर्ती क्षेत्रों, द्वीपों, जातीय अल्पसंख्यक और पर्वतीय क्षेत्रों, और विशेष रूप से कठिन सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में, जातीय बोर्डिंग स्कूलों, अर्ध-बोर्डिंग स्कूलों और अंतर-स्तरीय बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण और समेकन के लिए संसाधनों का प्रभावी ढंग से उपयोग करने पर ध्यान केंद्रित करें, ताकि सीमावर्ती समुदायों के छात्रों के लिए उपयुक्त नीतियों का लाभ उठाने के लिए परिस्थितियाँ निर्मित हों।

शिक्षकों की कमी को दूर करने के लिए, मंत्रालय चाहता है कि स्थानीय निकाय शिक्षण अनुबंधों पर हस्ताक्षर, मोबिलाइजेशन, सेकंडमेंट, स्थानांतरण और अंतर-विद्यालय शिक्षण व्यवस्थाओं को लागू करने जैसे कई समाधानों पर एक साथ विचार करें; व्यवस्था और पुनर्गठन को शिक्षकों की कमी या व्यवधान पैदा करने की अनुमति न दें, जिससे शिक्षा की गुणवत्ता प्रभावित हो। स्थानीय निकायों को यह सुनिश्चित करना होगा कि शिक्षक पाठ्यक्रम के अनुसार सभी विषयों का शिक्षण व्यवस्थित करें; और ऐसे शिक्षकों की व्यवस्था और उपयोग की स्थिति से निपटना होगा जो उनके प्रशिक्षण विषयों के लिए उपयुक्त नहीं हैं।

साथ ही, स्थानीय लोगों को स्कूलों में शैक्षिक गतिविधियों, विशेष रूप से संस्कृति, कला, खेल और जीवन कौशल के क्षेत्र में आयोजित करने में भाग लेने के लिए कारीगरों, कलाकारों, पेशेवर एथलीटों और विदेशी स्वयंसेवकों सहित उच्च योग्य मानव संसाधनों को जुटाने के लिए एक तंत्र पर विचार और विकास करना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय स्थानीय निकायों से अनुरोध करता है कि वे अपने क्षेत्र में अतिरिक्त शिक्षण एवं अधिगम के प्रबंधन को गंभीरता से लागू करें। संदर्भ प्रकाशनों के उपयोग का नियमों के अनुसार कड़ाई से प्रबंधन करें; शिक्षकों और कर्मचारियों को पूरी तरह से शिक्षित करें कि वे अपने पद का दुरुपयोग करके छात्रों या अभिभावकों को पुस्तकें और संदर्भ सामग्री खरीदने के लिए बाध्य या प्रेरित न करें। परीक्षाओं और प्रतियोगिताओं में आयोजन और भागीदारी के प्रबंधन को सुदृढ़ करें, गुणवत्ता, व्यावहारिकता और नियमों का अनुपालन सुनिश्चित करें।

मंत्रालय ने विदेशी देशों के साथ शैक्षिक सहयोग गतिविधियों के निरीक्षण और पर्यवेक्षण को मजबूत करने, योग्यता होने पर ही एकीकृत कार्यक्रम लागू करने, व्यापक शिक्षण और शिक्षा अधिकार सुनिश्चित करने और वर्तमान कानूनी नियमों का पालन करने का भी अनुरोध किया।

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स्रोत: https://baolaocai.vn/trien-khai-5-nhiem-vu-trong-tam-cua-giao-duc-pho-thong-trong-nam-hoc-moi-post878803.html